30.05. 1/2 LO, Temat:Poetki dwudziestolecia międzywojennego o miłości.

Autor: -
Jak paryska Nike z Samotraki...
Poetki dwudziestolecia międzywojennego o miłości.

Dwudziestolecie międzywojenne było okresem szybko postępującej emancypacji kobiet.
W niepodległej Polsce uzyskały one bierne i czynne prawo wyborcze, nastąpiła, zwłaszcza w dużych miastach, znaczna liberalizacja obyczajowa. Jednak, podobnie jak w okresie Młodej Polski, kobiety zaznaczyły swą obecność głównie w życiu artystycznym ( przykładem choćby kariery kobiet z rodziny Kossaków). Najwybitniejsza poetka i dramaturg - Maria Pawlikowska-Jasnorzewska, nazywana była przez krytykę "polską Safoną".
Określenie to trafnie oddaje charakter jej poezji o tematyce miłosnej i refleksyjnej, często nawiązującej do tradycji kultury. Pawlikowska w mistrzowskich miniaturach poetyckich umiała wydobyć głębszy sens z błahego na pozór wydarzenia.

Wiersze z tomu Pocałunki (1926)

M. Pawlikowska-Jasnorzewska "Miłość"

Nie widziałam cię już od miesiąca
i nic. Jestem może bledsza
trochę śpiąca, trochę bardziej milcząca,
lecz widać można żyć bez powietrza!

M. Pawlikowska-Jasnorzewska "Nike"
Ty jesteś jak paryska Nike z Samotraki
o miłości nieuciszona!
Choć zabita, lecz biegniesz z zapałem jednakim 
wyciągając odcięte ramiona...

M. Pawlikowska-Jasnorzewska " La precieuse"
Widzę cię w futro wtuloną,
wahającą się nad małą kałużą,
z chińskim pieskiem pod pachą, z parasolem i różą...
I jakżeż ty zrobisz krok w nieskończoność?

M. Pawlikowska-Jasnorzewska "Listy"
Do pieca, miłosny zeszycie!
Do pieca, listy - stos cały!
A żeście z ognia powstały,
więc w ogień się obrócicie!

Polecenia do tekstów
1. Wskaż cechy gatunkowe epigramatu  w wybranym liryku Pawlikowskiej.
2. Określ wspólny temat trzech pierwszych utworów. W jaki sposób poetka wyraża w nich emocje?
3. Omów kreacje bohaterek Miłości, Nike, Listów, zwracając uwagę na różne odcienie uczucia miłości ukazane w wierszach.
4. Scharakteryzuj bohaterkę wiersza pt. La precieuse. Określ tonację utworu, odwołując się do elementu opisowego i puenty.

Popularne posty z tego bloga

język polski, klasa 6b, 09.04.2022

Autor: -
Obraz
Lekcja 73/74 Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu. Podręcznik, str. 246   Przepisz do zeszytu podmiot gramatyczny, logiczny i domyślny. Więcej informacji jest na stronie 247 w podręczniku, w niebieskiej ramce. Zadanie 2, str. 247 w zeszycie Zeszyt ćwiczeń, str. 75, ćw. 1,2,5,6. PRACA DOMOWA ćw. 3 i 4, str. 75 i 76, ćwiczenia  Lekcja 75 Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu. Podręcznik, str. 254 Napisz w zeszycie notatkę z ramki, str. 255 Zadanie 3, str. 255, podręcznik Zeszyt ćwiczeń, str. 81, ćw. 1,2,3. PRACA DOMOWA ćw. 5, str. 82-83 Powtórz wiadomości z podmiotu i orzeczenia. Obejrzyj filmik: UWAGA!  Dziękuję wszystkim, którzy wykonali lapbooki oraz przynieśli zeszyty do oceny.  Uczniowie wypożyczyli nową lekturę "Władca Lewawu". Proszę ją przeczytać podczas przerwy wielkanocnej. Omówienie lektury 14 maja! PRZYGOTUJ SIĘ na pracę klasową z podmiotu i orzeczenia 7 maja. Z okazji Wielkanocy życzę Wszystkim uczniom i rodzicom Wesołego Alleluja i mokrego Śmigusa Dyngusa! Do zob...
Czytaj więcej

język polski, klasa 5b, 27.03.2021

Autor: -
Obraz
 Lekcja 63/64 Temat: Przyimek – mały zarządca.   Podręcznik, str. 183 Wklej do zeszytu: Notatka do zeszytu: Przyimek to nieodmienna część mowy, która służy do określania relacji dotyczących przede wszystkim: - miejsca , na przykład: do, w, nad, pod, między, przy, obok, na - czasu , na przykład: o, przed, około.  SPRAWDŹ swoją wiedzę o  https://wordwall.net/pl/resource/11871289/polski/przyimek Przyimki rządzą określonym przypadkiem rzeczownika , z którym się łączą i tworzą wyrażenia przyimkowe , jak: na jezdni, pod stołem, przed spektaklem, o dziesiątej, między półkami,  obok muzeum. Utwórz poprawne wyrażenia przyimkowe: https://wordwall.net/pl/resource/2345520/logopedia/wyra%c5%bcenia-przyimkowe PAMIĘTAJ , że przyimki z innymi częściami mowy, najczęściej z  rzeczownikami i zaimkami, zapisujemy osobno , na przykład: do  domu, obok nas, z tobą.   Zadanie 2, str. 184 Cześć! Wylądowałem … przed … dwunastą. Właśnie jestem … w …. taksówce...
Czytaj więcej

klasa 3 c z 25 stycznia

Autor: -
Materiał z zajęć. Notatki do zeszytu. Temat: Kłamstwa Lisa Witalisa. 1. Plan wydarzeń w utworze "Szelmostwa lisa Witalisa" Jana Brzechwy . 1. Ogłoszenie przez lisa pomysłu na nakarmienie zwierząt. 2. Przyniesienie śniegu i sadła przez zwierzęta. 3. Okłamanie zwierząt przez Witalisa. 4. Zadowolenie lisa ze swojego oszustwa. 2. Cechy lisa i innych zwierząt. Lis Witalis:                               - podstępny, - pomysłowy, - sprytny, - fałszywy, - pewny siebie, - samolubny, - przekonujący, - nikczemny. Inne zwierzęta: - naiwne, - bezmyślne, - uległe, - pokorne, - pracowite, - obowiązkowe, - łatwowierne, - ufne. 3. Wypisz z tekstu pary wyrazów, które się rymują. pory- nory chaszczy - paszczy apetyty - znakomity zwierzęta - przynęta słoniny - godziny śniadanie- niesłychanie Temat: Przysłówek - ćwiczenia. Przysłówek jest określeniem czasownika i odpowiada na pytanie ...
Czytaj więcej