Klasa 6, j. polski - lekcje z 14.03.2026

Autor: -

Temat:  Jak napisać życzenia?

1. Czym są życzenia i z czym nam się kojarzą? - mapa myślowa.

2. Z jakiej okazji możemy składać życzenia? Podręcznik, str.  215.

3. Definicja życzeń - notatka do zeszytu.  Podręcznik, str. 215.

4. Budowa/schemat życzeń:

 - Miejscowość i data (zawsze wpisujemy datę wydarzenia!!!!! a nie datę pisania życzeń)

 - Zwrot grzecznościowy (zależny od rodzaju życzeń)

 - Treść życzeń

 - Podpis

5. Życzenia nieformalne/prywatne i formalne/oficjalne.  Czym się różnią? Podręcznik str. 216

6. Zadanie 3, str. 217.  Dzieci pisały życzenia dla pani Izy, która miała urodziny 13 marca :-). Wszystkie  życzenia były napisane na 5.  Proszę osoby nieobecne również o napisanie życzeń abym mogła wstawić ocenę do dziennika.


Temat: Jak pokonać Czarny Młyn?

 

Podr. s. 377- 382, zad. 1-3. 

 

1.Przypomnienie cech baśni jako gatunku – notatka graficzna



2. Jakie baśnie znamy?

3.  Czytanie tekstu „W sercu Czarnego Młyna”.

4.  Omówienie elementów świata przedstawionego w tekście.

5. Zadania 1, 2, str. 381-381 - wspólnie w klasie.

6.  Rozmowa na temat zagrożeń we współczesnym świecie.

Dzieci mogą obejrzeć film nakręcony na podstawie powieści, z której pochodzi omawiany dziś fragment.

https://www.youtube.com/watch?v=09RwXNPzWKg&t=4395s

Zadanie domowe:

Zadanie 4, str. 382

Czytaj lekturę - omawiamy już w następną sobotę.

Proszę aby dzieci rozwiązały test online z lektury "Ten obcy". Pomoże im to zobaczyć ile zapamiętali i utrwalić wiedzę.

https://wordwall.net/play/10394/829/700


Popularne posty z tego bloga

język polski, klasa 6b, 09.04.2022

Autor: -
Obraz
Lekcja 73/74 Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu. Podręcznik, str. 246   Przepisz do zeszytu podmiot gramatyczny, logiczny i domyślny. Więcej informacji jest na stronie 247 w podręczniku, w niebieskiej ramce. Zadanie 2, str. 247 w zeszycie Zeszyt ćwiczeń, str. 75, ćw. 1,2,5,6. PRACA DOMOWA ćw. 3 i 4, str. 75 i 76, ćwiczenia  Lekcja 75 Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu. Podręcznik, str. 254 Napisz w zeszycie notatkę z ramki, str. 255 Zadanie 3, str. 255, podręcznik Zeszyt ćwiczeń, str. 81, ćw. 1,2,3. PRACA DOMOWA ćw. 5, str. 82-83 Powtórz wiadomości z podmiotu i orzeczenia. Obejrzyj filmik: UWAGA!  Dziękuję wszystkim, którzy wykonali lapbooki oraz przynieśli zeszyty do oceny.  Uczniowie wypożyczyli nową lekturę "Władca Lewawu". Proszę ją przeczytać podczas przerwy wielkanocnej. Omówienie lektury 14 maja! PRZYGOTUJ SIĘ na pracę klasową z podmiotu i orzeczenia 7 maja. Z okazji Wielkanocy życzę Wszystkim uczniom i rodzicom Wesołego Alleluja i mokrego Śmigusa Dyngusa! Do zob...
Czytaj więcej

język polski, klasa 5b, 27.03.2021

Autor: -
Obraz
 Lekcja 63/64 Temat: Przyimek – mały zarządca.   Podręcznik, str. 183 Wklej do zeszytu: Notatka do zeszytu: Przyimek to nieodmienna część mowy, która służy do określania relacji dotyczących przede wszystkim: - miejsca , na przykład: do, w, nad, pod, między, przy, obok, na - czasu , na przykład: o, przed, około.  SPRAWDŹ swoją wiedzę o  https://wordwall.net/pl/resource/11871289/polski/przyimek Przyimki rządzą określonym przypadkiem rzeczownika , z którym się łączą i tworzą wyrażenia przyimkowe , jak: na jezdni, pod stołem, przed spektaklem, o dziesiątej, między półkami,  obok muzeum. Utwórz poprawne wyrażenia przyimkowe: https://wordwall.net/pl/resource/2345520/logopedia/wyra%c5%bcenia-przyimkowe PAMIĘTAJ , że przyimki z innymi częściami mowy, najczęściej z  rzeczownikami i zaimkami, zapisujemy osobno , na przykład: do  domu, obok nas, z tobą.   Zadanie 2, str. 184 Cześć! Wylądowałem … przed … dwunastą. Właśnie jestem … w …. taksówce...
Czytaj więcej

Klasa 1 gimnazjum - Zlodowacenia na tereniePolski. Temat z 29 padziernika

Autor: -
Obraz
Temat: Zlodowacenia na terenie Polski. 1. Zlodowacenie glacjacja ( fr.   glaciation , od łac.   glacio ’zamrażam’) – okres, w czasie którego znaczne obszary Ziemi pokryte są lądolodem. W historii Ziemi okresy lodowcowe występowały kilkukrotnie, również obecnie prawdopodobnie znajdujemy się w takim okresie, potocznie zwanym epoką lodowá. Prawdopodobnie w każdym z wielkich zlodowaceń następowały po sobie regularne okresy lodowcowe, w których lód zajmował większe obszary (glacjały)  oraz przejściowe okresy, w których lądolód cofał się, ale nie zanikał. Na powyższych rysunkach jest pokazany proces kształtowania się formy krajobrazu po powolnym wycofywaniu się lądolodu. 2. Obszar Polski był objęty trzema zlodowaceniami: - południowo- polskie, które miało największy zasięg gdyż objęło prawie cały teren naszego kraju i zatrzymało się dopiero na Przedgórzu Sudeckim i Karpackim, - środkowo-polskie dotarło do wyżyn, - północno-polskie jak sama nazwa wskaz...
Czytaj więcej