Klasa IV, WOP 15.11.2025 r.

 

Temat: Czas w historii. 

1. Chronologia - nauka o czasie. 

2. Czym jest oś czasu?

3. Podstawowe jednostki czasu historycznego (np. wiek, era, epoka). 

4. Cyfry rzymskie. 

Cel lekcji:

• Zastanowię się, dlaczego ludzie zdecydowali się mierzyć czas i dowiem się, jak wyglądały pierwsze zegary.
• Poznam wyrażenie „uporządkować chronologicznie”, które oznacza uporządkowanie wydarzeń w kolejności, w jakiej następowały, np. najpierw się urodziliście, następnie poszliście do przedszkola, później do szkoły.
• Poznam podstawowe jednostki czasu historycznego (rok, wiek, tysiąclecie).
• Przypomnę sobie cyfry rzymskie.
• Zapoznam się z erami i epokami, które wyróżnia się w dziejach ludzkości.

Powiedzieliśmy sobie, że;

• w historii ważne jest uporządkowanie wydarzeń, dlatego ludzie podzielili czas na mniejsze jednostki – lata, wieki i tysiąclecia;
• chronologia – to nauka o mierzeniu czasu, kolejności następowania po sobie wydarzeń i zjawisk, a także o ich oznaczaniu na podstawie przyjętego podziału czasu;
• historycy mierzą czas, aby wiedzieć, kiedy coś się wydarzyło i co było wcześniej, a co później,
• do przedstawienia kolejności wydarzeń służy oś czasu – to linia, na której zaznaczamy wydarzenia historyczne w odpowiednim porządku;
• oś czasu jest podzielona na okres przed naszą erą (p.n.e.) i naszą erę (n.e.).
• wieki zapisujemy cyframi rzymskimi, a lata – cyframi arabskimi.

Zapisaliśmy w zeszycie.

Proszę zapamiętać! 

Notatka nr 1

i 

Oś czasu to linia, na której zaznaczamy wydarzenia historyczne w kolejności, w jakiej się odbyły (chronologicznie). 

Zapamiętaj! 

• Wydarzenia z okresu przed naszą erą (p.n.e.) zapisujemy po lewej stronie, a z naszej ery (n.e.) – po prawej stronie.
• W historii nie ma roku „zero” — od razu po 1 r. p.n.e. jest 1 r. n.e.).

Na kolejne zajęcia proszę się nauczyć cyfr rzymskich, aby móc zapisać liczby do 25.

Z myślą o uczniach klasy 4a przygotowałam grę, w którą można zagrać tutaj i tutaj. 

Jednostki czasu

Notatka nr 2

Jeżeli mówimy o wydarzeniach ułożonych chronologicznie, oznacza to, że są one podane w kolejności, w jakiej występowały.

Era to okres zapoczątkowany doniosłym wydarzeniem, np. narodzinami Jezusa.

W domu

Przeczytaj temat w podręczniku s.24-28.

KONIEC MATERIAŁU PRZEROBIONEGO 15 LISTOPADA. 

Temat na kolejne zajęcia - 22.11.2025 r. 

Temat: Wędrówka przez dzieje: poznajemy epoki historyczne.

Cele lekcji:

• zapoznam się z erami i epokami, które wyróżnia się w dziejach ludzkości;
• zapamiętam, że  ludzie umownie ustalili początek i koniec epok historycznych.Czasem różne szkoły historyków przyjmują inne wydarzenia jako granice epok.