Klasa 8- j.polski z 19 października
Temat: "Balladyna" jako dramat romantyczny.
"Balladyna" jest tragedią,gatunkiem należącym do dramatu. Kończy się tragedią, gdyż dążenia bohaterów są sprzeczne z normami etycznymi. Pojawia się konflikt: dobro-zło, kłamstwo-prawda, sprawiedliwość- niesprawiedliwość.
Dramat romantyczny był opozycyjny wobec klasycznego. Łączył go synkretyzm : patos i groteska, tragizm i komizm, fantastyka i realizm.
Dramat jest podzielony na 5 aktów, kończy go Epilog. Pojawiają się motywy: "kainowego znamienia", dzbanka malin, motyw jaskółki, panna.z ludu dla rycerza.
Osoby są realne i fantastyczne. Realne to Kirkor, Alina, Balladyna, Pustelnik.
Fantastyczne to Goplana, Chochlik i Skierka. Postaci są niejednoznacznie moralni.
Oba światy -fantastyczny i realny przenikają się wzajemnie i na siebie działają.
Dużą rolę odgrywa przyroda, która podobnie jak w balladach wymierza ludową sprawiedliwość.
Tematt: Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem.
Podręcznik s.56 wiersz "Dar" Czesława Miłosza.
Polscy laureaci Literackiej Nagrody Nobla:
Henryk Sienkiewicz (1905r.), Władysław Reymont (1924), Czesław Miłosz (1980), Wisława Szymborska (1996) oraz Olga Tokarczuk ( 2018).
Zad.3 s.57
Szczęście, radość, spokój,
Zad.12
-równoważnik zdania
Dzień taki szczęśliwy.
- zd. pojedynczepojedyncze:
Nie czułem w ciele żadnego bólu.
- zdanie złożone współrzędniewspółrzędnie:
Mgła opadła wcześnie, pracowałem w ogrodzie.
- zdanie złożone podrzędnie:
Nie wstydziłem się myśleć, że byłem kim jestem.
Temat: Tekst literacki i jego adaptacja filmowa na przykładzie "Quo vadis" H. Sienkiewicza.
Podręcznik s.58-59
Zad. 1a
Zad.2 i 3 w domu.
Można skorzystać z wersji filmowej na You Tube
https://m.youtube.com/watch?v=fh_MCdofd0M
Zad. domowe
Przygotować się do sprawdzianu na przyszły tydzień.
Zagadnienia:
Stoicyzm, epikureizm, filozofia, kolokwializmy, pieśni i fraszki J. Kochanowskiego( jaką postwę wyrażają), zdanie złożone wsdpółrzędnie oraz podział wypowiedzeń.
"Balladyna" jest tragedią,gatunkiem należącym do dramatu. Kończy się tragedią, gdyż dążenia bohaterów są sprzeczne z normami etycznymi. Pojawia się konflikt: dobro-zło, kłamstwo-prawda, sprawiedliwość- niesprawiedliwość.
Dramat romantyczny był opozycyjny wobec klasycznego. Łączył go synkretyzm : patos i groteska, tragizm i komizm, fantastyka i realizm.
Dramat jest podzielony na 5 aktów, kończy go Epilog. Pojawiają się motywy: "kainowego znamienia", dzbanka malin, motyw jaskółki, panna.z ludu dla rycerza.
Osoby są realne i fantastyczne. Realne to Kirkor, Alina, Balladyna, Pustelnik.
Fantastyczne to Goplana, Chochlik i Skierka. Postaci są niejednoznacznie moralni.
Oba światy -fantastyczny i realny przenikają się wzajemnie i na siebie działają.
Dużą rolę odgrywa przyroda, która podobnie jak w balladach wymierza ludową sprawiedliwość.
Tematt: Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem.
Podręcznik s.56 wiersz "Dar" Czesława Miłosza.
Polscy laureaci Literackiej Nagrody Nobla:
Henryk Sienkiewicz (1905r.), Władysław Reymont (1924), Czesław Miłosz (1980), Wisława Szymborska (1996) oraz Olga Tokarczuk ( 2018).
Zad.3 s.57
Szczęście, radość, spokój,
Zad.12
-równoważnik zdania
Dzień taki szczęśliwy.
- zd. pojedynczepojedyncze:
Nie czułem w ciele żadnego bólu.
- zdanie złożone współrzędniewspółrzędnie:
Mgła opadła wcześnie, pracowałem w ogrodzie.
- zdanie złożone podrzędnie:
Nie wstydziłem się myśleć, że byłem kim jestem.
Temat: Tekst literacki i jego adaptacja filmowa na przykładzie "Quo vadis" H. Sienkiewicza.
Podręcznik s.58-59
Zad. 1a
Zad.2 i 3 w domu.
Można skorzystać z wersji filmowej na You Tube
https://m.youtube.com/watch?v=fh_MCdofd0M
Zad. domowe
Przygotować się do sprawdzianu na przyszły tydzień.
Zagadnienia:
Stoicyzm, epikureizm, filozofia, kolokwializmy, pieśni i fraszki J. Kochanowskiego( jaką postwę wyrażają), zdanie złożone wsdpółrzędnie oraz podział wypowiedzeń.
.jpg)
