SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Kontynuowaliśmy temat rozpoczęty tydzień temu: Temat: Jak korzystać ze słownika frazeologicznego? 1.    Zapoznanie ze słownikiem frazeologicznym. Podręcznik str. 141 2.    Podział klasy na grupy.   Grupa układa puzzle tworzące związki frazeologiczne. Każda grupa przygotowuje ilustracje związków frazeologicznych (2-3) do określonych wyrazów: ·      Grupa 1   i 2 – kolory ·      Grupa 3 i 4 – zwierzęta ·      Grupa 5 i 6 – części ciała Na ostatniej lekcji uczestniczyliśmy w pokazie tańca przez zespół Koniczyna. Zadanie domowe: 1. Przeczytaj czytankę ze str. 250-253 2. Uzupełnij zaległe prace domowe. Proszę sprawdzić stopnie w dzienniku. W każdym wpisie na blogu jest zadanie domowe, więc proszę przeanalizować czego brakuje.

 Dwie pierwsze lekcje poświęciliśmy na przygotowanie oraz na spotkanie online z paniami Danusią i Agata, które  na co dzień pracują w szkołach przyszpitalnych w Szczecinie. Odsyłam do relacji na facebooka szkoły: https://www.facebook.com/share/p/18mPosiKPu/?mibextid=wwXIfr Temat:   Poznajemy Małego Księcia i jego spojrzenie na ważne sprawy. Prezentacja wspomagająca omawianie lektury: https://view.genially.com/5faaddaef74fca0d216d999d 1.        Karty z pytaniami.   Uczniowie losują po 2-3 karty, siadamy w kręgu i każdy odpowiada na pytanie. 2.        Blooket – test online ze znajomości lektury https://dashboard.blooket.com/set/605e001906ae6c001f88dec9 3.        Taboo – gra utrwalająca znajomość lektury Temat będzie kontynuowany na kolejnych lekcjach. Zadanie domowe: Podpisz ikonki zgodnie z treścią lektury:

  Temat: Piszemy sprawozdanie. 1. Czym jest sprawozdanie? - próba odpowiedzi na pytanie. 2. Definicja sprawozdania - str. 211 3. Podręcznik str. 210 - czytanie sprawozdania z kuligu i analizowanie go i jego elementów. 4. Zadanie 2, str. 211 - wspólnie w klasie 5. Sprawozdanie - karta pracy 6. Wspólne wymyślenie planu klasowej wycieczki: Na podstawie planu każdy napisał sprawozdanie.  Ocenię w domu i oddam w sobotę. Nieobecne osoby proszę również o napisanie sprawozdania na podstawie planu ze zdjęcia powyżej. Temat: Jak korzystać ze słownika frazeologicznego? 1.    Analizowanie sytuacji przedstawionej na ilustracji? Str. 140 2.    Definicja „frazeologizmu” – str. 140 – do zeszytu. 3.    Filmik o związkach frazeologicznych: https://www.youtube.com/watch?v=x7yT9Ak7aTQ&t=22s   4.    Zadania 1, 2 str. 140 – wspólnie w klasie. Zadanie domowe: Wyjaśnij związki frazeologiczne z zadania 2, str. 140

 Temat: Prezentacja projektów.    Temat: Dlaczego konstytucja jest ważna?  Powiedzieliśmy sobie o prawach i obowiązkach Nasze przykłady Prawa: do bezpłatnej nauki - możesz chodzić do szkoły i się uczyć, do bezpieczeństwa – państwo powinno Cię chronić, równego traktowania – każdy powinien być traktowany tak samo, do życia i bezpieczeństwa, do prywatności – np. nikt nie powinien czytać Twoich wiadomości bez zgody, Nikt nie może Cię krzywdzić ani źle traktować. Masz prawo mieć swoje zdanie i je wyrażać. Dziewczynki i chłopcy mają takie same prawa. Obowiązki: Musisz szanować prawa i wolność innych ludzi. Nie wolno krzywdzić innych ani traktować ich niesprawiedliwie. Trzeba przestrzegać prawa. Należy szanować różnice między ludźmi (np. ich poglądy, pochodzenie, religię). Obowiązek chodzenia do szkoły – musisz się uczyć. Zapisaliśmy w zeszycie Konstytucja to najważniejszy dokument prawny w państwie. Określa ona np.: prawa i obowiązki obywateli, ...

  Temat: Polacy w koalicji antyhitlerowskiej.  1. Polska armia we Francji.  2. Odbudowa wojsk w Wielkiej Brytanii.  3. Polacy na froncie zachodnim.  4. Polska armia u boku ZSRS.  Cel lekcji: poznanie udziału zbrojnego Polaków w II wojnie światowej Podręcznik s. 164-173. Karta pracy Zadanie na JC Bitwa pod Stalingradem /  Battle of Stalingrad 1942-1943 Obejrzyj film i odpowiedź na pytania.  Przeczytaj tekst w podręczniku na s.39-40. Dlaczego Sowieci byli zdeterminowani, aby utrzymać Stalingrad? Jak miasto reagowało na niemieckie ataki? Którą część miasta Niemcy zaatakowali jako pierwszą? Na czym polegała strategia wojsk sowieckich? W jaki sposób Armia Czerwona broniła miasta? Jakie problemy spowodowała zima dla obu stron konfliktu? Jaki wpływ miały walki na armię niemiecką? Dlaczego Hitler odmówił pozwolenia armii niemieckiej na wycofanie się z miasta? Dlaczego armia niemiecka się poddała? Dlaczego, Twoim zdaniem, bitwa pod Stal...

  Temat: Feministka, wolnomyślicielka, społeczniczka - Zofia Nałkowska. Podręcznik, strona 129 Na podstawie zamieszczonego poniżej fragmenty referatu Nałkowskiej napisz jak postulaty Nałkowskiej prezentowały się na tle głoszonych przez XIX wieczne emancypantki poglądów oraz co było w tych poglądach przełomowego? Temat: Podwójna moralność bohatera "Granicy" - Zenona. Podręcznik, strona  131- 138 Odpowiedz na zadanie 14 ze strony 138 w zeszycie. Przeczytaj wiersz Zbigniewa Herberta “Głos wewnętrzny” i odpowiedz na pytanie: scharakteryzuj głos wewnętrzny podmiotu lirycznego  czy wymowa wiersza Herberta przypomina wymowę powieści Nałkowskiej? Temat: Obywatelski protest Juliana Tuwima - "Do prostego człowieka". Podręcznik, strona 151-152 Odpowiedz na zadania 1 i 2 s. 152 Pomocne mogą być materiały zawarte pod tym linkiem: https://lekcjapolskiego.pl/interpretacje/do-prostego-czlowieka/ Wnioski: