07.01.23 WOP kl.4a

Autor: Renata -

 Temat: XVII wiek - stulecie wojen.

 

Prezentacja lekcji

Potop bez wody - prezentacja

1. Przyczyny wojen w XVII wieku 

a) wojny ze Szwecją: - Polska i Szwecja chciały panować nad brzegami Bałtyku i czerpać zyski z handlu - polscy królowie chcieli też odzyskać władzę w Szwecji, którą wcześniej stracili 

b) wojny z Turcją: - sojusz Polski i Austrii - atak Turków na stolicę Austrii - Wiedeń

2. Potop szwedzki (1655-1660) – zapamiętaj te daty ! 

- nazwa „potop” dlatego, że Szwedzi bardzo szybko opanowali kraj i doprowadzili do wielu zniszczeń 

- początkowo część szlachty poddała się Szwedom, lecz zbuntowała się gdy Szwedzi zaczęli łamać swoje obietnice i rabować kraj 

- udana obrona Jasnej Góry w Częstochowie w 1655 roku dodatkowo zmotywowała Polaków (Augustyn Kordecki – dowodził obroną) (ilustracja s.73) 

- Stefan Czarniecki dowodził Polakami i stosował taktykę wojny podjazdowej (atakował małe odziały szwedzkie z zaskoczenia i unikał dużych bitew) (portret s.73) 

- w 1660 roku zawarto pokój w Oliwie


Temat: Jan III Sobieski i jego husaria.

3. Odsiecz wiedeńska 1683r: 

- w 1683 roku wezyr Kara Mustafa okrążył Wiedeń 

- Król Polski Jan III Sobieski, który był świetnym dowódcą ruszył sojusznikom z odsieczą (pomocą) 

- król Jan dowodził wojskiem wszystkich sojuszników, a dzięki polskiej husarii rozgromił Turków 

- wygrana pod Wiedniem ocaliła Austrię i resztę Europy, a królowi dała ogromną sławę 


Odsiecz- zbrojna pomoc dla oblężonego miasta bądź zamku.

Wielki wezyr – naczelny wódz wojsk tureckich.

Epidemia – duża liczba zachorowań na określoną chorobę wśród osób zamieszkujących ten sam teren.


1605 r. - bitwa pod Kircholmem
1655-1660 – Potop szwedzki
1655 r. - obrona Jasnej Góry
1683 r.  – odsiecz wiedeńska/ Bitwa pod Wiedniem



do domu ćw. 1-7/50-52






Popularne posty z tego bloga

język polski, klasa 6b, 09.04.2022

Autor: -
Obraz
Lekcja 73/74 Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu. Podręcznik, str. 246   Przepisz do zeszytu podmiot gramatyczny, logiczny i domyślny. Więcej informacji jest na stronie 247 w podręczniku, w niebieskiej ramce. Zadanie 2, str. 247 w zeszycie Zeszyt ćwiczeń, str. 75, ćw. 1,2,5,6. PRACA DOMOWA ćw. 3 i 4, str. 75 i 76, ćwiczenia  Lekcja 75 Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu. Podręcznik, str. 254 Napisz w zeszycie notatkę z ramki, str. 255 Zadanie 3, str. 255, podręcznik Zeszyt ćwiczeń, str. 81, ćw. 1,2,3. PRACA DOMOWA ćw. 5, str. 82-83 Powtórz wiadomości z podmiotu i orzeczenia. Obejrzyj filmik: UWAGA!  Dziękuję wszystkim, którzy wykonali lapbooki oraz przynieśli zeszyty do oceny.  Uczniowie wypożyczyli nową lekturę "Władca Lewawu". Proszę ją przeczytać podczas przerwy wielkanocnej. Omówienie lektury 14 maja! PRZYGOTUJ SIĘ na pracę klasową z podmiotu i orzeczenia 7 maja. Z okazji Wielkanocy życzę Wszystkim uczniom i rodzicom Wesołego Alleluja i mokrego Śmigusa Dyngusa! Do zob...
Czytaj więcej

Klasa 1 gimnazjum - Zlodowacenia na tereniePolski. Temat z 29 padziernika

Autor: -
Obraz
Temat: Zlodowacenia na terenie Polski. 1. Zlodowacenie glacjacja ( fr.   glaciation , od łac.   glacio ’zamrażam’) – okres, w czasie którego znaczne obszary Ziemi pokryte są lądolodem. W historii Ziemi okresy lodowcowe występowały kilkukrotnie, również obecnie prawdopodobnie znajdujemy się w takim okresie, potocznie zwanym epoką lodowá. Prawdopodobnie w każdym z wielkich zlodowaceń następowały po sobie regularne okresy lodowcowe, w których lód zajmował większe obszary (glacjały)  oraz przejściowe okresy, w których lądolód cofał się, ale nie zanikał. Na powyższych rysunkach jest pokazany proces kształtowania się formy krajobrazu po powolnym wycofywaniu się lądolodu. 2. Obszar Polski był objęty trzema zlodowaceniami: - południowo- polskie, które miało największy zasięg gdyż objęło prawie cały teren naszego kraju i zatrzymało się dopiero na Przedgórzu Sudeckim i Karpackim, - środkowo-polskie dotarło do wyżyn, - północno-polskie jak sama nazwa wskaz...
Czytaj więcej

język polski, klasa 5b, 27.03.2021

Autor: -
Obraz
 Lekcja 63/64 Temat: Przyimek – mały zarządca.   Podręcznik, str. 183 Wklej do zeszytu: Notatka do zeszytu: Przyimek to nieodmienna część mowy, która służy do określania relacji dotyczących przede wszystkim: - miejsca , na przykład: do, w, nad, pod, między, przy, obok, na - czasu , na przykład: o, przed, około.  SPRAWDŹ swoją wiedzę o  https://wordwall.net/pl/resource/11871289/polski/przyimek Przyimki rządzą określonym przypadkiem rzeczownika , z którym się łączą i tworzą wyrażenia przyimkowe , jak: na jezdni, pod stołem, przed spektaklem, o dziesiątej, między półkami,  obok muzeum. Utwórz poprawne wyrażenia przyimkowe: https://wordwall.net/pl/resource/2345520/logopedia/wyra%c5%bcenia-przyimkowe PAMIĘTAJ , że przyimki z innymi częściami mowy, najczęściej z  rzeczownikami i zaimkami, zapisujemy osobno , na przykład: do  domu, obok nas, z tobą.   Zadanie 2, str. 184 Cześć! Wylądowałem … przed … dwunastą. Właśnie jestem … w …. taksówce...
Czytaj więcej