SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Na pierwszej lekcji, z okazji Dnia Języka Ojczystego, poznawaliśmy polskie łamańce językowe. Zachęcam rodziców również do spróbowania :-) https://view.genially.com/6026f8cb2ea5b30d6689a991/presentation-dzien-jezyka-ojczystego Na kolejnych lekcjach kontynuowaliśmy pracę z lekturą: Wiedzę o lekturze utrwaliliśmy grając w grę "czółko" Świat przedstawiony w lekturze: - Czas akcji : rok szkolny - Miejsce akcji: dom Adasia, Akademia, różne bajki, psi raj, Fabryka dziur - Bohaterowie: Adaś Niezgódka, pan Kleks, Mateusz, Filip, chłopcy/uczniowie, postaci z bajek, dyrektor fabryki, autor, król wilków Wydarzenia: Uczniowie musieli poukładać wydarzenia w porządku chronologicznym i umieścić je na włóczce symbolizującej linię czasu. Przybycie Alojzego i Anatola. Historia szpaka Mateusza. Zorganizowanie uroczystości z okazji powrotu oka pana Kleksa. Wyprawa do fabryki dziur i dziurek. Pożegnanie z panem Kleksem. ...

 Na pierwszej lekcji uczniowie układali własne krzyżówki/wykreślanki utrwalające pisownię 16 wyrazów z naszej "ortograficznej ściany". Omówiliśmy również specyficzne wyrazy/powiedzenia z różnych stron Polski (przygotowane przez uczniów). Temat: Utrwalenie wiadomości o czasowniku. Powtórzenie wiadomości o poznanych dotychczas częściach mowy:  - rzeczownik  - przymiotnik  - liczebnik Czym jest czasownik- karta pracy i jej wspólne omówienie: Zadanie 2, str. 114 - wspólnie w klasie. Odmiana czasownika przez osoby - karta pracy Przepisanie notatki dotyczącej nieosobowych form czasownika do zeszytu (ze strony 115) Zadanie domowe: Zadanie 4, str. 115 (w zeszycie) Przeczytaj czytankę - str. 117-120 Czytaj lekturę - omawiamy 1 marca.

  Dzień Języka Ojczystego w naszej klasie.  1. Gry i zabawy: kalambury (polskie przysłowia), pisanie zabawnej historyjki, łamańce językowe, rymy, tworzenie nowych wyrazów, itp.  2. Biegane dyktando. 

Ocalony Tadeusz Różewicz Mam dwa­dzie­ścia czte­ry lata Oca­la­łem Pro­wa­dzo­ny na rzeź. To są na­zwy pu­ste i jed­no­znacz­ne: Czło­wiek i zwie­rzę Mi­łość i nie­na­wiść Wróg i przy­ja­ciel Ciem­ność i świa­tło. Czło­wie­ka tak się za­bi­ja jak zwie­rzę Wi­dzia­łem: Fur­go­ny po­rą­ba­nych lu­dzi Któ­rzy nie zo­sta­ną zba­wie­ni. Po­ję­cia są tyl­ko wy­ra­za­mi: Cno­ta i wy­stę­pek Praw­da i kłam­stwo Pięk­no i brzy­do­ta Mę­stwo i tchó­rzo­stwo. Jed­na­ko waży cno­ta i wy­stę­pek Wi­dzia­łem: Czło­wie­ka któ­ry był je­den Wy­stęp­ny i cno­tli­wy. Szu­kam na­uczy­cie­la i mi­strza Niech przy­wró­ci mi wzrok słuch i mowę Niech jesz­cze raz na­zwie rze­czy i po­ję­cia Niech od­dzie­li świa­tło od ciem­no­ści. Mam dwa­dzie­ścia czte­ry lata Oca­la­łem Pro­wa­dzo­ny na rzeź. Temat: Zbrodnia katyńska.  Rozmawialiśmy o zbrodni katyńskiej.  Zobaczyliśmy tylko krótkie fragmenty filmu Katyń.  Temat: Polacy wobec Holokaustu.   1.       Postawy ...