SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat:  Jak napisać życzenia? 1. Czym są życzenia i z czym nam się kojarzą? - mapa myślowa. 2. Z jakiej okazji możemy składać życzenia? Podręcznik, str.  215. 3. Definicja życzeń - notatka do zeszytu.  Podręcznik, str. 215. 4. Budowa/schemat życzeń:  - Miejscowość i data (zawsze wpisujemy datę wydarzenia!!!!! a nie datę pisania życzeń)  - Zwrot grzecznościowy (zależny od rodzaju życzeń)  - Treść życzeń  - Podpis 5. Życzenia nieformalne/prywatne i formalne/oficjalne.  Czym się różnią? Podręcznik str. 216 6. Zadanie 3, str. 217.  Dzieci pisały życzenia dla pani Izy, która miała urodziny 13 marca :-). Wszystkie  życzenia były napisane na 5.  Proszę osoby nieobecne również o napisanie życzeń abym mogła wstawić ocenę do dziennika. Temat: Jak pokonać Czarny Młyn?   Podr. s. 377- 382, zad. 1-3.    1.Przypomnienie cech baśni jako gatunku – notatka graficzna 2. Jakie baśnie znamy? 3.   Czytanie tekstu „W sercu C...

 Podczas pierwszych 2 lekcji odbyła się Olimpiada polonistyczna. Temat: Rozprawka krok po kroku. 1.          Czym jest rozprawka?   Czy w ogóle słyszeliście kiedykolwiek ten zwrot?   Jak go rozumiecie? 2.        Rozprawka to sztuka argumentowania poparta przykładami.   Potraficie argumentować? https://www.canva.com/design/DAE8ZBeobLw/_Wzg1CWltSgdxK7nagpvpg/view?utm_content=DAE8ZBeobLw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd4a1b0263a&fbclid=IwY2xjawPxY81leHRuA2FlbQIxMABicmlkETFiODVabGhpWk5Nc2ZOWjNCc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHmBMFxrOu4REDNJrSYchZySW_X99qCKc6H_MYvJBk2CgtbeCKnzbfCw75wHF_aem_HO5Z-aS-uoagGGF5m-vqjw#5 3.        Definicja rozprawki – prezentacja 4.        Kompozycja rozprawki – trójdzielność.   Prezentacja – notatka do zeszytu. Film omawiający czym jest r...

Podczas 2h lekcyjnych dzieci pisały Olimpiadę polonistyczną. Temat: Porównujemy dwie wersje legendy o Wandzie. Powtórka informacji czym jest legenda. Jakie legendy znamy?  Czym się charakteryzuje legenda? Wspólne czytanie czytanki "Wanda i Wanda" str. 148-151. Pytania dotyczące treści przeczytanego tekstu. Różnice pomiędzy dwiema wersjami legendy. Charakterystyka Wandy - uzupełnianie karty pracy: Zadanie domowe: 1. Zadanie 4, str. 153      2. Przeczytaj czytankę ze str. 377-381 3. Czytaj lekturę - omawiamy 21 marca!!!

 O kim będziemy dzisiaj rozmawiali? Ta osoba: - wykazywała się wytrwałością  w realizacji wyznaczonego celu oraz dużą pomysłowością, - czynnie uprawiała sport w czasach, gdy nie był on popularny, - uwielbiała matematykę i przedmioty ścisłe, a także języki obce, - nieustannie poszerzała swoją wiedzę, czytając naukowe czasopisma i książki, - przyjaźniła się z Albertem Einsteinem.        Ilustracja wzięta z  https://naukatolubie.pl/sklodowska-curie/                                          Maria SKłodowska-Curie (1867-1934) Tak, będziemy rozmawiali o Marii Skłodowskiej-Curie. Cel lekcji: - zapoznasz się z najważniejszymi wydarzeniami z życia Marii Skłodowskiej-Curie, - dowiesz się, że Maria Skłodowska była dwukrotną laureatką Nagrody Nobla oraz założycielką Instytutu Radowego zarówno w Paryżu, jak i w Polsce,  - dowiesz się, że dzięki osiągni...

 Na rozgrzewkę - o kim będziemy rozmawiali?  Miał przydomek związany z ustami. Walczył ze swoim bratem o władzę. Podzielił Polskę między swoich synów. Temat:  Bolesław Krzywousty – książę, który podzielił Polskę. 1. Bratobójcza wojna.  2. Panowanie Bolesława Krzywoustego. 3. Testament Bolesława Krzywoustego (1138).   Cel lekcji:  - poznasz sylwetkę Bolesława Krzywoustego, dowiesz się, w jakich okolicznościach przejął władzę, - dowiesz się, czym był i jakie zawierał postanowienia testament Bolesława Krzywoustego. Bolesław Krzywousty Jeśli nie było Cię na lekcji woP - obejrzyj ten krótki film o Bolesławie  Krzywoustym  Polska za panowania Bolesława Krzywoustego Zastanawialiśmy się również dlaczego Bolesław otrzymał przydomek "Krzywousty".  Tak o przydomku napisał Kamil Janicki:   Dawniej panował pogląd, iż określenie to nawiązywało do wyglądu księcia. Zdaniem jednych Piast miał widoczny tik nerwowy, który sprawiał, iż niekontrolo...

                                                                                                                                      Temat: Zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną - rządy Kazimierza Wielkiego.  1. Początek rządów Kazimierza Wielkiego. 2. Dyplomacja zamiast wojen. 3. Wielki reformator i budowniczy. 4. Powstanie Uniwersytetu w Krakowie.  Podręcznik s. 52-54 (przeczytaliśmy podczas lekcji) W domu Zeszyt ćwiczeń s. 35 zadanie 2. Cele lekcji:  - dowiem się, w jaki sposób Kazimierz Wielki wzmocnił swoje państwo, - poznam historię powstania Akademii Krakowskiej, - dowiem się, dlaczego Kazimierza nazwano "Wielkim", - przyjrzę si...