klasa 5a - język polski - z 20 października

Autor: -
Temat: A cóż te wiatry wyprawiają? J. Tuwim "Dwa wiatry"

Podr.s.64-66,  zad.  1, 2, 4.

Uczniowie kończyli zdania:
- Gdy dmucha silny wiatr, lubię...
- Gdy wieje leciutki wietrzyk, chciałbym...

 Jaki może być wiatr? 
- zachodni, porywisty, umiarkowany, północny, silny, słaby, halny.

Podawali wyrazy bliskoznaczne do wyrazu wiatr:
- wicher, podmuch, trąba powietrzna, tajfun, cyklon, wiaterek, wietrzyk, huragan, halny, zefirek, bryza, wichura


 Pytania nauczyciela:
- Czy wiersz wam się podoba czy też nie, dlaczego?
- Kto jest bohaterem tego wiersza?
- Co robią wiatry w wierszu Tuwima?
- Czym się różnią między sobą?

Praca z tekstem - uzupełnianie tabelki.

Co robił wiatr w polu?
Co robił wiatr w sadzie?
A co robią razem?
fiknął kozła, spadł, skoczył, zawiał, zaszybował, zakołował, przewrócił się, wpadł
liście pieścił i szeleścił
gonią chmury, ptaki, mkną, wplątują się, mylą śmigi, dmą płucami, łobuzują


Wiatr w polu: dynamiczny, aktywny, nieprzewidywalny, ruchliwy.
Wiatr w sadzie: cichy, spokojny, delikatny.


Zadanie domowe
1.Nauczę się recytować wiersz „Dwa wiatry” na 17 listopada.
2. Proszę przeczytać lekturę „Katarynka” podręcznik str. 303 – 3014, na 17 listopada.





Popularne posty z tego bloga

J. polski - klasa5b 8 września

Autor: -
Temat:  Uzasadniamy   pisownię wyrazów z ó, rz, ch   wymiennym.   Podręcznik s. 16 „ Pierwsze   lądowanie   na   Księżycu” , Zadanie 4 s. 17 w zeszycie. Temat: Kim   jest   podmiot   liryczny   w   wierszu   Antoniego   Wica   „Noc”? Podręcznik s. 18 Antoni   Wic „ Noc”  Notatka w zeszycie: Podmiotem lirycznym w wierszu    Antoniego   Wica   „Noc”   jest noc. Nosi  czarny płaszcz przetykany złotą nicią. Zajmuje się usypianiem ludzi, śpiewa im kołysanki i sprowadza sny. Temat : Jak   starożytni   Grecy   wyobrażali   sobie   świat? Podręcznik   s. 32 Wojciech   Rzehak „ Poczatek   świata” Zadanie 1 I 3 . W domu dla chętnych zadanie 4 s.34 w podręczniku. Uczniom nieobecnym na lekcji  rozdam schematy, które uzupełnialiśmy na lekcji. Zapraszam rodziców na spotkanie w dniu 22 września o godz.9:00  w sali B4
Czytaj więcej

Klasa 7, j.polski z 18 września

Autor: -
 Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego. Podręcznik, s.21-22 1. Ustalenie nadawcy i odbiorcy wypowiedzi lirycznej. 2.Określenie tematu utworu 3.Opisanie świata stworzonego przez Boga oraz samego Stwórcy. 4. Analiza tekstu. 5. Pojęcia: liryka, pieśń, wiersz sylabiczny. Zadanie 3. Co stworzył Bóg? Bóg stworzył niebo, ziemię, złote gwiazdy, morze, rzeki, ludzi, dzień i noc, zwierzęta  i rośliny, pory roku. Jak działa to co stworzył Bóg? Podmiot jest wdzięczny, że świat, który stworzył Bóg jest piękny, doskonały, dobry. Wszystko w nim ma swoje miejsce i czas. Wszędzie można dostrzec obecność Boga. O co zwraca się podmiot liryczny do Boga? Podmiot zwraca się z prośbą o dalszą opiekę, by Bóg nadal opiekował się ludźmi i światem, który stworzył. Pieśń Jana Kochanowskiego zbudowana jest z siedmiu strof. Każda zwrotka zawiera cztery trzynastosylabowe wersy ze średniówką po siódmej sylabie. Jest to wiersz sylabiczny. W pieśni występują rymy sąsiadujące, pytania retory
Czytaj więcej

klasa 3 c z 25 stycznia

Autor: -
Materiał z zajęć. Notatki do zeszytu. Temat: Kłamstwa Lisa Witalisa. 1. Plan wydarzeń w utworze "Szelmostwa lisa Witalisa" Jana Brzechwy . 1. Ogłoszenie przez lisa pomysłu na nakarmienie zwierząt. 2. Przyniesienie śniegu i sadła przez zwierzęta. 3. Okłamanie zwierząt przez Witalisa. 4. Zadowolenie lisa ze swojego oszustwa. 2. Cechy lisa i innych zwierząt. Lis Witalis:                               - podstępny, - pomysłowy, - sprytny, - fałszywy, - pewny siebie, - samolubny, - przekonujący, - nikczemny. Inne zwierzęta: - naiwne, - bezmyślne, - uległe, - pokorne, - pracowite, - obowiązkowe, - łatwowierne, - ufne. 3. Wypisz z tekstu pary wyrazów, które się rymują. pory- nory chaszczy - paszczy apetyty - znakomity zwierzęta - przynęta słoniny - godziny śniadanie- niesłychanie Temat: Przysłówek - ćwiczenia. Przysłówek jest określeniem czasownika i odpowiada na pytanie jak ?  skaczę  jak ? wysoko mówię jak ? głośno śpiewam jak?
Czytaj więcej