SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

  Temat: Co nazywa rzeczownik -ćwiczenia. Ćwiczenia: 2,3,4,8, w podręczniku s.201- 203 Zad. 2: Osoby: mama, Paweł, sąsiad, rodzice, pani Przedmioty: mięso, kotlet, sufit Zwierzęta: kot Rośliny: fiołki Zjawiska:   hałas, trzęsienie,   Zad.4 strona 202 Chłopiec chciał ugotować obiad. Rodzice chłopca nie powiedzieli mu jak zrobić kotlety. Dzięki poradom w książce kucharskiej chłopcu szło całkiem  nieźle, ale po całym domu rozlegały się odgłosy tłuczenia. Sąsiadka zobaczyła chłopca, jak z tłuczkiem klęczy na podłodze. Podczas rozmowy z chłopcem okazało się, że po raz pierwszy samodzielnie przygotowuje posiłek. Sąsiadka na pewno opowie wszystkim o zaradnym chłopcu, na którego widok  przeszła jej cała złość. Mój drogi chłopcu! Następnym razem zapraszam cię na obiad do siebie! Zeszyt ćwiczeń strona 68 - 71: Ćw. 4                              Liczba pojedyncza                                                L. mnoga Mianownik kto? Co?                 fasola                   

  Temat: Piszemy życzenia z różnych okazji. Podręcznik, s.215- 217 1. Wysłuchanie piosenki "Sobie i wam" oraz pisanie z pamięci refrenu piosenki https://www.youtube.com/watch?v=mzAb3m0a2Sk 2. Definicja życzeń, życzenia oficjalne i prywatne( podręcznik s.216) 3. Zadanie domowe:  Zadanie 3 s.217   Temat: Rycerski tatuś – fragment książki M. Musierowicz. Podręcznik, s.220 – 223 Zadania 1-4, 5 pod tekstem - odpowiedzi proszę przepisać do zeszytu. Jako podsumowanie rozdziału  "Nasze korzenie" proszę napisać Samodzielnie odpowiedź na zadania 7,9 oraz 11 ze strony 223. Termin przesyłania prac mija 13 marca.

 Podręcznik str.253-255 1.Moralność ludowa. 2.Dyskusja-problematyka odpowiedzialności za własne słowa. 3.Rola przyrody w utworze. 4.Obraz Caspara Davida Friedricha,,Mężczyzna i kobieta obserwujący księżyc. Zadanie domowe:Na podstawie poznanego utworu, napisz opowiadanie z elementami kryminalnymi lub horroru wykorzystując zdobyte informacje na lekcji.

 1.Rekonstrukcja biografii Jacka Soplicy. 2.Relacja Gerwazego. 3.Dekonspiracja przed Sędzią. 4.Spowiedź Jacka. 5.Pośmiertna rehabilitacja. Wskaż analogię między biografią Jacka/księdza Robaka a historią narodu szlacheckiego opisaną w poemacie. Bohater bajroniczny. Temat:Liryki miłosne. Analiza i interpretacja wybranych wierszy.

Temat:  Lekcja powtórzeniowa.   Na ostatnich zajęciach omówiliśmy sobie temat ze strony 188 i 189 " Kto spisywał dzieje Polski?". Powiedzieliśmy sobie o najważniejszych kronikarzach i informacjach o początkach Polski zarówno w ?źródłach obcych jak i tych polskich takich jak kronika Galla Anonima.  Uwaga!!! Przypominam, że w najbliższą Sobotę  odbędzie się sprawdzian z rozdziału numer 6 czyli Polska pierwszych Piastów, strony od 160 do 190 w podręczniku oraz odsyłam do bloga. Na przełomie epoki starożytności i średniowiecza na ziemie należące obecnie do Polski przybyli Słowianie. Różnili się oni od Rzymian i plemion germańskich pod względem obyczajów, języka i wyznawanej wiary.    1. PLEMIONA POLSKIE  W IX w. ziemie dzisiejszej Polski  zamieszkiwały  plemiona: -Polanie (w Wielkopolsce) -Wiślanie (w Małopolsce) -Mazowszanie (na Mazowszu) -Kujawianie (na Kujawach) -Pomorzanie (na Pomorzu) -Lędzianie (na Lubelszczyźnie) - Ślężanie, Opolanie,   Dziadoszanie,  Bobrzanie(na Śląsku).

Temat: Rzeczpospolita szlachecka. Polska jako spichlerz Europy. Spichlerz - (spichrz, śpichlerz, elewator zbożowy) – jedno- lub kilkukondygnacyjna budowla przeznaczona do przechowywania materiałów sypkich, głównie ziaren zbóż – luzem lub w workach, charakteryzująca się zwartą bryłą, stromymi dachami, trójkątnymi szczytami i niewielkimi oknami. Dlaczego wiek XVI przeszedl do historii Polski jako zloty wiek? Polska przez wiele lat zabiegała o zwrot Pomorza Gdańskiego, które Krzyżacy zagarnęli na początku XIV wieku. Kolejne starania i wojny nie przyniosły rezultatu. Dopiero królowi Kazimierzowi Jagiellończykowi udało się po długiej wojnie(wojna trzynastoletnia) zawrzeć pokój z Krzyżakami. Został on podpisany w  1466 roku w  Toruniu . Na jego mocy Polska odzyskała Pomorze Gdańskie, ziemię chełmińską i Warmię. Ziemie te odtąd nazywano Prusami Królewskimi . Reszta terenów, które pozostały w rękach krzyżackich nazwana została Prusami Zakonnymi . Polska miała nad nimi zwierzchnictwo. Ro

 Lekcja 60 Temat: Bohaterowie ukazani w epizodzie wojennym w opowiadaniu Ernesta Hemingwaya. 1.Przeczytaj tekst opowiadania „Stary człowiek przy moście” – podręcznik str. 214 – 215. 2. Odpowiedz na pytania: a) Jak wojna wpłynęła na los starego człowieka? b) Jakim prawom zagraża każda wojna? c) Czego wojna nie zniszczyła w bohaterach opowiadania? 3. Przyjrzyj się poniższym zdjęciom i nadaj im tytuły. Obejrzyj ten poruszający film. Jakie emocje wzbudza on w Tobie? Napisz w zeszycie swoje odczucia. Stary człowiek i ptak. Zadanie 6, str. 216, podręcznik Zanim przejdziesz do analizy zadania, spójrz na to zdjęcie poniżej. Gdyby ten kot potrafił mówić, co powiedziałby ludziom? Praca domowa. Zadabnie 6b, str. 216, praca w zeszycie Lecka 61/62 Temat: Losy Żydów w okupowanej Warszawie na podstawie pamiętnika Władysława Szpilmana. Zapoznaj się fragmentami dziennika pisanego w czasie wojny przez polskiego kompozytora i pianisty żydowskiego pochodzenia – Władysława Szpilmana. Możesz je przeczytać w

  Temat: Opium w rosole - test znajomości lektury. 1.  Test. 2. Kilka informacji o Małgorzacie Musierowicz: https://www.slideshare.net/MonikaPaciorkowska/magorzata-musierowicz 3. https://wordwall.net/pl/resource/934752/bohaterowie-powieści-opium-w-rosole Temat: Portrety rodzin w „Opium w rosole”. Czas i miejsce akcji 30 stycznia - 17 marca 1983, miasto Poznań Znaki czasów (kolejki w sklepach, kartki, itd.). 2. Bohaterowie Genowefa - Aurelia Jedwabińska Aurelia przedstawiała się jako: Genowefa Lompke, Sztompke, Trombke, Bombke, Pompke, Zombke, Rombke Kreska - Janina Krechowicz Prof. Dmuchawiec Maciej i Piotr Ogorzałka Borejko: Ida, Gabrysia, pani Borejko, Pyza, Natalia, Patrycja Lewandowscy: Marta, Franciszek, Sławek Ewa i Eugeniusz Jedwabińscy Matylda Stągiewka 3. Notatka graficzna przedstawiająca relacje między młodymi bohaterami powieści Musierowicz - mapa relacji.  Pierwsze uczucia młodych bohaterów: 1. uczciwej, szczerej i dobrodusznej Kreski 2. przystojnego, tęskn

  Temat: O pewnym niezwykłym spotkaniu. Historia rybaka, jego żony i złotej   rybki. 1. Prezentacja multimedialna. 2 . Czas i miejsce akcji. 3. Plan wydarzeń. Połów rybaka i złowienie złotej rybki. Uwolnienie złotej rybki. Opowiedzenie swojej żonie historii o złotej rybce. Złość żony i nakaz powrotu rybaka nad wodę. Życzenie żony rybaka o nowe koryto. Spełnienie kolejnych życzeń kapryśnej żony. Ciągłe powroty rybaka nad wodę. Ostatnie życzenia żony rybaka o sławę i władzę. Utrata wszystkich darów i zachcianek.  4. Charakteryzowanie bohaterów. BOHATEROWIE PRAWDOPODOBNI       BOHATER FANTASTYCZNY rybak                           żona rybaka         złota rybka                                                                                     cierpliwy                      chytra                     cierpliwa skromny                      wymagająca           uczciwa bojaźliwy                     kapryśna                 szlachetna pokorny                       nien