Klasa VIII, WOP 12.10.2024 r.

Autor: -

 Temat: Prezydent i rząd, czyli władza wykonawcza w Rzeczypospolitej. 

Cele obu lekcji wiedzy o Polsce: 

  • Poznamy podstawowe funkcje Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej (np. funkcje reprezentacyjne, zwierzchnictwo nad siłami zbrojnymi, inicjatywa ustawodawcza itp.).
  • Postaramy się zrozumieć rolę Rady Ministrów jako organu wykonawczego odpowiedzialnego za kierowanie administracją państwową.
  • Poznamy kompetencje Prezydenta i rządu w zakresie wydawania rozporządzeń, prowadzenia polityki wewnętrznej i zagranicznej.
  • Ponownie rozróżnimy funkcje władzy wykonawczej od władzy ustawodawczej i sądowniczej.
  • Poznamy przykłady sytuacji, w których Prezydent lub rząd podejmują decyzje istotne dla państwa.
  • Przeanalizujemy, jak władza wykonawcza wpływa na codzienne życie obywateli poprzez swoje decyzje i działania.
  • Poznamy nowe pojęcia: Prezes Rady Ministrów, Rada Ministrów, miniter, ministerstwo.

    • To już wiemy



    Pracowaliśmy z tekstem konstytucji i odpowiedzieliśmy na pytania zawarte w karcie pracy. Te pytania powtórzą się na kartkówce 19 października. 










    Opis prezydentów zaczerpnięty z Dziś i jutro, klasa 8, wydawnictwo Nowa Era. 






    W dużym skrócie

    Władzę wykonawczą w Polsce sprawują dwa organy: rząd (Rada Ministrów)oraz prezydent.
    Pracami Rady Ministrów kieruje premier (Prezes Rady Ministrów), zwykle reprezentujący ugrupowanie polityczne, które zwyciężyło w wyborach parlamentarnych.
    Premier wskazuje swoich współpracowników – ministrów.
    Prezydent wybierany jest przez obywateli w wyborach powszechnych, a jego kadencja trwa pięć lat. Pełni on funkcję zwierzchnika sił zbrojnych oraz reprezentuje Polskę na arenie międzynarodowej.

    Przypominam o kartkówce z tego tematu.

    Popularne posty z tego bloga

    język polski, klasa 6b, 09.04.2022

    Autor: -
    Obraz
    Lekcja 73/74 Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu. Podręcznik, str. 246   Przepisz do zeszytu podmiot gramatyczny, logiczny i domyślny. Więcej informacji jest na stronie 247 w podręczniku, w niebieskiej ramce. Zadanie 2, str. 247 w zeszycie Zeszyt ćwiczeń, str. 75, ćw. 1,2,5,6. PRACA DOMOWA ćw. 3 i 4, str. 75 i 76, ćwiczenia  Lekcja 75 Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu. Podręcznik, str. 254 Napisz w zeszycie notatkę z ramki, str. 255 Zadanie 3, str. 255, podręcznik Zeszyt ćwiczeń, str. 81, ćw. 1,2,3. PRACA DOMOWA ćw. 5, str. 82-83 Powtórz wiadomości z podmiotu i orzeczenia. Obejrzyj filmik: UWAGA!  Dziękuję wszystkim, którzy wykonali lapbooki oraz przynieśli zeszyty do oceny.  Uczniowie wypożyczyli nową lekturę "Władca Lewawu". Proszę ją przeczytać podczas przerwy wielkanocnej. Omówienie lektury 14 maja! PRZYGOTUJ SIĘ na pracę klasową z podmiotu i orzeczenia 7 maja. Z okazji Wielkanocy życzę Wszystkim uczniom i rodzicom Wesołego Alleluja i mokrego Śmigusa Dyngusa! Do zob...
    Czytaj więcej

    Klasa 1 gimnazjum - Zlodowacenia na tereniePolski. Temat z 29 padziernika

    Autor: -
    Obraz
    Temat: Zlodowacenia na terenie Polski. 1. Zlodowacenie glacjacja ( fr.   glaciation , od łac.   glacio ’zamrażam’) – okres, w czasie którego znaczne obszary Ziemi pokryte są lądolodem. W historii Ziemi okresy lodowcowe występowały kilkukrotnie, również obecnie prawdopodobnie znajdujemy się w takim okresie, potocznie zwanym epoką lodowá. Prawdopodobnie w każdym z wielkich zlodowaceń następowały po sobie regularne okresy lodowcowe, w których lód zajmował większe obszary (glacjały)  oraz przejściowe okresy, w których lądolód cofał się, ale nie zanikał. Na powyższych rysunkach jest pokazany proces kształtowania się formy krajobrazu po powolnym wycofywaniu się lądolodu. 2. Obszar Polski był objęty trzema zlodowaceniami: - południowo- polskie, które miało największy zasięg gdyż objęło prawie cały teren naszego kraju i zatrzymało się dopiero na Przedgórzu Sudeckim i Karpackim, - środkowo-polskie dotarło do wyżyn, - północno-polskie jak sama nazwa wskaz...
    Czytaj więcej

    język polski, klasa 5b, 27.03.2021

    Autor: -
    Obraz
     Lekcja 63/64 Temat: Przyimek – mały zarządca.   Podręcznik, str. 183 Wklej do zeszytu: Notatka do zeszytu: Przyimek to nieodmienna część mowy, która służy do określania relacji dotyczących przede wszystkim: - miejsca , na przykład: do, w, nad, pod, między, przy, obok, na - czasu , na przykład: o, przed, około.  SPRAWDŹ swoją wiedzę o  https://wordwall.net/pl/resource/11871289/polski/przyimek Przyimki rządzą określonym przypadkiem rzeczownika , z którym się łączą i tworzą wyrażenia przyimkowe , jak: na jezdni, pod stołem, przed spektaklem, o dziesiątej, między półkami,  obok muzeum. Utwórz poprawne wyrażenia przyimkowe: https://wordwall.net/pl/resource/2345520/logopedia/wyra%c5%bcenia-przyimkowe PAMIĘTAJ , że przyimki z innymi częściami mowy, najczęściej z  rzeczownikami i zaimkami, zapisujemy osobno , na przykład: do  domu, obok nas, z tobą.   Zadanie 2, str. 184 Cześć! Wylądowałem … przed … dwunastą. Właśnie jestem … w …. taksówce...
    Czytaj więcej