SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

  Temat: Debata oksfordzka - surowe karanie przestępców jest słuszne. Celem głównym lekcji było rozwijanie umiejętności formułowania i prezentowania wypowiedzi argumentacyjnych w ramach zorganizowanej formy debaty oksfordzkiej. Szczególny nacisk położono na doskonalenie umiejętności wyrażania poglądów, słuchania rozmówców, formułowania kontrargumentów oraz poszanowania odmiennych opinii – kompetencji kluczowych dla uczestnictwa w życiu demokratycznym. Debata to nie tylko metoda pracy, ale też ważne narzędzie w kształtowaniu postaw obywatelskich i komunikacyjnych. Styl oksfordzki, którego się trzymaliśmy, wywodzi się z brytyjskiej Izby Gmin i charakteryzuje się przejrzystą strukturą oraz atrakcyjnym, dynamicznym przebiegiem. Każdy z uczniów zapoznał się z regulaminem debaty i otrzymał określoną rolę: marszałka, sekretarza, członka propozycji lub opozycji (w tym liderów oraz mówców), bądź też członka publiczności. Tematem debaty była kontrowersyjna i angażująca teza: „Surowe kar...

  Temat: Polskie miesiące.  Wystąpienia przeciw władzy w okresie PRL. Cele lekcji: Poznasz system polityczny i społeczny PRL. Zrozumiesz przyczyny wystąpień przeciw władzy ludowej. Przeanalizujesz przebieg protestów społecznych w czerwcu 1956, marcu 1968, grudniu 1970, czerwcu 1976, sierpniu 1980 oraz przebieg stanu wojennego. Wyjaśnisz skutki wystąpień społecznych w PRL. Podczas lekcji uczniowie pracowali w parach nad wylosowanymi  „polskimi miesiącami” , czyli kluczowymi momentami w historii najnowszej Polski (np. Czerwiec ’56, Marzec ’68, Grudzień ’70, Sierpień ’80). Zadaniem każdej pary było przygotowanie prezentacji najważniejszych wydarzeń z danego wydarzenia, ze szczególnym uwzględnieniem przyczyn i skutków . Następnie uczniowie przedstawiali wyniki swojej pracy na forum klasy. W trakcie prezentacji pozostali uczniowie uzupełniali tabelę zbiorczą , zawierającą wszystkie omawiane wydarzenia – dzięki czemu wspólnie udało się opracować rozbudowane i wymagające ...