SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Podczas 2h lekcyjnych dzieci pisały Olimpiadę polonistyczną. Temat: Porównujemy dwie wersje legendy o Wandzie. Powtórka informacji czym jest legenda. Jakie legendy znamy?  Czym się charakteryzuje legenda? Wspólne czytanie czytanki "Wanda i Wanda" str. 148-151. Pytania dotyczące treści przeczytanego tekstu. Różnice pomiędzy dwiema wersjami legendy. Charakterystyka Wandy - uzupełnianie karty pracy: Zadanie domowe: 1. Zadanie 4, str. 153      2. Przeczytaj czytankę ze str. 377-381 3. Czytaj lekturę - omawiamy 21 marca!!!

 O kim będziemy dzisiaj rozmawiali? Ta osoba: - wykazywała się wytrwałością  w realizacji wyznaczonego celu oraz dużą pomysłowością, - czynnie uprawiała sport w czasach, gdy nie był on popularny, - uwielbiała matematykę i przedmioty ścisłe, a także języki obce, - nieustannie poszerzała swoją wiedzę, czytając naukowe czasopisma i książki, - przyjaźniła się z Albertem Einsteinem.        Ilustracja wzięta z  https://naukatolubie.pl/sklodowska-curie/                                          Maria SKłodowska-Curie (1867-1934) Tak, będziemy rozmawiali o Marii Skłodowskiej-Curie. Cel lekcji: - zapoznasz się z najważniejszymi wydarzeniami z życia Marii Skłodowskiej-Curie, - dowiesz się, że Maria Skłodowska była dwukrotną laureatką Nagrody Nobla oraz założycielką Instytutu Radowego zarówno w Paryżu, jak i w Polsce,  - dowiesz się, że dzięki osiągni...

 Na rozgrzewkę - o kim będziemy rozmawiali?  Miał przydomek związany z ustami. Walczył ze swoim bratem o władzę. Podzielił Polskę między swoich synów. Temat:  Bolesław Krzywousty – książę, który podzielił Polskę. 1. Bratobójcza wojna.  2. Panowanie Bolesława Krzywoustego. 3. Testament Bolesława Krzywoustego (1138).   Cel lekcji:  - poznasz sylwetkę Bolesława Krzywoustego, dowiesz się, w jakich okolicznościach przejął władzę, - dowiesz się, czym był i jakie zawierał postanowienia testament Bolesława Krzywoustego. Bolesław Krzywousty Jeśli nie było Cię na lekcji woP - obejrzyj ten krótki film o Bolesławie  Krzywoustym  Polska za panowania Bolesława Krzywoustego Zastanawialiśmy się również dlaczego Bolesław otrzymał przydomek "Krzywousty".  Tak o przydomku napisał Kamil Janicki:   Dawniej panował pogląd, iż określenie to nawiązywało do wyglądu księcia. Zdaniem jednych Piast miał widoczny tik nerwowy, który sprawiał, iż niekontrolo...

                                                                                                                                      Temat: Zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną - rządy Kazimierza Wielkiego.  1. Początek rządów Kazimierza Wielkiego. 2. Dyplomacja zamiast wojen. 3. Wielki reformator i budowniczy. 4. Powstanie Uniwersytetu w Krakowie.  Podręcznik s. 52-54 (przeczytaliśmy podczas lekcji) W domu Zeszyt ćwiczeń s. 35 zadanie 2. Cele lekcji:  - dowiem się, w jaki sposób Kazimierz Wielki wzmocnił swoje państwo, - poznam historię powstania Akademii Krakowskiej, - dowiem się, dlaczego Kazimierza nazwano "Wielkim", - przyjrzę si...

Gdzie są góry?    Temat: Ukształtowanie powierzchni Polski na mapach.  1. Wysokość względna i bezwzględna. 2. Mapa poziomicowa. 3. Formy terenu. 4. Barwy hipsometryczne. Cele lekcji:  Będziesz rozumieć różnicę między wysokością bezwzględną a względną oraz podasz prosty przykład. Będziesz odczytywać wysokość terenu z mapy poziomicowej i wyjaśnisz, co oznaczają linie poziomicowe. Będziesz rozpoznawać podstawowe formy terenu na mapie (góra, nizina, wyżyna). Będziesz wyjaśniać znaczenie barw hipsometrycznych oraz wskażesz, które kolory oznaczają tereny niskie, a które wysokie. Każdy punkt na powierzchni Ziemi znajduje się na określonej wysokości. Mierzy się ją od poziomu morza i zapisuje w metrach nad poziomem morza (m n.p.m.), np. 500 m n.p.m. Wysokość punktu mierzona od poziomu morza to wysokość bezwzględna . Innym rodzajem wysokości jest wysokość względna . Mierzy się ją od wybranego miejsca, np. od podnóża wzniesienia do jego szczytu. Wysokość względna pokazuje ró...

  Kim był ten człowiek? Temat: Auschwitz nie spadło z nieba. Czy historia może się powtórzyć? Cele lekcji: Przypomnę sobie fakty związane z dojściem Hitlera do władzy.  Poznam  rolę ideologii nazistowskiej w prześladowaniu Żydów. Będę analizować  różne źródła historyczne. Poćwiczę rozpoznawanie  propagandy i manipulacji. Sformułuję  wnioski na podstawie dowodów. Słowniczek Stereotyp  – uproszczone i często nieprawdziwe przekonanie o jakiejś grupie ludzi (np. przypisywanie wszystkim tych samych cech - np.  Włosi dużo gestykulują.”  „Polacy są gościnni.”  Stereotyp nie zawsze musi być wrogi, ale jest uogólnieniem. ). Uprzedzenie  – negatywne nastawienie do osoby lub grupy bez jej poznania, oparte na emocjach, a nie faktach.  „ Nie lubię Francuzów, bo są aroganccy ” . Dyskryminacja  – niesprawiedliwe traktowanie kogoś z powodu jego pochodzenia, religii, płci, wyglądu lub innych cech. Odpowiedzialność obywatelska  – gotow...