SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Co? Gdzie? Kiedy? - o świeice przedstawionym w powieści Barbary   Kosmowskiej pt."Pozłacana rybka".   Temat 2 i 3: Samotnosć z bliska. Polecenie: Przyjrzyj się uważnie wybranemu obrazowi . Zastanów się, jakie emocje w Tobie wywołuje. Zapisz swoje pierwsze odczucia – mogą to być emocje, skojarzenia, wspomnienia, myśli, które pojawiły się, gdy spojrzałeś/aś na obraz. Następnie opisz obraz – postaraj się dokładnie napisać: co widzisz na pierwszym planie i w tle, jakie są kolory, światło, nastrój, kto lub co znajduje się na obrazie (postacie, przedmioty, przestrzeń), jakie są relacje między elementami przedstawionymi na obrazie. Pamiętaj, że ważne są zarówno Twoje obserwacje, jak i subiektywne wrażenia. Nie ma jednej dobrej odpowiedzi – liczy się Twoje spojrzenie. Posłuchaj   Myslovitz - Długość dźwięku samotności Posłuchaj    Eddie Vedder  Guaranteed (Into The Wild) Temat lekcji Odpowiedzieliśmy sobie na następujące pytania....

 Temat: "Odpowiednie dać rzeczy -słowo" C.K. Norwid. Podręcznik, strona 300. W zeszycie napisać  zyciorys Norwida( najważniejsze informacje) Temat: Cyprian Norwid o jednostkach wybitnych. Podręcznik, strona 303 "Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie..." Analiza wiersza Temat:  Cyprian Norwid o jednostkach wybitnych -"Fortepian Szopena". Podręcznik strona 318 Analiza wiersza ze zwróceniem uwagi na anaforę w 1,2,3 strofie. Wyjaśnienie znaczeń : "Ideał sięgnął bruku", "Polska - Przemienionych kołodziejów". Wyjaśnienie znaczenie fortepianu Szopena i jego opis, refleksje na temat roli sztuki.

  Temat: Poznajemy najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla. Podręcznik, strona 292 "Która to Malala?" Uczniowie zapoznali się z informacjami o Malali. https://view.genially.com/60642d53da2fe30ce2f41d82/presentation-ktora-to-malala Do zeszytu z ostatniej strony prezentacji wypisują 10 cech Malali, które uważają za najważniejsze. Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania. Podręcznik, s. 261. Informacje z niebieskiej tabelki do przepisania w zeszycie. Proszę zapoznać się z informacjami zawartymi  na stronach 261-263 Zadania 2 i 4 w zeszycie. Temat: Nie bądź ludożercą! Podręcznik, strona 316. Analiza wiersza, rozmowa o sytuacjach opisanych w wierszu, o tym , że są to sytuacje uniwersalne. Skąd u ludzi pojawia się znieczulica, jakie są jej przyczyny i jak można zapobiec bierności i obojętności wobec drugiego człowieka. Zadanie: Napisz list do ludożerców.

 Temat: Życie Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki. Zadanie 1, str. 267 - wykonanie projektów. Czytanie tekstu "W szopie przy ulicy Lhomond" str. 267-271 Temat będzie kontynuowany na kolejnych zajęciach.

Temat: Uczymy się udzielać informacji w razie zagrożenia. W razie zagrożenia dzwoń pod numer: 112. Zadanie 1, podręcznik, str. 245 NIEBEZPIECZNE SYTUACJE NA PLACU ZABAW: -rozpalanie ogniska dla zabawy, -zabawa na połamanej huśtawce, -nieznajomy częstuje cukierkami dzieci, -dotykanie skrzynki pod napięciem, -dzieci chcą pogłaskać psa chorego na wściekliznę, -zabawy na placu budowy, -wspinanie się po popsutej drabinie, -klucz na szyi (na widocznym miejscu). Zadanie 4, w klasie, str. 246 Temat: Znany detektyw przysłówek. 1.      Podręcznik str. 255 – zadanie 1 – szukanie wyrazów odpowiadających na pytania: ·        Jak?  - najlepiej, równo, bezpiecznie ·        Gdzie? - wszędzie ·        Kiedy? – zawsze, późno, dzisiaj, wczoraj, potem, niedługo. Przysłówek - notatka graficzna: Temat będzie kontynuowany na kolejnych lekcjach.

Temat: Utrwalenie wiadomości o przyimku. Definicja przyimka i wyrażenia przyimkowego.  - podręcznik str. 184 Zadanie 2, str. 184 - wspólnie w klasie. Karta pracy: Zadanie 4, str.185 - wspólnie w klasie. Temat: W trosce o wspólne dobro. Zadania 1-2, str. 187 - wspólnie w klasie. Wykonanie plakatu promującego ochronę naszej planety. Zadanie domowe: Zadanie 5, str. 185

  Temat: Eszwreip einaktops z ąrutkel „Acdałw Uwawel. 1.        Odszyfrowanie tematu lekcji. 2.        Krotki test utrwalający wiedzę z lektury: https://wordwall.net/resource/90029617/test-z-znajomo%c5%9bci-lektury-w%c5%82adca-lewawu 3.        Ikonki – podpisanie ikonek zgodnie z treścią lektury. 1.        Czy poniższy filmik oddaje treść lektury? – dyskusja https://www.youtube.com/watch?v=gf8qHPBclYk 2.        Świat przedstawiony w lekturze: ü   Snotki – wypiszcie miejsca i osoby ukryte w snotkach; ü    Dzielenie  świata przedstawionego na realny i fantastyczny. ü   Wydarzenia – uporządkuj: 1.        Bartek/Ketarb i Alianie – jacy byli (uzupełnianie karty pracy) 1.        Nienazwany – kim jest i co robi? Motywy w powieści: Zadanie dom...