SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Temat: Zadbaj o poprawną polszczyznę. Podręcznik, s.132 1. Ciche czytanie tekstu. 2. Rozmowa o w tym jaki wpływ na życie ma popełnianie błędów, kto w szczególności powinien dbać o poprawną polszczyznę. 3. Wysłuchanie kampanii społecznych: https://kampaniespoleczne.pl/przychodzi-masakra-do-lekarza/ Temat: Jak powstają legendy? Poznajemy opowieść o Lechu, Czechu i Rusie. Podręcznik, s.143 Legenda - opowieść zawierające elementy realne, historyczne ( osoby, miejsca, wydarzenia) i fantastyczne. 1. Wyjaśnienie powstania czytanej legendy. 2. Analiza wydarzeń. 3. Omówienie symboli. Temat: Spotkanie z mistrzem słowa Janem Kochanowskim. Podręcznik, s.137. Na podstawie diagramu uczniowie samodzielnie tworzą notatkę na temat Jana Kochanowskiego.

 Temat: Romantyzm- wstępna charakterystyka epoki. Podręcznik klasa 2 cz.1, Romantyzm, s.10 - 20 https://prezi.com/wchjsxuuygg5/prezentacja-romantyzm/ Romantyzm - prąd ideowy, literacki i artystyczny, który pojawił się w Europie pod koniec XVII wieku i trwał do 1848r. ( Wiosna ludów). W Polsce za początek romantyzmu uważa się rok 1822 ( wydanie "Ballad i romansów" A. Mickiewicza), a koniec w 1864 r. ( upadek powstania styczniowego). Najważniejsze założenia literatury romantycznej: - miłość jako najważniejsze doświadczenie życiowe - tajemnicze zjawiska - twórczość ludowa, natura - orientalizm - mitologia germańska i skandynawska Twórcy romantyczni: Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Cyprian Norwid, Zygmunt Krasiński W Europie: George Byron, Fryderyk Schiller, Wiktor Hugo Temat:  W niezwykłym świecie romantycznych ballad - "Rękawiczka" F. Schillera i "Król elfów" J.Goethego. Podręcznik, s. 38-41 1. Analiza świata przedstawionego w " Królu elfów": Za...

  Temat: Mieszko I i chrzest Polski.  1. Jak powstała Polska? 2. Legendarne początki państwa polskiego.  a) Legenda o Lechu, Czechu i Rusie.  b) Legenda o złym księciu Popielu. c) Legenda o gościnnym Piaście.  3. Polska zostaje krajem chrześciajńskim. Podręcznik s. 38-41 Cel lekcji: - dowiem się, jak powstało państwo polskie, - poznam legendy związane z początkiem Polski - dowiem się, kim był Mieszko I oraz dlaczego zdecydował o przyjęciu chrześcijaństwa, - poznam pojęcia: Słowianie, plemię, dynastia, poganie.  Obejrzeliśmy krótki film edukacyjny o początkach państwa polskiego. Niestety film jest dostępny tylko dla nauczycieli. Nie mam możliwości udostępnienia linku.  Następnie prześledziliśmy mapę w podręczniku i zrobiliśmy wykreślankę. Omówiliśmy każde pojęcie. Uczniowie powinni mieć zapisane w zeszycie krókie wyjaśnienie pojęcia lub imienia, np.  Mieszko (I) - pierwszy historyczny władca Polski. Zrobiliśmy zadania w zeszycie ćwiczeń s. 24 zadan...

  Temat: Jan Kochanowski – mistrz słowa polskiego. 1.        Zapoznanie z sylwetką Jana Kochanowskiego oraz wyjaśnienie słowa „mistrz”. 2.        Podręcznik, str. 137 – sylwetka Jana Kochanowskiego. 3.         Redagowanie notatki za pomocą karty pracy. 5.        Notatka graficzna – fraszka. 6.        Zapoznanie się z fraszką „Na zdrowie” oraz jej analiza i interpretacja. 7.        Tworzenie własnej recepty na zdrowie. Temat: Poznajemy związki frazeologiczne. 1.        Zadanie 1, str. 140 – wspólnie w klasie. 2.        Definicja związku frazeologicznego. Temat będzie kontynuowany na kolejnych lekcjach. Zadanie domowe: Znajdź, wypisz i wyjaśnij 3 związki frazeologiczne. Lekturę omawiamy 1 lutego. W tę sobotę o godzinie 16:00 w naszej klasie odbędz...

 Temat: Pisownia ch wymiennego. 1. Przypomnienie poznanych reguł ortograficznych: ó wymienne na o, a, e rz wymienne na r ż wymienne na g, ch, zi/ź, dż 2. Ćwiczenie 1,2 str, 122 3. Notatka do zeszytu: Ch piszemy w wyrazach, gdy w innym wyrazie o podobnym znaczeniu wymienia się na sz. 4. Wykreślanka utrwalająca poznaną regułę. Temat: Kiedy w wyrazie piszemy „ch”? 1. Zadanie 1, str. 129, podręcznik, w zeszycie. (schody, fartuch, kożuch, chryzantemy, schab, chleb, spadochron, łańcuch, jacht, wachlarz, ciuchcia, chochla) 2. Zadanie 3, str. 130, podręcznik, w zeszycie Ch wymienne na sz Ch na końcu wyrazu Ch przed spółgłoską Ch po literze s               Notatka do zeszytu: "Ch" piszemy: -przed wszystkimi spółgłoskami: ch r apać, pch ł a, ch l eb, jach t - po literze s:  s chody,  s chnąć,  s chabowy,  s chodzić, -na końcu wyrazu...

 Temat: Przypomnienie wiadomości o przymiotniku. Przymiotnik - uzupełnianie karty pracy: Rodzaje przymiotnika – utrwalenie, praca w grupach MĘSKI ŻEŃSKI NIJAKI mały pies zielona żaba niegrzeczne dziecko niebieski długopis czerwona sukienka błękitne niebo duży samochód ładna piosenka twarde krzesło biały miś dziwna książka żółte jajko nowy dom ciekawa lekcja złamane serce   MĘSKOOSOBOWY NIEMĘSKOOSOBOWY weseli chłopcy brudne krowy szybcy policjanci niegrzeczne dzieci dobrzy rodzice dokładne mapy wspaniali żołnierze wysokie góry mądrzy dziadkowie zdrowe potrawy Przymiotniki się stopniują. Wyróżniamy stopień rów...

 Temat: Okupacja ziem polskich. 1. Podział ziem polskich - traktat o granicach i przyjaźni z 28 września 1939 r.  2. Okupacja niemiecka. 3. Terror hitlerowski. 4. Okupacja sowiecka. 5. Deportacja w głąb ZSRR.  6. Zbrodnia katyńska.  7. Okupacja słowacka i litewska.  Podręcznik s.50-55. Cel lekcji: - dowiem się, jak podzielono ziemie polskie między okupantów, - zapoznam się z formami terroru stosowanego przez III Rzeszę na ziemiach polskich, - dowiem się, na czym polegała polityka okupacyjna ZSRR wobec Polaków,  - poznam terminy: volkslista, volksdeutch, Generalne Gubernatorstwo, gadzinówka, Akcja Specjalna "Kraków" i "AB", łapanki, Pawiak, gestapo w alei Szucha, sowietyzacja, paszportyzacja, łagry, deportacje. Podział ziem polskich od września 1939 r.  Podział ziem polskich od 28.09.1939 do 22.06.1941 r.   Dla dociekliwych Proszę spojrzeć na mapę i znaleźć ziemie okupowane przez Słowację i Litwę. W 1939 roku zarówno Słowacja, jak i Litwa uczestnic...

  Temat nr 1 i 2: Sztuka pisania wierszy. 1. Czym jest poezja i kim jest poeta?  2. Budowa wiersza. 3. Rodzaje wiersza. 4. Rola emocji i wyobraźni.  5. Interpretacja wierszy. Powtórzyliśmy gatunki literackie lub ta plansza Budowa wiersza Notatka w zeszycie Nie każdy wiersz składa się z tych samych elementów, jednak te najczęściej stosowane to: wersy – czyli linijki (bez tego akurat trudno o wiersz), strofy – często 4-wersowe, choć to absolutnie żaden wymóg, rymy – zazwyczaj na końcu wersów, ale też i w środku, co często stosuje się w przypadku wierszy białych, odpowiednia liczba sylab w wersie – najczęściej 8, 10, 11 i 13, średniówka – punkt podział wersu, np. 4-4, 5-5, 5-6, 7-6, rytm – odpowiednie rozłożenie akcentów. Rodzaje wierszy Jest kilka rodzajów wierszy: stroficzny – wiersz z rymującymi się wersami pogrupowanymi w zwrotki (strofy) Nie porzucaj nadzieje, Jakoć się kolwiek dzieje; Bo nie już słońce ostatnie zachodzi, A po złej chwili piękny dzień przychodzi. P...