SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

  Temat: Oswoić śmierć i cierpienie – omawiamy lekturę „Oskar i pani Róża”. 1.        Krzyżówka sprawdzająca wiedzę o lekturze:      Ikonki związane z treścią lektury: 1.      Kilka słów autora o książce: https://www.youtube.com/watch?v=BO3WmX_LMdE 2.      Problematyka utworu: ·        Wartość życia ·        Przyjaźń ·        Stosunki między rodzicami a dziećmi ·        Śmierć ·        Cierpienie ·        Choroba ·        Lęk przed śmiercią…. 3.      Świat przedstawiony w lekturze (karta pracy Mali pacjenci (karta pracy): Plan wydarzeń: (numerowanie wydarzeń w porządku chronologicznym) List cioci Róży. Noc z Peggy Blue i ślub. ...

Pierwszą lekcję i połowę drugiej poświęciliśmy na przygotowanie do testu, test i jego omówienie.  Osoby, które były nieobecne napiszą test na kolejnych lekcjach. Temat: Adam Mickiewicz – poeta zapatrzony w tradycję. Sylwetka Adama Mickiewicza – podręcznik, str. 196 Tworzenie notatki biograficznej o Adamie Mickiewiczu z wykorzystaniem wiadomości ze strony 196. Krzyżówka utrwalająca wiedzę o poecie. Oglądanie fragmentów filmu "Pan Tadeusz" w reżyserii Andrzeja Wajdy. Temat będzie kontynuowany na kolejnych lekcjach. Zadanie domowe: Przeczytaj fragment "Pana Tadeusza" - "Polowanie" (podręcznik, str. 197-199 Czytaj lekturę.

  Temat:   Podsumowanie pierwszego półrocza – utrwalenie wiadomości . 1.        Różne teorie stworzenia świata: - wg starożytnych Greków   - wg Biblii   - wg starożytnych Słowian Czy są jakieś wspólne elementy każdej z tych teorii? 2.        Mit o Prometeuszu/prometeizm – co zapamiętaliśmy? Krzyżówka związana z treścią mitu: https://wordwall.net/play/106119/373/366 3.        Związki frazeologiczne związane z mitologią oraz Biblią: https://wordwall.net/play/106119/864/645 Każdy uczeń znajduje jakiś związek frazeologiczny i wyjaśnia go klasie. 4.        Dziady cz. II – blooket związany z treścią dramatu https://play.blooket.com/host?id=65548979129e416ec367df77 5.        Ballady „Świtezianka” i „Lilije” Wykreślanka związana z treścią ballad: https://wordwall.net/play/106120/018/588 6. ...

Temat: Podsumowanie I semestru – utrwalenie wiadomości.   1.        Tematyka związana z II Wojną Światową. 2.        Mity i przypowieści 3.        Nastolatek – jego zachowanie i język, którym się porozumiewa. 4.        Gramatyka – strony czasownika, części mowy. 5.        Lektury. Ad. 1: Padlet – skojarzenia i wiadomości dotyczące II WŚ https://padlet.com/izabelaszafran/ii-wojna-wiatowa-kqwcg3dv9mu6ql9q Przypomnienie opowiadania o chłopcu uciekającym z getta. Pieśń o żołnierzach z Westerplatte – przypomnienie treści wiersza. Ad. 2: Mity i przypowieści, które omawialiśmy w I semestrze:   - Mit o Tezeuszu i Ariadnie   - Mit o Orfeuszu i Eurydyce   - Przypowieść o talentach Krzyżówka online nawiązująca do treści obu mitów i przypowieści https://wordwall.net/play/105954/641/736 Ad 3: Pleb...

W związku z finałem Wielkiej Orkiestry Świątecznej pomocy większość lekcji spędziliśmy korzystając z atrakcji przygotowanych przez organizatorów.  Pozostały czas wykorzystaliśmy na pracę w grupach dotyczącą redagowania strony czasopisma "Rodzina i ja". W sobotę 24 stycznia lekcje odbędą się online (nie możemy w tym dniu przebywać w budynku szkoły ze względu na egzaminy).  W czwartek wyślę link do lekcji (google meets) poprzez dziennik elektroniczny.

W związku z finałem Wielkiej Orkiestry Świątecznej pomocy większość lekcji spędziliśmy korzystając z atrakcji przygotowanych przez organizatorów.  Pozostały czas wykorzystaliśmy na pracę w grupach dotyczącą zalet i wad uczęszczania do Polskiej Szkoły. W sobotę 24 stycznia lekcje odbędą się online (nie możemy w tym dniu przebywać w budynku szkoły ze względu na egzaminy).  W czwartek wyślę link do lekcji (google meets) poprzez dziennik elektroniczny.  

Kontynuowaliśmy temat rozpoczęty przed przerwą świąteczną. Podręcznik str. 159-162 Zadania 1-4, str. 162 - wspólnie w klasie.  Temat: Na naszym prywatnym terytorium - relacje rodzinne oczami krytycznej nastolatki. Czytanka, str. 185-187 Zadanie 1, str. 187 Temat będzie kontynuowany na następnych lekcjach. Zadanie domowe: To był wspaniały wieczór spędzony z moją rodziną.  Opisz jeden wieczór spędzony wspólnie z rodziną. 31 stycznia omawiamy lekturę "Oskar i pani Róża".

Kontynuowaliśmy temat związany z mitem o Orfeuszu i Eurydyce. Przeczytaliśmy ponownie mit ze stron 117-119.  Uzupełniliśmy kartę pracy: Następnie przypomnieliśmy sobie budowę listu: Temat:  Język się zmienia. 1.        Mapa myślowa: porozumiewanie się 2.        Jakim zmianom podlega język? – dyskusja. 3.        Czym różni się język różnych pokoleń – podawanie przykładów. 4.        Nowe słowa młodzieżowe – dyskusja.   Plebiscyt na młodzieżowe słowo roku: Zadanie 2, str.125 - wspólnie w klasie. Zadanie domowe: Napisz list do Hadesa, w którym przekonasz władcę podziemi aby ponownie wpuścił Orfeusza do krainy umarłych.  Pamiętaj o zachowaniu poprawnej budowy listu. W sobotę 17 stycznia o godzinie 8:30 w klasie B3 odbędzie się zebranie z rodzicami.  Proszę o przybycie. W tym dniu również wystawię oceny na semestr.  Proszę aby wszyscy doni...

 Temat:  Legenda jako opowieść o dawnych czasach – poznajemy najważniejsze polskie legendy. 1. Czym jest legenda? 2. Legenda o Lechu, Czechu i Rusie. 3. Legenda o Popielu.  4. Legenda o Piaście Kołodzieju.  Legenda to opowieść ludowa, która przez wiele lat była przekazywana ustnie z pokolenia na pokolenie. Często zawiera elementy fantastyczne lub niezwykłe, dlatego nie zawsze można ją potwierdzić faktami historycznymi. Uważa się jednak, że w każdej legendzie znajduje się pewien element prawdy. Legendy są związane z określonym miejscem, kulturą, osobą lub wydarzeniami z przeszłości.  Polska kultura jest bogata w legendy, które opowiadają o początkach państwa, ważnych wydarzeniach oraz historii różnych regionów. Dzięki nim możemy lepiej poznać nasze korzenie i tradycje narodowe. Znajomość legend pomaga pielęgnować ojczystą kulturę i przekazywać ją kolejnym pokoleniom. Do najbardziej znanych legend polskich należą: Legendy o początkach państwa i władzy Legenda o ...