język polski, klasa 6b, 09.04.2022

Lekcje z dnia 17 lutego, 2024.

1. Omawianie pisanych listów z zeszłego tygodnia, pt. Napisz krótki list do kolegi/koleżanki

 lub bliskiej Ci osoby, jak Ci minął dzisiejszy dzień? 

Napisanie wspólnego, przykładowego listu:

W zeszycie: (pod tematem: O przyjaźni Leszka i Mieszka).

                                                                                                           Waterford, 10.02.2024.

                                                                            

                                                                            Cześć!

        Na początek mojego listu chciałabym/chciałbym Ci podziękować za ostatnio spędzony czas. Najlepiej wspominam z Tobą moment, kiedy........................................................................................

        Dzisiaj byłem/byłam w Polskiej Szkole. Pani od języka polskiego nie zadała nam dużo pracy domowej, więc miałam/miałem po szkole czas na..................................................................................

        Napisz proszę, co u Ciebie? Mam nadzieję, że znowu się wkrótce zobaczymy. 

                                                                                    Pozdrawiam Cię serdecznie.

                                                                                    ...............................................

Ps. Zapomniałam/ zapomniałem wspomnieć, że 27 kwietnia jedziemy na klasową wycieczkę do Dublina. 

        

2. Ciche czytanie wiersza Adama Mickiewicza pt.,, Przyjaciele''. Wyjaśnienie trudnych wyrazów, które pojawiły się po lewej stronie marginesu.

3.Podręcznik, str.81/ćw.1- ustnie. 

4.Podręcznik, ćw. 2a), str. 81.

Notatka do zeszytu:

-Wzajemne pochlebstwa o swojej przyjaźni.

-Ucieczka Leszka na drzewo przed niedźwiedziem.

-Mieszko udaje trupa.

-Troska Leszka o przyjaciela po kłopocie.

-Rozstanie przyjaciół.

5. Ćwiczenia własne.  Uczniowie wykonują poniższe ćwiczenie związane z wierszem Adama Mickiewicza pt.,, Przyjaciele''.

Temat: ,,Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie''.- A. Mickiewicz pt.,, Przyjaciele''.

 Zad.dom. Niedokończone zdanie. Uzupełnij według wzoru.

Dla osób biorących udział w II etapie konkursu polonistycznego: ćwiczenia, str.39, ćw.1,2 i 3a i b.

                        

            DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO- zabawy i gry słowne.

Z okazji Ojczystego Dnia Języka przygotowane zostały trzy rodzaje gier słownych:

1. Zabawa w kalambury. 

Klasę dzielimy na dwie drużyny: czerwonych i szarych. Wybrana przez nauczyciela osoba losuje poznany związek frazeologiczny, a następnie, czy z drugiego pudełka losuje, ma dany związek pokazać czy narysować. Wcześniej przypominamy sobie znaczenie poszczególnych związków. 

-Można z kimś konie kraść,

-Trzymać sztamę,

-Nie mieć przed sobą tajemnic,

-Żyć jak pies z kotem,

-Drzeć ze sobą koty,

-Traktować kogoś jak powietrze,

-Patrzeć na kogoś z góry

-Dumny jak paw,

-Trząsł się ze strachu,

Nogi się pod nią ugięły,

- Wpadła w czarną rozpacz

-Zapaść się pod ziemię,

-Zalał się łzami.

2. Zabawa - Mistrz wymowy.

Uczniowie bezbłędnie mają wymówić tak trudne zdania jak: 

-Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru kolorowego.

-Zdemistyfikowany i zdemitologizowany niezidentyfikowany obiekt latający.

3. Zabawy słowne. 

Wybieramy dowolną literę alfabetu i wymyślamy słowo zaczynającą się na tę literę. Ostatnia litera tegoż słowa jest zarazem pierwszą kolejnego wyrazu, które ma podać kolejna osoba.