J.polski, 1 LO, 25.11

 Temat: "Idź wyprostowany wśród tych, co na kolanach.” Antygona Sofoklesa jako studium godności                          ludzkiej.

1. Ćwiczenia językowe i frazeologiczne związane ze słowem godność.

          Godność (propozycje uczniów):

• poczucie własnej wartości, 

 • postępowanie zgodne z własnym sumieniem, 

 • szacunek dla samego siebie,

2. Ustalenie następujących kwestii: 

• Kto i czyjej godności broni w utworze Sofoklesa?

 • W jaki sposób bohaterowie bronią godności?

Kreon:

•  jako władca:

– jest nieugięty

 – nie daje się nikomu przekonać 

– odrzuca argumenty syna

 – nie przyjmuje do wiadomości przepowiedni Tejrezjasza

-  konsekwentnie trwa przy swoim postanowieniu

• jako mężczyzna:

- nie może pogodzić się z faktem, że przeciwstawia mu się kobieta

Antygona

• brata

- nie godzi się na to, by jego zwłoki zostały zbezczeszczone 

– ryzykuje życie, by pochować zmarłego brata, chcąc mu zapewnić spokój wieczny

 – oddaje Polinikowi cześć należną zmarłemu 

– chowa zwłoki brata także z powodu szacunku dla więzów rodzinnych

• swojej

-woli umrzeć niż sprzeniewierzyć się temu, co dla niej najważniejsze: boskim prawom i więzom krwi 

– postępuje zgodnie z sumieniem i przyzwoitością 

– dumnie stawia czoła Kreonowi

 – nie okazuje lęku przed śmiercią

 – pozostaje wierna sobie i wyznawanym wartościom

Praca domowa do wyboru na 16 .12.23:

1.„Żem bratnie zwłoki uczciwie grzebała Taką mnie darzą podzięką!” Zredaguj przemówienie Antygony do ludu tebańskiego. Zastosuj środki retoryczne typowe dla przemówienia.

2. „Władza nie powinna lekceważyć nieba” – rozwiń w dowolnej formie słowa Anthony’ego de Mello, odwołując się do treści "Antygony".

Temat: Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem.

Sprawdzian wiadomości 2 grudnia:

 Proszę powtórzyć następujące zagadnienia:

1. Jaki sens ma cierpienie na przykładzie Księgi Hioba?

2. Filozofia antyczna: Sokrates i Platon.

3.Historia greckiego teatru i dramatu.

4.Funkce języka.