SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

KLASA 5B LEKCJE Z 26 LISTOPADA WOP temat: Wśród pól i wąwozów Wyżyny Lubelskiej praca z mapą notatka to najważniejsze str. 142 podręcznik przyroda na lekcji wykonaliśmy ćwiczenia 1,2,4/ str. 9-10 do domu podręcznik pytanie 3 i 4 str. 142 3 grudnia przynosimy przyrodę przynosimy zeszyty i ćwiczenia do historii do sprawdzenia. następny sprawdzian przewidziany 21 stycznia tematy przyrodnicze

KLASA 4B LEKCJE Z DN. 26 LISTOPADA WOP temat: ŹRÓDŁA HISTORYCZNE   1. Źródło historyczne – jest to każdy ślad działalności człowieka, zarówno materialny jak i niematerialny, który służy do rekonstruowania przeszłości.  2. Podział źródeł historycznych:  ŹRÓDŁA  źródła pisane  źródła niepisane  Podział źródeł na pisane i niepisane : Źródła niepisane:  Archeologiczne (wykopaliskowe): szczątki naczyń, uzbrojenia, przedmiotów codziennego użytku, szczątki ludzkie i zwierzęce Obiekty architektoniczne: świątynie, pałace, zamki, dawne kamienice, gospodarstw a Dzieła sztuki: obrazy, posągi, rzeźby, biżuteria itp. Źródła pisane :  Aktowe (dokumentacyjne; normatywne) są to źródła powstałe na użytek administracji, np.: notatki urzędowe, spisy inwentarza gospodarczego, protokoły, sprawozdania, skodyfikowane prawa, edykty-Epistolarne (listowe) jest to wszelkiego rodzaju korespondencja Historiograficzne: kroniki, roczniki, spisane kazania, pamiętniki

26.11.2016 3 gimnazjum Temat ;Nieczytanie W.Szymborskiej-obraz współczesnego świata. Wyjaśniamy związek tytułu z wymową wiersza. Wartościowanie utworu-analiza i interpretacja. Wskazujemy elementy charakterystyczne dla współczesnej cywilizacji. Zadanie domowe;Napisz rozprawkę w której przedstawisz swoje stanowisko dotyczące zycia we współczesnym świecie . Temat;sposób sprawowania władzy na przykładzie Cesarza. analiza tekstu; -zachowanie władcy(przyczyna,cel tych zachowań) zachowanie urzędników wobec władcy, -zachowanie urzedników wobec siebie, -

26.11.2016 2 gimnazjum Temat; Dom,dzieciństwo jako temat poetyckich wspomnień. Temat; Dom ,w którym nie jest bezpiecznie na przykładzie frag.,,My ,dzieci z dworca ZOO. Dyskusja na temat rozpadu rodziny Christiane oraz przyczyn niszczenia harmonii domu we współczesnym świecie. Analiza językowa utworu. Zadanie domowe;Dzieciństwo jest jak ......napisz tekst będący poetyckim wspomnieniem twojego dzieciństwa.

Na pierwszej godzinie odbył się sprawdzian. Temat z drugiej godziny lekcyjnej.  Podr.str.130   ćw.część 2 str.5 Temat: Miejsko-przemysłowy krajobraz Wyżyny Śląskiej. 1.Odkrycie złóż węgla kamiennego rozpoczęło szybki rozwój przemysłu. 2.Rozwój przemysłu powoduje zanieczyszczenie środowiska. 3.Instaluje się filtry, buduje oczyszczalnie ścieków, sadzi drzewa. Praca domowa ćw.3,4 str.6      

Klasa 5b- język  polski  lekcje  z  dnia 26  listopada Temat: Mamy  wspólne  cele. Podręcznik str. 100 -103 Ustna  analiza  planszy ze str.100.  Odpowiedź  na  pytania  z  zadania 1  i 2 . Wiersz " Kronika  olsztyńska" K.I. Gałczyński Ustnie  odpowiedzi  do  zadań 1  i  2  w  podręczniku. Notatka  do  zeszytu: Ci,  w  których  imieniu  wypowiada  się  podmiot  liryczny,  chcą  poznawać  i  odkrywać  świat. Są odważni, nie  boją  się wyzwań.  Można  ich  zatem  nazwać  odkrywcami. Temat: Ile? Który  z  kolei?  Używamy  liczebników. Definicja  liczebników  i  ich  podział do  przepisania  w  zeszycie  z  podręcznika  ze  str. 105 ( niebieskie  tabelki). Zadania 1, 2 i 3 w  zeszycie ćwiczeń  ze str. 33.

Klasa 6 a – lekcje  z  26  listopada Temat: Dbajmy  o  nasz  język. Tekst  „Ustawy  o  języku  polskim”  (fr.) znajduje  się  w  podręczniku  na  str. 113. Na  podstawie  tekstu  odpowiedzieć   pisemnie  w  zeszycie  na  pytania  z  zadania  1 str.114 . Temat: Zwyczaje  i  tradycje  utrwalone  w  „Panu  Tadeuszu”  Adama  Mickiewicza. Po  zapoznaniu  się  z  biografią  Adama  Mickiewicza  uczniowie  samodzielnie  tworzą  notatkę  biograficzną  pisarza ( biogram  poety  znajduje  się  na  str. 126  w  podręczniku). Analiza  literacka  fragmentów  „Pana  Tadeusza „   zamieszczonych  na str. 127  i 128. Notatka  do zeszytu: Adam  Mickiewicz  w  „  Panu  Tadeuszu „  ukazuje  ogromny  szacunek  dla  tradycji  staropolskiej,  w  której  wszystko  ma  swoje  miejsce. Poprzez  kultywowanie  tradycji  i  zwyczajów, dbamy  o  ich  ciągłość, o  to,  by  nie  zostały  zapomniane. Dzięki  tradycjom  łatwiej  jest  odnaleźć  własne  korzenie, to  one  dają nam  poczucie

Temat : Czego pragnie i o czym marzy deszczyk? Podr.s.84-85. Rozmowa na temat deszczowej pogody. Czy lubicie, gdy pada deszcz? W jaki nastrój wprawia was deszczowa pogada? Co to jest deszcz? (swobodne wypowiedzi uczniów, tworzenie definicji z pomocą słownika). deszcz- opad atmosferyczny w postaci kropel wody spadający z chmury. Tworzenie wyrazów pokrewnych od słowa deszcz. deszcz- deszczyk, deszczowo, deszczowy, deszczomierz, deszczówka, deszczownica, przeciwdeszczowy. Czytanie wiersza pt. ”Deszcz”. Analiza wiersza (Kto jest bohaterem lirycznym wiersza, o kim jest mowa?) Wyszukiwanie z wiersza epitetów i  porównań. Czynności i pragnienia deszczu: sypie się, skacze, bębnić nie potrafi, chciałby być dorosłym, ulewą lunąć, rozpluskać się, rozlać się, puszy się, dziobać, marzy, jeździ. Uczniowie w zeszytach narysowali parasol i w środku zapisali definicję uosobienia.   uosobienie – czyli nadanie cech ludzkich rzeczom, zjawiskom, zwierzętom. Częs

Temat: Życie w getcie widziane oczami małego chłopca w książce “Wszystkie moje mamy” Renaty Piątkowskiej. 1.      Informacja o autorce. 2.      Opis książki od autorki, Renaty Piątkowskiej: „Wszystkie moje mamy” to książka wpisująca się w serię książek opowiadających dzieciom o wojnie. Mały chłopczyk, bohater tej historii, bierze nas za rękę i prowadzi za druty warszawskiego getta. Autorka pokazuje nam wojnę widzianą oczami dziecka, a rzadko patrzymy na nią z tej perspektywy. W książce pojawia się postać Ireny Sendlerowej, która uratowała od zagłady dwa i pół tysiąca dzieci. Czy można piękniej przeciwstawić się złu? „Nie tylko w czasach wojny, ale także w czasach pokoju, na co dzień pomagajmy sobie bezinteresownie, z myślą, że po to się urodziliśmy” – powiedziała Irena Sendlerowa. I takie jest przesłanie tej książki. Jakie są wasze wrażenia po przeczytaniu książki? – rozmowa. 3.      Miejsce akcji: Warszawa, warszawskie getto, Otwocko. 4.      Czas: II wojna światowa

TEMAT: POPRAWA DYKTANDA ORTOGRAFICZNEGO.  ''RZ" wymienne na "R": morze bo morski chmurzyć bo chmura humorze bo humor swetrze bo sweter kapturze bo kaptur jeziorze bo jezioro wierzą bo wiara szczerze bo szczery harcerzy bo harcerski "RZ" po społgłoskach p, b, k, g, j, d, ch, w wrzesień, przygotowania, przeszkadzać, dojrzewały, brzęczały, brzask, trzeba, przyglądać, trzymając, Krzysztof, trzy, przetrwa, patrzyły, przestraszone "Ż" wymienne na g, z, ś, ź (zi), dz, h: gwiżdże bo gwizdać może bo mogę drużynowy bo druh zbliża bo blisko uważać bo uwaga PISOWNIA CZĄTEK "ŻA-", "ŻO-", "ŻU-", "ŻY-":  żaby, żonkile, żołędzie, żubry, Żaneta, żal WYJĄTKI! rzucały, rzadko, kształty, pszczoły TEMAT: KIM OKAZAŁA SIĘ FLEXI? opowiadanie "Flexi - gwiazda z netu" podręcznik str. 75. Wykonane zadania: zad. 1/ str. 78, zad. 2/ str. 79, zad. 3/ str. 79, zad. 5/ str. 79. Jakie są plus

Temat: Turystka i jej znaczenie dla gospodarki Polski. 1. Co to jest turystyka i jakie znamy jej rodzaje? 2. W jaki sposób turyści wpływają na rozwój gospodarki państwa.? 3. Jakie atrakcje turystyczne przyciągają zagranicznych turystów do Polski? Zadanie domowe: Zareklamuj region w którym mieszkasz pod względem turystycznym. (co przyciąga turystów do twojej miejscowości lub regionu??)

Temat: Pierwsi królowie elekcyjni. 1. Wyjaśniam pojęcie wolna elekcja oraz opisuję w jaki sposób wybierano króla w czasie sejmu elekcyjnego. 2. Artykuły henrykowskie i ich znaczenie w czasie następnych elekcji. 3. Stefan Batory i Zygmunt III Waza. 4. Wzrost znaczenia magnaterii za czasów Zygmunta III Wazy. Zad Domowe Wszystkie ćwiczenia na stronie 29 w zeszycie ćwiczeń.

Temat: Położenie geograficzne i granice Polski. 1.Ile wynosi całkowita powierzchnia Polski? 2. Położenie matematyczne Polski. - wyjaśnić co to jest położenie matematyczne - określamy matematyczne położenie Polski pracując z mapą, (szerokość, długość geograficzna), 3. Strefy czasowe Polski: geograficzne i urzędowe. 4. Sąsiedzi Polski: potrafimy wymienić kraje sąsiadujące z Polską oraz wskazać te kraje poprawniw na mapie.

Język  polski  klasa 6a  lekcje  z  19  listopada Temat: Spotkanie  z  mistrzem  słowa- poetą  epoki  renesansu  Janem  Kochanowskim. Na  podstawie  informacji  z  planszy  ze  str.108  w  podręczniku  uczniowie  pisali  samodzielnie  notatkę  biograficzną  o  Janie  Kochanowskim. Następnie  na  podstawie  nagrania  z  płyty  fraszki  "Na  lipę"  ( tekst  znajduje  się  w  podręczniku  na  str. 109) uczniowie  uzupełniali  schemat  karty  pracy. Polecenia  na  karcie  pracy : kto  mówi? Do kogo  mówi? Po  co  mówi?  Jak  mówi?  Nastrój. Na  podstawie  fraszki " Na  lipę" uczniowie uzupełniali  tabelkę: Osoba  siedząca  pod  drzewem: wrażenia cytat Środek  stylistyczny Co czuje? chłodny powiew wiatru   Tu  zawżdy  chłodne  wiatry  z  pola  zawiewają  epitet Co  słyszy?  ptaki, pszczoły, szum  lipy  Tu  słowicy,  tu  szpacy  wdzięcznie  narzekają. Z  mego  wonnego  kwiatu  pracowite  psz

 Język  polski  klasa 5b - lekcje z 19 listopada. Temat: Sprawdzę  się. Tekst  Józefa  Ratajczaka  "Parasol" str.97  w  podręczniku. Zadanie 1,2,3,4 i 5 w  podręczniku (ustnie). Temat: Cwiczenia  ortograficzne. Podręcznik  str.94 Do  zeszytu przepisać pisownię ż, ó, rz, u, ch i h  z  zielonych  jabłuszek ( str. 94 w podręczniku). W  zeszycie świczeń   ze  stron 30 - 32  następujące  ćwiczenia : 1,2,3,4,5,6 i 7. Przypominam  o  srawdzianie   wiadomości  z  zakresu  wiedzy  o  przymiotniku,  środkach  poetyckich ( epitet, uosobienie  i  porównanie) i ortografii. Przypominam  także  o  czytaniu  lektury " Dynastia  Miziołków", do  naszej  biblioteki  wróciło  kilka  egzemplarzy  lektury, więc  wystarczy  dla wszystkich  uczniów.

2 gimnazjum Temat;Przeżycia i emocje Tadeusza po powrocie do domu -analiza frag.,,Pana Tadeusza,,A.Mickiewicza. Temat;Powrót Odysusza. Zadanie domowe.Podręcznik str.116 ćw.4a,b,c.

Klasa 3 gimnazjum Temat;Literatura faktu.Debata o utracie i zachowaniu człowieczeństwa w sytuacji zniewolenia. Temat;Cechy poezji Pokolenia Kolumbów. Zadanie domowe;Na podstawie własnych przemyśleń i frag.Cesarza R.Kapuścińskiego(podręcznik str.105-106) napisz jak rozumiesz słowa ,,Na szczytach nigdy nie jest ciepło.Wieją lodowate wichry,każdy stoi skulony i musi pilnować się ,żeby sasiąd nie strącił go w przepaść,,

Klasa 1 gimnazjum, 19 .11.2016 Temat; Odkrywanie tajemnic zapomnianych języków. Temat; Redagujemy tekst popluranonaukowy. Zadanie domowe Przeczytać frag.,,Za ścianą,, A.Onichimowskiej ,podręcznik str.141-144 i przygotować się do dyskusji na temat plusów i minusów komunikacji w cyberprzestrzeni.

Temat: Spotkanie z mistrzem słowa – Janem Kochanowskim. Podr. 108-111. Ćwiczenia s. 51-54 Fraszka -  to krótki utwór wierszowany, o zróżnicowanej tematyce, często o charakterze żartobliwym, opartym na dowcipnym pomyśle. Termin fraszka do języka polskiego wprowadził Jan Kochanowski. Fraszka może być napisana: „na coś” (np. Na lipę ), „do czegoś” (np. Do gór i lasów ), „o czymś” (np. O doktorze Hiszpanie ) Ze względu na temat, jaki podejmują fraszki, możemy podzielić  na: miłosne , obyczajowe , patriotyczne , filozoficzno-refleksyjne , autotematyczne, (czyli wiersze o pisaniu wierszy) Zadanie domowe Przygotuj prezentację w POWERPONCIE (lub innym programie)  na temat życia i twórczości Jana Kochanowskiego. Zadanie na 3 grudnia. Temat: Powtórzenie wiadomości. 1. Uzupełnij zdanie o: a)dwie przydawki Córka wyszła za mąż za kolegę. ..................................................................................................................

Temat: Świat przedstawiony w lekturze “Nutria i Nerwus” Małgorzaty Musierowicz. 1.Czas akcji 22 czerwca - 25 czerwca 1994 r. 2. Miejsce akcji: Poznań, w pociągu,  Inowrocław, w autobusie, w lesie, okolice Gniezna, camping „Chaber” koło Trzemeszna, Pobiedzisk. 3. Bohaterowie Natalia Borejko (Nutria)  – główna bohaterka, ciocia Róży i Laury, siostra Gabrysi, Idy i Patrycji. Filip Bratek (Nerwus)  – brat Tunia Ptaszkowskiego, muzyk. Róża Pyziak (Pyza)  – siostrzenica Natalii, córka Gabrysi, siostra Laury i Ignacego Grzegorza. Laura Pyziak (Tygrysek)  – siostrzenica Natalii, córka Gabrysi, siostra Róży i Ignacego Grzegorza. Rodzina Borejków Antoni Ptaszkowski (Tunio)  – były chłopak Natalii. Pani Marta i pan Bronek Jankowiakowie 4. Plan wydarzeń 1) Spotkanie Natalii z Tuniem. 2) Wizyta u siostry Gabrysi. 3) Wyjazd nad morze. a) spotkanie z Nerwusem na peronie b) Natalia skuta kajdankami przez Nerwusa c) ratunek konduktora d) nagła zmiana pla