SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Temat: Porozumienie to podstawa. Dyskusja na temat tego jakie cechy powinna posiadać osoba, która decyduje się na zakup jakiegoś zwierzęcia i jakie będzie miała obowiązki.  Zapisanie wniosków na tablicy: Czytanka, str. 227-229 Zadanie 1, str. 229 - wspólnie w klasie. Zadanie 3, wspólnie w zeszycie Kolejne lekcje poświęciliśmy na utrwalenie poznanych części mowy.  Gościliśmy klasę 6c, z którą wspólnie wykonaliśmy lapbooki. Zadanie domowe: Zadanie 4, str. 229  I jeszcze garść informacji: 1. Zapraszamy na szkolne obchody 1000.rocznicy koronacji Bolesława Chrobrego, ktora odbędzie się 5 kwietnia o godzinie 11.30 w szkolnej auli. 2. Zachęcamy  rodziców do wzięcia udziału w loterii. Koperty z losami zostały dzisiaj rozdane. Dodatkowo będzie można je nabyć w sobotę.

 Na pierwszej lekcji utrwalaliśmy wiadomości o częściach mowy.  Drugą lekcję poświęciliśmy na sprawdzian z poznanych części mowy. Temat: Czego oczekuje i o czym marzy niepełnosprawna Ola? Dyskusja dotycząca osób niepełnosprawnych i z jakimi problemami muszą się one mierzyć w codziennym   życiu. Czytanka, str. 229-234. Temat będzie kontynuowany na kolejnych lekcjach. Zadanie domowe: Zadanie 1, str. 234 - w zeszycie.

  Wiedza o Polsce Panzerkampfwagen V Panther , znany powszechnie jako  Pantera , to jeden z najbardziej rozpoznawalnych niemieckich czołgów średnich okresu II wojny światowej. Jego konstrukcja była odpowiedzią na technologiczną przewagę radzieckich czołgów, zwłaszcza T-34, które zaskoczyły Wehrmacht podczas operacji „Barbarossa” w 1941 roku. Pantera łączyła w sobie zaawansowane rozwiązania techniczne, takie jak nachylony pancerz i potężne uzbrojenie, co czyniło ją groźnym przeciwnikiem na polu bitwy. Mimo to, jej skomplikowana konstrukcja i wysokie koszty produkcji ograniczyły liczbę wyprodukowanych egzemplarzy, co miało wpływ na jej efektywność w działaniach wojennych.  Panzerkampfwagen VI Tiger ,  potocznie   Tygrys Goliat (Goliath) - lekki nosiciel ładunków wybuchowyc h,  zdalnie sterowana   mina  samobieżna zdolna do przenoszenia od 75 do 100 kilogramów materiału wybuchowego . Borgward IV -  ciężki nosiciel  ładunków wybuchowych , kt...

  Temat: Ćwiczymy pisanie wypowiedzi argumentacyjnej.  Ćwiczenia redakcyjne 1.Dokończ argumentację. Gdy widzę ludzi wyrzucających śmieci na ulicę, myślę, że ... ………………………………………………………………………………………………………………………… Po rozmowie z moimi dziadkami na temat dawnych czasów , stwierdzam, że... ………………………………………………………………………………………………………………………… Na podstawie tego, co mówią moi rodzice o swojej młodości, mogę wyciągnąć wniosek, że ………………………………………………………………………………………………………………………… Kiedy widzę wulgarne zachowanie się moich koleżanek i kolegów , muszę przyznać, że .. ………………………………………………………………………………………………………………………… Przykład 1.   Słuchając utworów disco-polo, nie mogę oprzeć się wrażeniu, że …………………………… Słuchając utworów disco-polo, nie mogę oprzeć się wrażeniu, że autorzy tekstów skupiają się wyłącznie na aspektach relacji damsko-męskich. 2.   Po przeczytaniu „Quo vadis”, uważam, że …………… Po przeczytaniu „Quo vadis”, uważam, że słusznie uznano tę powieść za arcydzieł...

 Temat: Jadwiga i Jagiełło. Unia polsko-litewska.   1. Andegawenowie na polskim tronie. 2. Unia polsko-litewska 3.Wielka wojna z zakonem krzyżackim 4. Bitwa pod Grunwaldem 5. Jan Matejko i jego wielkie dzieło. Cel lekcji: - dowiem się, w jakich okolicznościach polski tron objęła Jadwiga Adnegaweńska - przypomnę sobie, czym jest unia oraz zapoznam się ze skutkami unii w Krewie - zwrócę uwagę na znaczenie bitwy pod Grunwaldem.  Podręcznik s. 62 Polecam do przeczytania Dla dociekliwych  Dokładnie przyjrzeliśmy się mapie.  Animacja bitwy pod Grunwaldem https://www.youtube.com/watch?v=iqC1sOlx3q8 Opowiedziałam uczniom historię losów obrazu Jana Matejki Bitwa pod Grunwaldem. Możecie obejrzeć prezentację słynnego obrazu w wymiarze 3D. https://www.youtube.com/watch?v=WPa-Ol7kVpY Dłuższa wersja dla chętnych https://www.youtube.com/watch?v=4Yi2170hPSs Bitwa pod Grunwaldem Ciekawostki dla zaintersowanych bitwą pod Grunwaldem https://www.youtube.com/watch?v=ubeHlvTuc1o...

 Temat: Warto czerpać z tradycji. 1. Mapa myślowa tradycja. 2. Zadanie 1, 2, str. 189 - wspólnie w klasie 3. Czytanka, str. 190-192 4. Zadanie 1. str. 192 - wspólnie w klasie. 5. Dlaczego warto czerpać z tradycji - dyskusja w klasie i wypisanie wniosków. Temat: Piszemy sprawozdanie. 1. Czym jest sprawozdanie? - próba odpowiedzi na pytanie. 2. Definicja sprawozdania - str. 211 3. Podręcznik str. 210 - czytanie sprawozdania z kuligu i analizowanie go i jego elementów. 4. Sprawozdanie - karta pracy 5. Schemat sprawozdania: Zadanie domowe: Napisz sprawozdanie z jakiegoś wydarzenia, w którym uczestniczyłeś.