1LO WOP 16.05.2026 r.

Autor: -

 


1. Jak można protestować, kiedy nie można protestować?

2. Jak walczyć z władzą bez przemocy?

3. Czy śmiech może być groźniejszy niż krzyk?

4. Czy sztuka może zmieniać świat?

5. Co można zrobić, gdy nie wolno mówić prawdy?

Temat: Pomarańczowa Alternatywa - śmiech jako broń przeciw komunizmowi. 

słowniczek: alternatywa, absurd, surrealizm

Cele lekcji:

- dowiem się, czym była Pomarańczowa Alternatywa: kto i gdzie ją założył, jakie miała cele oraz zasady, którymi się kierowała,

- zapoznam się z okolicznościami politycznymi i społecznymi, w których narodziła się Pomarańczowa Alternatywa,

- poznam największe akcje i happeningi Pomarańczowej Alternatywy,

- zastanowię się, czy humor i ośmieszanie mogą być alternatywną formą walki z systemem politycznym.

Realia



Słynniejsze akcje PA

  • Galopująca Inflacja - bardzo szybko rosnąca inflacja
  • Bicie Piany - gadanie bez sensu
  • Klepanie Biedy - życie w biedzie
  • Pollock Potrafi
  • Precz z (U)pałem
  • Marsz Stonogi
  • Krasnoludki
  • Papier Toaletowy
  • Dzień Terrorysty
  • Święty Mikołaj
  • Dzień Tajniaka
  • Bratnia Pomoc Wiecznie Żywa




Waldemar „Major” Fydrych - "Żołnierz rewolucji musi być radosny"


Odpowiedź na pytania: 

  •  W jakich okolicznościach społeczno-politycznych powstała Pomarańczowa Alternatywa?
  • Kto zainicjował jej powstanie?
  • Jakie były najważniejsze założenia Pomarańczowej Alternatywy?
  • W jaki sposób Pomarańczowa Alternatywa walczyła z komunizmem?
  • Dlaczego interwencje przeciwko akcjom Pomarańczowej Alternatywy były bardzo kłopotliwe dla milicji? 

https://www.youtube.com/watch?v=fe4cMRMh8yU

 

https://www.youtube.com/watch?v=5YrV6wdg16Y

życie w PRL


Obywatelu, pomóż milicji, pobij się sam!




Vivat Sorbovit!







Funkcjonariuszy milicji prosimy o wsparcie funckonariuszy SB i zejście do podziemia


Im bardziej milicja interweniowała, tym bardziej kompromitowała władzę.

Zadanie:

Każda grupa wymyśla własny happening przeciw absurdowi PRL.

Grupa ma przygotować:

  • nazwę happeningu,
  • symbol,
  • krótkie hasło,
  • opis przebiegu.

Macie zachowywać się bardzo podejrzanie… ale legalnie.
Za co można by was zatrzymać?

Popularne posty z tego bloga

język polski, klasa 6b, 09.04.2022

Autor: -
Obraz
Lekcja 73/74 Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu. Podręcznik, str. 246   Przepisz do zeszytu podmiot gramatyczny, logiczny i domyślny. Więcej informacji jest na stronie 247 w podręczniku, w niebieskiej ramce. Zadanie 2, str. 247 w zeszycie Zeszyt ćwiczeń, str. 75, ćw. 1,2,5,6. PRACA DOMOWA ćw. 3 i 4, str. 75 i 76, ćwiczenia  Lekcja 75 Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu. Podręcznik, str. 254 Napisz w zeszycie notatkę z ramki, str. 255 Zadanie 3, str. 255, podręcznik Zeszyt ćwiczeń, str. 81, ćw. 1,2,3. PRACA DOMOWA ćw. 5, str. 82-83 Powtórz wiadomości z podmiotu i orzeczenia. Obejrzyj filmik: UWAGA!  Dziękuję wszystkim, którzy wykonali lapbooki oraz przynieśli zeszyty do oceny.  Uczniowie wypożyczyli nową lekturę "Władca Lewawu". Proszę ją przeczytać podczas przerwy wielkanocnej. Omówienie lektury 14 maja! PRZYGOTUJ SIĘ na pracę klasową z podmiotu i orzeczenia 7 maja. Z okazji Wielkanocy życzę Wszystkim uczniom i rodzicom Wesołego Alleluja i mokrego Śmigusa Dyngusa! Do zob...
Czytaj więcej

Klasa 1 gimnazjum - Zlodowacenia na tereniePolski. Temat z 29 padziernika

Autor: -
Obraz
Temat: Zlodowacenia na terenie Polski. 1. Zlodowacenie glacjacja ( fr.   glaciation , od łac.   glacio ’zamrażam’) – okres, w czasie którego znaczne obszary Ziemi pokryte są lądolodem. W historii Ziemi okresy lodowcowe występowały kilkukrotnie, również obecnie prawdopodobnie znajdujemy się w takim okresie, potocznie zwanym epoką lodowá. Prawdopodobnie w każdym z wielkich zlodowaceń następowały po sobie regularne okresy lodowcowe, w których lód zajmował większe obszary (glacjały)  oraz przejściowe okresy, w których lądolód cofał się, ale nie zanikał. Na powyższych rysunkach jest pokazany proces kształtowania się formy krajobrazu po powolnym wycofywaniu się lądolodu. 2. Obszar Polski był objęty trzema zlodowaceniami: - południowo- polskie, które miało największy zasięg gdyż objęło prawie cały teren naszego kraju i zatrzymało się dopiero na Przedgórzu Sudeckim i Karpackim, - środkowo-polskie dotarło do wyżyn, - północno-polskie jak sama nazwa wskaz...
Czytaj więcej

język polski, klasa 5b, 27.03.2021

Autor: -
Obraz
 Lekcja 63/64 Temat: Przyimek – mały zarządca.   Podręcznik, str. 183 Wklej do zeszytu: Notatka do zeszytu: Przyimek to nieodmienna część mowy, która służy do określania relacji dotyczących przede wszystkim: - miejsca , na przykład: do, w, nad, pod, między, przy, obok, na - czasu , na przykład: o, przed, około.  SPRAWDŹ swoją wiedzę o  https://wordwall.net/pl/resource/11871289/polski/przyimek Przyimki rządzą określonym przypadkiem rzeczownika , z którym się łączą i tworzą wyrażenia przyimkowe , jak: na jezdni, pod stołem, przed spektaklem, o dziesiątej, między półkami,  obok muzeum. Utwórz poprawne wyrażenia przyimkowe: https://wordwall.net/pl/resource/2345520/logopedia/wyra%c5%bcenia-przyimkowe PAMIĘTAJ , że przyimki z innymi częściami mowy, najczęściej z  rzeczownikami i zaimkami, zapisujemy osobno , na przykład: do  domu, obok nas, z tobą.   Zadanie 2, str. 184 Cześć! Wylądowałem … przed … dwunastą. Właśnie jestem … w …. taksówce...
Czytaj więcej