J.polski, klasa 7, 16.09

 Na pierwszej lekcji uczniowie wzięli udział w przedstawieniu " Smerfy". 

Temat: Opowieść o mitycznych początkach świata.

Podręcznik, s. 14 „Bogowie i ludzie”.

1. Zapoznanie się z tekstem. 

2. Uczniowie ustnie opowiadają mit o powstania świata.

 

W domu proszę o :

Uzupełnienie kart pracy.

Wykonanie zadania 2 ze strony 20 w zeszycie przedmiotowym.

Temat: Źródła i znaczenie związków frazeologicznych.

Podręcznik, s. 36 ( informacje wstępne)

Polskie związki frazeologiczne wywodzą się z różnych źródeł. Dla wielu z nich genezę stanowi mitologia i kultura antyczna (np. koń trojański, syzyfowa praca, pięta Achillesa, puszka Pandory, nić Ariadny, czy stajnia Augiasza). Niektóre frazeologizmy mają swój początek w Biblii (np. strój Adama, hiobowe wieści, chrystusowy wiek, judaszowe srebrniki, salomonowy wyrok, zakazany owoc, plagi egipskie). Istnieją też związki frazeologiczne, które wynikają z konkretnych wydarzeń historycznych (np. kości zostały rzucone, węzeł gordyjski, czy Pyrrusowe zwycięstwo) albo wiążą się ze sztuką lub literaturą (np. dantejskie sceny, czekać na Godota, walka z wiatrakami). Źródłem inspiracji dla frazeologizmów jest także natura. Dlatego też spora grupa takich wyrażeń zawiera w sobie chociażby nazwy zwierząt (np. żyć z kimś jak pies z kotem, wilczy apetyt).

Definicja  związku frazeologicznego - proszę przepisać do zeszytu ( s.36)

Uzupełnianie kart pracy.

Dla chętnych zadania  2,3,4,5,6 w zeszycie ćwiczeń s. 20-22.