SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Adam Mickiewicz - poeta zapatrzony w tradycję. Kontynuowaliśmy temat rozpoczęty tydzień temu. Podręcznik, str. 197- 199.  Plan wydarzeń: 1. Niedźwiedź opuszcza matecznik. 2. Wojski nasłuchuje. 3. Myśliwi wyruszają w las mimo ostrzeżeń Wojskiego. 4. Chybione strzały w kierunku niedźwiedzia. 5. Ucieczka niedźwiedzia w kierunku Tadeusza i Hrabiego. 6. Chybione strzały Hrabiego i Tadeusza w kierunku niedźwiedzia . 7. Szarża niedźwiedzia na Hrabiego. 8. Przybycie Asesora, Rejenta i księdza Robaka. 9. Zabicie niedźwiedzia. Streszczenie - notatka do zeszytu ze strony 201. Streszczenie - notatka graficzna: Wspólne pisanie streszczenia "Polowania". "Polowanie" to fragment utworu Adama Mickiewicza pt.  "Pan Tadeusz".  Bohaterowie wyruszają na polowanie  i pomimo ostrzeżeń chcą jak najszybciej zabić niedźwiedzia, który uciekając spotyka Tadeusza i Hrabiego. Rani Hrabiego, ale na szczęście przybywają Rejent, Asesor i ksiądz Robak, który zabija niedźwiedzia używ...

  1.     Kim jesteś? 2.     Co jest dla ciebie najważniejsze? 3.     Czego najbardziej byś chciał/a? 1. W jakim wieku są bohaterowie filmu? Według jakiego klucza wypowiadają się? 2. Czy wypowiedzi bohaterów zmieniają się w zależności od wieku? W jaki sposób? 3. Czy wykształcenie, wykonywany zawód, status społeczny wpływają na pragnienia bohaterów? W jaki sposób? 4. Czy wypowiedzi dotyczą spraw osobistych czy bardziej ogólnospołecznych lub międzyludzkich? 5. W jaki sposób świadomość sytuacji polityczno-społecznej (w roku 1980) odzwierciedla się w refleksjach bohaterów? 6. Z którymi postawami możecie się identyfikować? Które uznalibyście za odległe? 7. Waszym zdaniem Kieślowski pokazuje zbiór jednostek czy portretuje bohatera zbiorowego? 8. Znaczenie frazeologizmu „gadające głowy” (pozytywne czy negatywne); odniesienie tytułu filmu do jego treści. 9. Czy zmieniają się nasze pragnienia  i potrzeby ...

 Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego.  1. Bratobójcza wojna.  2. Panowanie Bolesława Krzywoustego. 3. Testament Bolesława Krzywoustego (1138).   Cel lekcji:  - poznasz sylwetkę Bolesława Krzywoustego, dowiesz się, w jakich okolicznościach przejął władzę, - dowiesz się, czym był i jakie zawierał postanowienia testament Bolesława Krzywoustego. Bolesław Krzywousty Jeśli nie było Cię na lekcji woP - obejrzyj ten krótki film o Bolesławie  Krzywoustym  Polska za panowania Bolesława Krzywoustego Zastanawialiśmy się również dlaczego Bolesław otrzymał przydomek "Krzywousty".  Tak o przydomku napisał Kamil Janicki:   Dawniej panował pogląd, iż określenie to nawiązywało do wyglądu księcia. Zdaniem jednych Piast miał widoczny tik nerwowy, który sprawiał, iż niekontrolowanie drgały mu wargi. Inni twierdzili, że był obciążony wrodzoną wadą lub nawet genetycznym defektem, który wykrzywiał jego twarz. Wreszcie domyślano się też, iż podczas jednego ...

Temat: W Lipcach jak w świecie: radość się z troską plecie. Podręcznik, strona 268 ( fragment "Chłopów") 1. Przedstawienie zwyczajów weselnych w utworze. 2.Opis muzyki i jej znaczenie dla weselników. 3. Zabawy i przyśpiewki weselne oraz ich rola na weselu. 4. Analiza sceny śmierci Kuby. 5. W jakim celu w wesele Boryny wpleciono śmierć Kuby? Temat: Jak wyrazić niezgodę, bunt i rozczarowanie- "Dies irae"  Jana Kasprowicza. 1. Wyjaśnienie pojęcia " dies irae" : z łacińskiego oznacza dzień gniewu, sądu ostatecznego. 2. Wskazanie osoby mówiącej w utworze (Adam) i podanie przykładów. 3. Analiza literacka utworu. Uzupełnianie tabelki :Zadanie 9 strona 147.

 Temat: Losy Żydów w okupowanej Warszawie na podstawie pamiętników Władysława Szpilmana. Podręcznik, strona 217-220. Po przeczytaniu tekstu uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące tekstu : zadania 1-3 strona 220. Temat: "Elegia o...(chłopcu polskim)'' jako metafora losu pokolenia doświadczonego przez wojnę. Podręcznik strona 233 1. Głośne czytanie utworu. 2 Wyjaśnienie pojęcia "Pokolenie Kolumbów" Pokolenie  Kolumbów,  znane  również  jako  „pokolenie  1920”,  odnosi  się  do  literackiej  grupy  twórców,  którzy  dorastali  w  okresie  II  wojny  światowej.  Nazwa  pochodzi  od  tytułu  powieści  Romana  Bratnego  „Kolumbowie.  Rocznik  20”,  w  której  przedstawione  są  losy  młodych  ludzi  w  czasie  wojny.  Ich  młodość  została  gwałtownie  przer...

  Temat: Mieszko I i chrzest Polski.  Cel lekcji: - dowiem się, jak powstało państwo polskie, - przypomnę sobie legendy związane z początkiem Polski - dowiem się, kim był Mieszko I oraz dlaczego zdecydował o przyjęciu chrześcijaństwa, - poznam pojęcia: Słowianie, plemię, dynastia, poganie.  Każdy uczzeń powienien zapamiętać, że Mieszko I jest pierwszym historycznym władcą Polski.  Co to znaczy, że był historycznym władcą?  Mieszko I jest uważany za władcę historycznego, ponieważ jego działalność i panowanie zostały udokumentowane zarówno w źródłach pisanych, jak i archeologicznych. Jest to pierwszy władca Polski, którego istnienie i osiągnięcia są potwierdzone przez wiarygodne dowody.  Notatka w zeszycie Do najsłynniejszych legend o początkach Polski należy legenda o Lechu, Czechu i Rusie. Państwo polskie zostało stworzone w X w. przez Polan. Pierwszym historycznym władcą Polski był książę Mieszko I z dynastii Piastów. Gniezno zostało pierwszą historyczną s...