SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Podsumowanie I semestru – utrwalenie wiadomości.   1.        Tematyka związana z II Wojną Światową. 2.        Mity i przypowieści 3.        Nastolatek – jego zachowanie i język, którym się porozumiewa. 4.        Gramatyka – strony czasownika, części mowy. 5.        Lektury. Ad. 1: Padlet – skojarzenia i wiadomości dotyczące II WŚ https://padlet.com/izabelaszafran/ii-wojna-wiatowa-kqwcg3dv9mu6ql9q Przypomnienie opowiadania o chłopcu uciekającym z getta. Pieśń o żołnierzach z Westerplatte – przypomnienie treści wiersza. Ad. 2: Mity i przypowieści, które omawialiśmy w I semestrze:   - Mit o Tezeuszu i Ariadnie   - Mit o Orfeuszu i Eurydyce   - Przypowieść o talentach Krzyżówka online nawiązująca do treści obu mitów i przypowieści https://wordwall.net/play/105954/641/736 Ad 3: Pleb...

W związku z finałem Wielkiej Orkiestry Świątecznej pomocy większość lekcji spędziliśmy korzystając z atrakcji przygotowanych przez organizatorów.  Pozostały czas wykorzystaliśmy na pracę w grupach dotyczącą redagowania strony czasopisma "Rodzina i ja". W sobotę 24 stycznia lekcje odbędą się online (nie możemy w tym dniu przebywać w budynku szkoły ze względu na egzaminy).  W czwartek wyślę link do lekcji (google meets) poprzez dziennik elektroniczny.

W związku z finałem Wielkiej Orkiestry Świątecznej pomocy większość lekcji spędziliśmy korzystając z atrakcji przygotowanych przez organizatorów.  Pozostały czas wykorzystaliśmy na pracę w grupach dotyczącą zalet i wad uczęszczania do Polskiej Szkoły. W sobotę 24 stycznia lekcje odbędą się online (nie możemy w tym dniu przebywać w budynku szkoły ze względu na egzaminy).  W czwartek wyślę link do lekcji (google meets) poprzez dziennik elektroniczny.  

Kontynuowaliśmy temat rozpoczęty przed przerwą świąteczną. Podręcznik str. 159-162 Zadania 1-4, str. 162 - wspólnie w klasie.  Temat: Na naszym prywatnym terytorium - relacje rodzinne oczami krytycznej nastolatki. Czytanka, str. 185-187 Zadanie 1, str. 187 Temat będzie kontynuowany na następnych lekcjach. Zadanie domowe: To był wspaniały wieczór spędzony z moją rodziną.  Opisz jeden wieczór spędzony wspólnie z rodziną. 31 stycznia omawiamy lekturę "Oskar i pani Róża".

Kontynuowaliśmy temat związany z mitem o Orfeuszu i Eurydyce. Przeczytaliśmy ponownie mit ze stron 117-119.  Uzupełniliśmy kartę pracy: Następnie przypomnieliśmy sobie budowę listu: Temat:  Język się zmienia. 1.        Mapa myślowa: porozumiewanie się 2.        Jakim zmianom podlega język? – dyskusja. 3.        Czym różni się język różnych pokoleń – podawanie przykładów. 4.        Nowe słowa młodzieżowe – dyskusja.   Plebiscyt na młodzieżowe słowo roku: Zadanie 2, str.125 - wspólnie w klasie. Zadanie domowe: Napisz list do Hadesa, w którym przekonasz władcę podziemi aby ponownie wpuścił Orfeusza do krainy umarłych.  Pamiętaj o zachowaniu poprawnej budowy listu. W sobotę 17 stycznia o godzinie 8:30 w klasie B3 odbędzie się zebranie z rodzicami.  Proszę o przybycie. W tym dniu również wystawię oceny na semestr.  Proszę aby wszyscy doni...

 Temat:  Legenda jako opowieść o dawnych czasach – poznajemy najważniejsze polskie legendy. 1. Czym jest legenda? 2. Legenda o Lechu, Czechu i Rusie. 3. Legenda o Popielu.  4. Legenda o Piaście Kołodzieju.  Legenda to opowieść ludowa, która przez wiele lat była przekazywana ustnie z pokolenia na pokolenie. Często zawiera elementy fantastyczne lub niezwykłe, dlatego nie zawsze można ją potwierdzić faktami historycznymi. Uważa się jednak, że w każdej legendzie znajduje się pewien element prawdy. Legendy są związane z określonym miejscem, kulturą, osobą lub wydarzeniami z przeszłości.  Polska kultura jest bogata w legendy, które opowiadają o początkach państwa, ważnych wydarzeniach oraz historii różnych regionów. Dzięki nim możemy lepiej poznać nasze korzenie i tradycje narodowe. Znajomość legend pomaga pielęgnować ojczystą kulturę i przekazywać ją kolejnym pokoleniom. Do najbardziej znanych legend polskich należą: Legendy o początkach państwa i władzy Legenda o ...