SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Temat: O częściach mowy, które nie zmieniają swoich form. Podręcznik, s.188 1. Przypomnienie wiadomości o częściach mowy odmiennych i nieodmiennych. 2. Wprowadzenie pojęć: wykrzyknik oraz partykuła. 3. Ćwiczenia utrwalające rozpoznawanie i użycie wykrzykników oraz partykuł. Temat: "Gdzie stopy nasze"- powtórzenie wiadomości. Podręcznik, s.190 1. Ciche czytanie tekstu. 2. Samodzielne rozwiązywanie zadań. 3. Sprawdzenie i omówienie zadań. Na lekcji uczniowie wykonali zadania: 1,2,3,4,5,7,8 ze stron 192-193. Temat: Jak się zachować? Podręcznik, s.194 1. Analiza sytuacji ukazanej na planszy. 2. Rozmowa na temat zachowań negatywnych i pozytywnych. Na następny tydzień proszę przeczytać tekst " Loteria" s.196 oraz przygotować się do kartkówki z części mowy. 

 Temat: Dekalog-tekst biblijny i jego średniowieczna ilustracja. Podręcznik, s. 215 1. Głośne czytanie fragmentu Biblii. 2. Odpowiadanie na pytania - zadanie 1 s. 217 3. Omówienie obrazu. https://culture.pl/pl/galeria/tablice-dziesieciorga-przykazan-detale-dziela-galeria Temat: Jak umiejętnie korzystać z tekstów innych autorów. Podręcznik, s.213 1. Poznanie zasad sporządzania opisu bibliograficznego. 2. Tworzenie opisów bibliograficznych. Bibliografia to systematyczny spis dzieł piśmienniczych (czasopism, magazynów, książek, a także stron internetowych) umieszczany na końcu pism naukowych i książek (także stron internetowych o charakterze encyklopedycznym). Spis ten zawiera wszelkie źródła, z których korzystał autor tekstu przy pisaniu swojego dzieła. Do napisania bibliografii musimy wykorzystać dane o książce, które to należy spisać ze strony tytułowej (nie z okładki). W bibliografii nie używa się cudzysłowów, a zamiast pełnego imienia autora można podać tylko inicjał. W...

Temat: XVII wiek – Rzeczpospolita wojuje. Wojny ze Szwecją. Do poczytania: Pomiędzy polską i szwedzką gałęzią dynastii Wazów wystąpił konflikt interesów. Głównym powodem wybuchu wojen polsko-szwedzkich była rywalizacja obu państw o dominację na wybrzeżach Bałtyku i przejęcie kontroli nad handlem morskim. Wybrany poprzez wolną elekcję na króla Polski szwedzki następca tronu Zygmunt III Waza (przez swoich szwedzkich poddanych został pozbawiony należnego mu tronu - 1599 r.), nie zrzekł się pretensji do tronu szwedzkiego. Bezpośrednią przyczyną wybuchu wojen była decyzja Zygmunta III o przyłączeniu szwedzkiej części Inflant – Estonii, do Polski w 1600r. Wojna o Inflanty trwała do 1611 r. I, mimo wielkiego zwycięstwa wojsk polskich w bitwie pod Kircholmem w 1605 r., Inflanty zostały ostatecznie zajęte przez Szwedów w 1622 r. Notatka do zeszytu: 1. W 1655 r. rozpoczęła się najcięższa z wojen polsko-szwedzkich, która znana jest w naszej historii jako “POTOP SZWEDZKI”.  2. Król szwed...

 Temat: XVII wiek – Rzeczpospolita wojuje. Wojny ze Szwecją. Do poczytania: Pomiędzy polską i szwedzką gałęzią dynastii Wazów wystąpił konflikt interesów. Głównym powodem wybuchu wojen polsko-szwedzkich była rywalizacja obu państw o dominację na wybrzeżach Bałtyku i przejęcie kontroli nad handlem morskim. Wybrany poprzez wolną elekcję na króla Polski szwedzki następca tronu Zygmunt III Waza (przez swoich szwedzkich poddanych został pozbawiony należnego mu tronu - 1599 r.), nie zrzekł się pretensji do tronu szwedzkiego. Bezpośrednią przyczyną wybuchu wojen była decyzja Zygmunta III o przyłączeniu szwedzkiej części Inflant – Estonii, do Polski w 1600r. Wojna o Inflanty trwała do 1611 r. I, mimo wielkiego zwycięstwa wojsk polskich w bitwie pod Kircholmem w 1605 r., Inflanty zostały ostatecznie zajęte przez Szwedów w 1622 r. Notatka do zeszytu: 1. W 1655 r. rozpoczęła się najcięższa z wojen polsko-szwedzkich, która znana jest w naszej historii jako “POTOP SZWEDZKI”.  2. Król szwed...