SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Temat: "Odpowiednie dać rzeczy -słowo" C.K. Norwid. Podręcznik, strona 300. W zeszycie napisać  zyciorys Norwida( najważniejsze informacje) Temat: Cyprian Norwid o jednostkach wybitnych. Podręcznik, strona 303 "Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie..." Analiza wiersza Temat:  Cyprian Norwid o jednostkach wybitnych -"Fortepian Szopena". Podręcznik strona 318 Analiza wiersza ze zwróceniem uwagi na anaforę w 1,2,3 strofie. Wyjaśnienie znaczeń : "Ideał sięgnął bruku", "Polska - Przemienionych kołodziejów". Wyjaśnienie znaczenie fortepianu Szopena i jego opis, refleksje na temat roli sztuki.

  Temat: Poznajemy najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla. Podręcznik, strona 292 "Która to Malala?" Uczniowie zapoznali się z informacjami o Malali. https://view.genially.com/60642d53da2fe30ce2f41d82/presentation-ktora-to-malala Do zeszytu z ostatniej strony prezentacji wypisują 10 cech Malali, które uważają za najważniejsze. Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania. Podręcznik, s. 261. Informacje z niebieskiej tabelki do przepisania w zeszycie. Proszę zapoznać się z informacjami zawartymi  na stronach 261-263 Zadania 2 i 4 w zeszycie. Temat: Nie bądź ludożercą! Podręcznik, strona 316. Analiza wiersza, rozmowa o sytuacjach opisanych w wierszu, o tym , że są to sytuacje uniwersalne. Skąd u ludzi pojawia się znieczulica, jakie są jej przyczyny i jak można zapobiec bierności i obojętności wobec drugiego człowieka. Zadanie: Napisz list do ludożerców.

 Temat: Życie Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki. Zadanie 1, str. 267 - wykonanie projektów. Czytanie tekstu "W szopie przy ulicy Lhomond" str. 267-271 Temat będzie kontynuowany na kolejnych zajęciach.

Temat: Uczymy się udzielać informacji w razie zagrożenia. W razie zagrożenia dzwoń pod numer: 112. Zadanie 1, podręcznik, str. 245 NIEBEZPIECZNE SYTUACJE NA PLACU ZABAW: -rozpalanie ogniska dla zabawy, -zabawa na połamanej huśtawce, -nieznajomy częstuje cukierkami dzieci, -dotykanie skrzynki pod napięciem, -dzieci chcą pogłaskać psa chorego na wściekliznę, -zabawy na placu budowy, -wspinanie się po popsutej drabinie, -klucz na szyi (na widocznym miejscu). Zadanie 4, w klasie, str. 246 Temat: Znany detektyw przysłówek. 1.      Podręcznik str. 255 – zadanie 1 – szukanie wyrazów odpowiadających na pytania: ·        Jak?  - najlepiej, równo, bezpiecznie ·        Gdzie? - wszędzie ·        Kiedy? – zawsze, późno, dzisiaj, wczoraj, potem, niedługo. Przysłówek - notatka graficzna: Temat będzie kontynuowany na kolejnych lekcjach.

Temat: Utrwalenie wiadomości o przyimku. Definicja przyimka i wyrażenia przyimkowego.  - podręcznik str. 184 Zadanie 2, str. 184 - wspólnie w klasie. Karta pracy: Zadanie 4, str.185 - wspólnie w klasie. Temat: W trosce o wspólne dobro. Zadania 1-2, str. 187 - wspólnie w klasie. Wykonanie plakatu promującego ochronę naszej planety. Zadanie domowe: Zadanie 5, str. 185

  Temat: Eszwreip einaktops z ąrutkel „Acdałw Uwawel. 1.        Odszyfrowanie tematu lekcji. 2.        Krotki test utrwalający wiedzę z lektury: https://wordwall.net/resource/90029617/test-z-znajomo%c5%9bci-lektury-w%c5%82adca-lewawu 3.        Ikonki – podpisanie ikonek zgodnie z treścią lektury. 1.        Czy poniższy filmik oddaje treść lektury? – dyskusja https://www.youtube.com/watch?v=gf8qHPBclYk 2.        Świat przedstawiony w lekturze: ü   Snotki – wypiszcie miejsca i osoby ukryte w snotkach; ü    Dzielenie  świata przedstawionego na realny i fantastyczny. ü   Wydarzenia – uporządkuj: 1.        Bartek/Ketarb i Alianie – jacy byli (uzupełnianie karty pracy) 1.        Nienazwany – kim jest i co robi? Motywy w powieści: Zadanie dom...

 Temat: Czasownik utrwalenie wiadomości. Notatka do zeszytu: Czasownik - część mowy, która oznacza czynności, procesy i stany. Odpowiada na pytania: co robi? co się z nim dzieje? Czasownik odmienia się:  - przez osoby - przez czasy Karty pracy utrwalające poznane treści: 17 maja o godzinie 11:45 odbędzie się zebranie z rodzicami naszej klasy (w naszej klasie B2).  Proszę o przybycie.

 Temat: Świat wirtualny a rzeczywistość. Mapa myślowa - świat wirtualny - rzeczywistość.  Dyskusja nad różnicami. Czytanie tekstów: "W komputerowym świecie", "Uzależnieni od komputera" Zadania 1-5, str. 290 - praca w grupach. Temat: Przyimek - mały zarządca. Zadanie 1, str. 183 Notatka graficzna: Temat będzie kontynuowany za tydzień. 

  Temat: Obraz starożytnego Rzymu w powieści Henryka Sienkiewicza Quo vadis . Może się przydać https://view.genially.com/603ebd5ebaa8980d85bd1622/presentation-jak-napisac-opowiadanie Zwiastun nowej produkcji Quo vadis .  Przeczytać fragment Quo vadis – strona 58 w podręczniku (wydanie, z którego korzystam na lekcjach). Temat:  Na skrzydłach wyobraźni -  piszemy opowiadanie twórcze. W skrócie Sprawdziliśmy, że opowiadanie bywa formą wypowiedzi pisemnej podczas LC.  Pozostałe tematy z ubiegłego roku.  ZADANIE  Proszę wybrać jeden temat Napisz opowiadanie. W treści uwzględnij punkty: • kupon konkursowy w opakowaniu paluszków • podróż do Lublina po odbiór nagrody • problemy, których nikt nie przewidział • wielkie zaskoczenie Napisz opowiadanie. W treści uwzględnij: • znalezioną starą mapę w bibliotece szkolnej, • wycieczkę klasową do lasu, • nieoczekiwane zniknięcie jednej osoby, • tajemnicze znalezisko, które wszystko wyjaśniło. Napi...

  Temat: Jaki utwór nazywamy legendą? 1.      Mapa myślowa – legenda 2.      Czy znacie jakieś legendy? 3.      Definicja legendy: Legenda - to opowieść zawierająca fakty (elementy rzeczywiste) oraz elementy fantastyczne. Legendy często związane są z historycznymi postaciami,, miejscami i zdarzeniami.   4.      Notatka graficzna: legenda 1.      Czytanie legendy „Piast”, podręcznik str. 278-280 2.      Krótkie podsumowanie przeczytanego tekstu: ·        Bohaterowie ·        Miejsce akcji ·        Czas akcji 1.      Układanie planu wydarzeń we właściwej kolejności. Elementy fantastyczne i realistyczne w legendzie - karta pracy: Zadanie domowe: Zrobię plakat/rysunek o legendzie z regionu, z którego pochodzą moi rodzice. Temat: Co naz...

Temat: Czego pragnie Juniper Berry?  Rozmawiamy o samotności. 1. Mapa myślowa na temat samotności o raz rozmowa czym jest samotność? 2. Czytanie tekstu str. 281- 283. 3. Dyskusja na temat przeczytanego tekstu. 4. Zadanie 2, str. 284 - wspólnie w klasie Zadania 3,4, str. 284 - wspólnie w klasie. Zadanie domowe Zadanie 5, str. 284