kl.5a język polski 16.09.2023

Rozpoczęcie zajęć , sprawdzenie obecności i zadania domowego.  Przypominamy też , o czym mówiliśmy na ostatnich lekcjach - obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki. W związku z tym omawialiśmy historię Vashti , bohaterki książki Petera H. Reynoldsa ,,Kropka."

Obiecałam uczniom , że pokażę im filmik o Vashti.  W sobotę 9 września nie starczyło na to czasu , więc lekcje rozpoczynamy od obejrzenia krótkiego filmu dziewczynce. Głównym przesłaniem tej historii , jak również Dnia Kropki, jest to , aby wierzyć w siebie, nigdy się nie poddawać , próbować  nowych rzeczy. Jest to bowiem święto kreatywności i fantazji , a także wiary w to , że można , a nawet trzeba rozwijać swoje talenty.

 Wprowadzenie do nowego tematu lekcji i zapisanie go na tablicy przez nauczyciela  i w zeszytach przez uczniów. 

Temat :  Zachwyt nad światem i pochwała życia w wierszu ,, Preludium" Jana Lechonia. 

Podręcznik str. 10

1.Uczniowie czytają utwór w ciszy , a następnie nauczyciel odczytuje wiersz głośno.

Ćw. 1 str. 10 w podręczniku - należy określić nastrój wypowiedzi poetyckiej : uczniowie kolejno odczytują poszczególne słowa np. smutny i mówią, czy dany wyraz pasuje do uczuć osoby mówiącej w wierszu czy też nie. Nauczyciel informuje klasę także o tym , iż osobę tę nazywa się podmiotem lirycznym. 

Jeżeli dane słowo pasuje do nastroju utworu , nauczyciel zapisuje je na tablicy , a uczniowie w zeszytach - notatka.

W ten sposób zapisujemy następujące  wyrazy : pogodny , spokojny ( nastrój ) - na poczatku utworu  , radosny , wesoły . 

Nauczyciel pyta dzieci , dlaczego słowa te pasują - wypowiedzi ustne uczniów. 

2. Ćw. 2 str.11 - opisz sytuację , w której znalazła się osoba mówiąca w wierszu. 

Gdzie ona jest ? 

Kiedy wypowiada dane słowa ?

Co widzi i co słyszy ? 

Aby ułatwić uczniom pracę rysujemy wspólnie szkic obrazka , który obrazuje treści zawarte w utworze - świt  (  początek ranka , wyjaśnienie trudnego słowa , podręcznik , str.10 ) - czyli wschód słońca , jest ono czerwone .Widać ptaki , drzewa , wodę. 

Mówimy o tym , dlaczego nastrój wiersza jest taki pogodny , co to oznacza : podmiot liryczny , czyli osoba mówiąca w wierszu  , wita nowy dzień. Jest on pełen energii , zapału , zachwyca się kolejnym , pełnym nowych nadzei dniem. 

3. APOSTROFA - czym jest ? RAMKA podręcznik str. 11.

Jest to bezpośredni zwrot np. do osoby , bóstwa czy przedmiotu , a nawet zjawiska - uczniowie zapisują  definicję w zeszytach. Stosuje się ją w tekstach poetyckich pełnych emocji , utrzymanych w podniosłym , uroczystym nastroju , a także w przemówieniach. 

W wierszu ,,Preludium " Jana Lechonia  apostrofą są następujące słowa : CYTAT : ,,Ach! Dzień dobry wam kasztany, wodo pełna srebrnych lśnień!"

                                                                 Zad .dom. 

Przeczytać fragment utworu ,,Drużyna pierścienia" J.R.R. Tolkiena - zeszyt cwiczeń str. 5 - Apostrofa. Nie trzeba wykonywać poleceń , zrobimy je wspólnie na lekcjach w przyszłą sobotę. 

Proszę również czytać lekturę ,, Dynastię Miziołków" Joanny Olech.