SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Chwała zwyciężonym - obraz powstania i powstańców w noweli "Gloria victis" Elizy  Orzeszkowej. Podręcznik, s. 123- 127 1. Analiza przedstawienia motywu powstańczego w noweli, nawiązanie do miejsca pochodzenia pisarki ( Polesie) 2.  Określenie funkcji przyrody w noweli. 3. Opis małego Tarłowskiego przedstawiony przez dąb i świerk. 4. Obraz powstańców. 5. Nawiązanie Orzeszkowej do twórczości Artura Grottgera i cyklu Polonia. Temat: "Słodko i zaszczytnie jest umierać za ojczyznę"- "Ziele na kraterze" M. Wańkowicza. 1. Określenie związku miedzy romantycznymi ideałami głoszonymi przez powstańców a ideałami wyznawanymi przez pokolenie Kolumbów 2. Charakterystyka uczuć ojca związanych z przeżywaniem śmierci córki i nawiązanie do podobnych wątków w lit. polskiej ( Kochanowski, Baczyński) Proszę przeczytać na 8 listopada fr. "Zbrodni i kary" Dostojewskiego z  podręcznika s. 267 - 287

 Temat: Młodzieńczy marsz ku doskonałości? "Pan Cogito a perła" Zbigniewa Herberta. Podręcznik, s. 94- 95 1. Wyjaśnienie symbolicznego znaczenia perły. 2. Ciche czytanie utworu. 3. Odpowiadanie na pytania do tekstu. Zadanie 5 - notatka w zeszycie. 4. Notatki z lekcji: Temat: Piszemy artykuł do gazetki szkolnej. Podręcznik, s. 111 1. Ciche czytanie artykułu. 2. Ustalenie rodzaju tekstu, adresata i  temat artykułu. 3. Analiza budowy artkułu. 4. Samodzielne tworzenie artykułu przez uczniów.

  Temat: Felieton jako pretekst do rozmowy o zabawkach i lekturach z dzieciństwa . Wystawa zdjęć z dzieciństwa i rozmowa   nich. Próba odgadnięcia kto jest na zdjęciach. Przedstawienie swoich ulubionych zabawek z dzieciństwa. Podręcznik, str. 126 We fragmencie tekstu Umberto Eco główny bohater wspomina swoją ulubioną zabawkę. Jest nim miś Angelo, który stopniowo zajął miejsce króla wszystkich zabawek. Felieton, notatka z zielonej ramki, podręcznik, str. 128 Zadania pod tekstem w klasie. Zadania usprawniające umiejętność czytania ze zrozumieniem – praca indywidualna z tekstem.   Praca w parach – szukanie felietonów w czasopismach.   Prezentacja ich całej klasie. Praca domowa 1. Napisz pracę, w której przedstawisz swoją ulubioną zabawkę z dzieciństwa i opisz jak dla ciebie jest ważna. 2. Przeczytaj "Dziady cz. II" str. 265-274 Proszę sprawdzić oceny z j. polskiego w dzienniku i dopilnować aby dzieci uzupełniły prace domowe.  W poprzednich wpisac...

  Temat: Ariadna i Tezeusz razem rozwiązują problemy. Krótkie przypomnienie treści dotychczas poznanych mitów:   - Demeter i Kora   - Dedal i Ikar   - Prometeusz   - Herkules Mit o Tezeuszu i Ariadnie, podręcznik, str. 105-112 Myśli i refleksje po odczytaniu mitu. Wymyśl, narysuj i opisz 5 ikonek związanych z treścią mitu. Plan wydarzeń w micie – porządkowanie i przyklejanie w zeszycie. Podróż Tezeusza do Aten i porwanie Ariadny  przez Dionizosa na wyspie Naxos Przybycie Tezeusza na wyspę Kretę. Podarowanie kłębka nici Tezeuszowi przez Ariadnę. Król Egeusz udaje się do Trojzeny i poznaje matkę Tezeusza. Miłość Ariadny do Tezeusza.   Zabicie byka maratońskiego.   Tezeusz zapomina zmienić kolor żagli w drodze do domu – śmierć Egeusza.   Podróż Tezeusza do ojca.   Narodziny i życie Tezeu...

  Temat: Historia zapisana w muzyce. Poznajemy historię powstania oraz  bohaterów Mazurka Dąbrowskiego.  1. Symbol narodowy. 2. Historia powstania hymnu. 3. Słowa hymnu i ich znaczenie. 4. Bohaterowie w hymnie: a) Jan Henryk Dąbrowski b) Stefan Czarniecki c) Napoleon Bonaparte Cel lekcji: - zapamiętasz, że Józef Wybicki jest autorem słów polskiego hymnu, - dowiesz się, o czym mówią słowa Mazurka Dąbrowskiego oraz kto i kiedy stworzył Legiony Polskie we Włoszech. Obejrzeliśmy krótki film -  Historia zapisana w muzyce Przeanalizowaliśmy każde słowo hymnu. Upewniliśmy się, że rozumiemy śpiewany tekst. Wiemy też, że według językoznawców - to Basia była zapłakana (-y czytane jako -ej), a nie jej tato. Notatka w zeszycie Hymn Polski, pierwotnie jako  Pieśń Legionów Polskich  we Włoszech , został napisany przez Józefa Wybickiego. Pieśń powstała w 1797 roku we włoskim miasteczku  Reggio.  gen. Jan Henryk Dąbrowski - twórca Legionó...

  Temat: Kto i w jakich okolicznościach może zostac obywatelem Polski.  Czym jest obywatelstwo? Sposoby uzyskiwania polskiego obywatelstwa? Cele lekcji: dowiesz się, czym jest obywatelstwo i jakie ma znaczenie; dowiesz się, w jakich okolicznościach można obywatelstwo otrzymać lub się go zrzec ; będziesz ćwiczyć umiejętność zadawania pytań i wyciągania wniosków na podstawie tabeli i mapy; poznasz pojęcia: naturalizacja, repatriacja. Ustawa o obywatelstwie polskim Art. 4. Obywatelstwo polskie nabywa się: 1) z mocy prawa; 2) przez nadanie obywatelstwa polskiego; 3) przez uznanie za obywatela polskiego; 4) przez przywrócenie obywatelstwa polskiego. Art. 8. Do nadania obywatelstwa polskiego małoletniemu, który ukończył 16 lat, uznania go za obywatela polskiego oraz utraty przez niego obywatelstwa polskiego wskutek wyrażenia zgody na zrzeczenie się obywatelstwa przez jego rodziców jest wymagane oświadczenie o wyrażeniu zgody złożone przez małoletniego. Rozdział 2 Nabyci...

Temat: Sprawdzian wiadomości z działu "U źródeł filozofii". Temat: Piszemy autocharakterystykę. Podręcznik, s. 81 Uczniowie uzupełniali karty pracy. Temat: Regionalne odmiany języka. Podręcznik s. 90 Pojęcia: gwara, dialekt

 Temat:  Obraz społeczeństwa polskiego w "Potopie" H. Sienkiewicza.  Podręcznik, s. 184 Magnateria: zdrajcy, zaprzedali ojczyznę dla własnych korzyści, np. Janusz Radziwiłł Szlachta: rozleniwiona, ciągle urządzają uczty i zabawy trwoniąc majątek Chłopi: niewykształceni, nie wiedzą jak wyglądają Szwedzi, ale są gotowi walczyć, np. Kurpowie. Temat: Portret Kmicica, czyli  opowieść o Polsce i Polakach - "Potop. Pan Kmicic" Jacka Kaczmarskiego. Podręcznik, s. 192 1. Do których wydarzeń nawiązuje tekst Kaczmarskiego. 2. Analiza utworu. Proszę przeczytać fr. "Gloria Victis " z podręcznika.

  Temat:   Źródła i znaczenie związków frazeologicznych. 1.        Przypomnienie wiadomości o związkach frazeologicznych. 2.        Definicja, podręcznik str. 36 3.        Pochodzenie frazeologizmów: ·        Mitologia ·        Biblia ·        Historia ·        Literatura ·        Inne źródła 4.        Film wyjaśniający pochodzenie niektórych frazeologizmów: https://www.youtube.com/watch?v=OBzyhcfONPs 5.        Zadanie 1, str.37 (korzystanie ze słowników frazeologicznych) 6.        Zadania 2-5, str. 38 (wspólnie w klasie korzystając ze słowników). Zadanie domowe: 1. Zadanie 6, str. 38 2. Przynieś swoje zdjęcie z dzieciństwa oraz ...

  Temat: Prawdy życiowe ukryte w biblijnych przypowieściach. 1.      Mapa myślowa – talent. 2.      Czytanie przypowieści – str. 89 3.      Uzupełnianie tabeli, ćwiczenie 1, str. 90 4.      Zadanie 2, str. 90 – wykonanie rysunku ścieżki   talent ------ sukces (co jest potrzebne aby przerodzić talent w sukces 5.      Definicja przypowieści – podręcznik str. 90 (przepisanie do zeszytu) Temat: Przymiotnik – powtórzenie wiadomości. 1.      Co pamiętamy o przymiotniku? – swobodne wypowiedzi, zapisanie ich na tablicy. 2.Odmiana przymiotnika przez przypadki - praca w klasie. Zadanie domowe: 1. Zadanie 4, str.91 2. Przeczytaj mit o Tezeuszu i Ariadnie, str. 105-112

  Temat: Legendy polskie.  Na dzisiejszych zajęciach obejrzeliśmy miejsca i budowle związane z legendami, zwracając uwagę na ich znaczenie w kulturze i historii regionu. Następnie wspólnie przeczytaliśmy wszystkie legendy i przygotowaliśmy zestaw pytań do każdej z nich, co pozwoliło lepiej zrozumieć fabułę, bohaterów i przesłanie opowieści. Kolejnym etapem była praca z dużą kartą pracy, w której utrwalaliśmy zdobyte wiadomości i wykonywaliśmy zadania związane z legendami.  W domu proszę kontynuować pracę z mapą. Kluskowa Brama we Wrocławiu      B rama Kluskowa znajduje się przy Kościele św. Idziego, fot. domena publiczna, Wikipedia lic. CC BY-SA3.0 Gdańskie Lwy Lwy są obecne w gdańskim herbie od prawie 550 lat. W XV wieku król Kazimierz Jagiellończyk udzielił przywileju Miastu Gdańsk, zgodnie z którym miasto uzyskało prawo do umieszczania w swoim herbie królewskiej korony, której towarzyszą dwa krzyże. Od tego momentu tarczę herbową Miasta Gdańska podtrzymu...