SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Lekcja 7,8 Temat: Charakterystyka osoby mówiącej w utworze Wisławy Szymborskiej "W zatrzęsieniu". Podręcznik, str. 12 Wisława Szymborska (1923-2012) polska poetka, felietonistka i tłumaczka. W 1996 r. otrzymała litercaką nagrodę Nobla.  Z dowolnego czaspisma, gazety wytnij ilustrację jedną lub dwie, które najbardziej cię określają , pasują do ciebie. Do sposobu bycia, charakteru, a następnie wklej je do zeszytu i uzasadnij swój wybór w jednym lub kilku zdaniach.  Posłuchaj piosenki zespołu Dźem "Kim jestem".    https://www.youtube.com/watch?v=SOE8rhQsThY Przeanalizuj teskt piosenki. Wyjaśnij o czym jest utwór. Kim jestem - jestem sobie Dżem Jestem sobie prawdą, fałszem i zagadką też. Jestem sobie ojcem, sobie matką, sobie bratem. Jestem sobie prawdą, fałszem i zagadką też, no no. Jestem sobie ojcem, sobie matką, sobie bratem. Szatanem jestem złym, aniołem z aureolą. Wrogiem i kochankiem, aktorem z ulubioną rolą. Dopełnieniem świata, oceanem pustą s...

Lekcja 7, 8   Temat: Czym samogłoski różnią się od spółgłosek? 1. Powtórzenie wiadomości o głosce i literze. Przeczytanie bajki o „Wszystkosłyszącym Czarodzieju”.  2. Nauka wierszyka, utrwalającego informacje o głosce i literze.  Litery służą do głosek zapisywania. Znajdują się w alfabecie, budują wyrazy i zdania; Lecz głos służy do ich wypowiadania, więc słyszymy głoski, dźwięki małe, których rozróżnienie od liter nie jest trudne wcale.  3. Zapisz w kolejności alfabetycznej podane grupy wyrazów:  a) akacja, pszczoła, drzewo, nazwa, cukier b) warzywa, brzoza, zwierzę, muzyka, trener c) ekran, żaba, futro, klasa, uwaga 4. Głoski dzielimy na samogłoski i spółgłoski.  Samogłoski to a, e, i, o, u (ó), y, ą, ę.  Spółgłoski to  wszystkie pozostałe głoski.  5. Ćw. 1,2,3 s. 21/22 - podręcznik.  Przy wymawianiu samogłoski otwieramy usta szerzej niż przy wymawianiu spółgłosek. Podczas wymawiania samogłoski słyszymy jeden dźwięk - inaczej niż przy ...

 Temat: To się zdarzyło niedaleko Rzeszowa...              Pisownia wyrazów „rz” niewymiennym. 1. Sprawdzenie pracy domowej. 2. Krótkie dytktando. 3. Słuchanie opowieści o rzeźbiarce Katarzynie. Podręcznik str. 20. 4. Wspólne opowiadanie historii. 5. Ćwiczenie 2,3 str. 20, podręcznik.    Temat: Wszyscy jesteśmy dziećmi gwiazd (Lucy i Stephen Hawking „Jerzy i tajny klucz do Wszechświata”). 1. Czytanie fragmentu powieści „Jerzy i tajny klucz do Wszechświata”.  Badanie tempa czytania i stopnia rozumienia czytanego.   2. Luźne wypowiedzi uczniów na poniższe pytania: Co zrobiło na Was największe wrażenie? Co Was zainteresowało? Czego do tej pory nie wiedzieliście o wszechświecie?  3. Zapisanie w punktach etapów życia gwiazd. 4. Na podstawie tekstu wyjaśnienie, co oznacza stwierdzenia „wszyscy jesteśmy dziećmi gwiazd”. 5. Notatka.  Temat: Wyobrażenie świata w wierszu Czesława Miłosza „Przypowieść o maku”. 1.  Krótkie p...

 Proszę wszystkich rodziców, którzy nie dostarczyli podań do 1 klasy o jak najszybsze ich wypełnienie i podanie poprzez dzieci. Tematy, które zrealizowaliśmy 19 września: Analiza i synteza sylabowa i głoskowa wyrazów. Wprowadzenie litery O na podstawie wyrazów Olek i okno. Wprowadzenie litery T na podstawie wyrazów Teresa i tata. Praca domowa: 1. Ćwiczenia w zeszycie - utrwalenie obrazu liter o,t 2. Zeszyt do kaligrafii strony: 7, 9.

 Podczas sobotnich zajęć dokończyliśmy temat - Kongres wiedeński (podręcznik s. 8-11). Ponownie proszę o zwrócenie szczególnej uwagi na ustalenia dotyczące wprowadzenia porządku politycznego opartego na trzech zasadach: restauracji , legitymizmu i równowagi europejskiej  (s.9). Poza tym proszę prześledzić na mapie (s.10) najważniejsze zmiany granic w Europie będące konsekwencjami omawianego kongresu.  Podczas zajęć omówiliśmy również Święte Przymierze pierwotnie zawarte między władcami Rosji, Austrii i Prus.  W domu Zeszyt ćwiczeń, zadanie 2 s. 4.  Temat: Rewolucja przemysłowa. 1. Narodziny przemysłu. 2. Rewolucja przemysłowa w Europie. 3. Skutki rewolucji przemyslowej. Cel lekcji: - poznam przyczyny rewolucji przemysłowej  - dowiem się, które wynalazki i nowe rozwiązania techniczne umożliwiły rozwój przemysłu w XVIII/XIX w.  - zapoznam się ze skutkami rewolucji przemysłowej - wzbogacę swoje słownictwo o pojęcia: plebs, industrializacja, manufaktura ...

  Temat: Historia wokół nas, cz.2. 1. Pamiątki rodzinne. 2. Drzewo genealogiczne. 3. Wielka i mała ojczyzna. Cel lekcji: - dowiem się skąd mogę czerpać wiedzę na temat historii mojej rodziny (np. pamiątki rodzinne, przekazy ustne), - nauczę się tworzyć grzewo genealogiczne, - poznam różnicę między ojczyzną małą i dużą, - wzbogacę swoje słownnictwo o pojęcia: przodek, rodzina, ród, krewny, pokolenie, genealogia. Po przeprowadzonej interesującej wymiane zdań na temat znaczenia powyższych pojęć, wykonaliśmy ćwiczenie nr 2, s. 6 w zeszycie ćwiczeń. Przedmioty pozostałe po przodkach nazywamy pamiątkami rodzinnymi . Do takich pamiątek możemy zaliczyć najróżniejsze przedmioty pozostawione przez naszych przodków- np.: zdjęcia rodzinne, listy, dokumenty, zegarek, książki, biżuteria, mebel. Stare dokumenty i zdjęcia to ważne źródło wiedzy na temat historii danej rodziny. Są też cenne dla całego rodu , w którego skład wchodzą przedstawiciele kolejnych pokoleń . Wywodzą się oni od wspólne...

 Tematy .  1. Głoska , a litera. Samogłoski i spółgłoski - ćwiczenia. Model wyrazu za pomocą nakrywek. 2. Spotkanie z logopeda . "Bombik "- słuchowisko. Co jest ważne w zyciu ? - rozmowa na podstawie własnych doświadczeń. 3. Wprowadzenie litery O,o na wyrazie Olek, osa. Czytanka z literąo. 4. Kaligrafia- rysowanie po śladzie. ćwiczenia małej motoryki. Zabawy z określeniem kierunków. Utrwalenie zasad i reguł klasowych. Nauka chodzenia w parach. ćwiczenia kaligrafia strona 6,7 ćwiczenia społeczno - polonistyczne s.3,14 Podręcznik strona 14-15 P. domowa ćwiczenia w zeszycie z literką o,O- utrwalenie obrazu graficznego poznanej litery.  Do zobaczenia kochani w sobotę :)