SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

 Temat: Turcy w Europie. Wojny Polski z Turcja.  1. W XVII wieku oprócz Szwecji Rzeczypospolitej zagrażała również Turcja. PRZYCZYNY WOJEN:   najazdy Tatarów podległych Turcji na Rzeczpospolitą oraz Kozaków podległych Rzeczpospolitej na ziemie tureckie,  ingerencja polska w spory wewnętrzne Mołdawii i Wołoszczyzny (księstw lennych Turcji),samowolne ingerowanie Polskich magnatów w obsadę tronu mołdawskiego, zaniepokojenie Turcji wzrastającym znaczeniem Polski w wyniku korzystnej dla niej wojny z Rosją, spalenie Warny (1620) przez Kozaków. We wrześniu 1620 hetman Stanisław Żółkiewski próbował zapobiec inwazji tureckiej wyprawiając się do Mołdawii ( na czele znacznie słabszych sił), poniósł klęskę pod Cecorą. Zginął próbując powstrzymać ucieczkę wojsk Polskich. WOJNY Z TURCJĄ W XVII WIEKU  • 1620 klęska wojsk polskich pod Cecorą, śmierć Stanisława Żółkiewskiego  • 1621 obrona Chocimia, zawarcie pokoju z Turcją • 1672 Traktat pokojowy w Buczaczu – utrata...

 Temat: Wielka wojna z Krzyżakami. Temat: Zawisza Czarny i bitwa pod Grunwaldem.  Do wybuchu Wielkiej Wojny doszło latem 1409 roku. Pierwsza kampania nie przyniosła rozstrzygnięcia. Król Władysław Jagiełło i książę Witold zimą 1409 r. rozpoczęli przygotowania do wielkiej bitwy, której głównym celem miało być zdobycie potężnej warowni krzyżackiej – zamku w Malborku. Notatka do zeszytu poniżej: 1. Bitwa pod Grunwaldem została stoczona 15 lipca 1410 r. pomiędzy Krzyżakami a wojskiem polskim i litewskim, wspieranymi przez oddziały ruskie, tatarskie i najemne wojska czeskie. Bitwa pod Grunwaldem. 2. Na czele wojsk krzyżackich stał Wielki Mistrz Ulrich von Jungingen. Obraz Artura Olegowicza Orłionowa pt. „Halickie sztandary w bitwie pod Grunwaldem 1410”. 3. Po trzydniowym pobycie na polu bitwy, wojska polsko-litewskie stanęły pod Malborkiem (25 lipca), oblężenie tej trudnej do zdobycia twierdzy przeciągało się do września, gdy sprzymierzeni, znękani zarazą, musieli odstąpić od ...

  Temat: Wielka wojna z Krzyżakami. Temat: Zawisza Czarny i bitwa pod Grunwaldem.  Do wybuchu Wielkiej Wojny doszło latem 1409 roku. Pierwsza kampania nie przyniosła rozstrzygnięcia. Król Władysław Jagiełło i książę Witold zimą 1409 r. rozpoczęli przygotowania do wielkiej bitwy, której głównym celem miało być zdobycie potężnej warowni krzyżackiej – zamku w Malborku. Notatka do zeszytu poniżej: 1. Bitwa pod Grunwaldem została stoczona 15 lipca 1410 r. pomiędzy Krzyżakami a wojskiem polskim i litewskim, wspieranymi przez oddziały ruskie, tatarskie i najemne wojska czeskie. Bitwa pod Grunwaldem. 2. Na czele wojsk krzyżackich stał Wielki Mistrz Ulrich von Jungingen. Obraz Artura Olegowicza Orłionowa pt. „Halickie sztandary w bitwie pod Grunwaldem 1410”. 3. Po trzydniowym pobycie na polu bitwy, wojska polsko-litewskie stanęły pod Malborkiem (25 lipca), oblężenie tej trudnej do zdobycia twierdzy przeciągało się do września, gdy sprzymierzeni, znękani zarazą, musieli odstąpić od...

 Temat: Sztuka średniowiecza, cz.1. 1. Cel średniowiecznej sztuki. 2. Średniowieczna architektura. a) styl romański b) styl gotycki 3. Malarstwo i rzeźba. 4. Zabytki średniowieczne w Polsce i Europie.  Kiedy to było? Cel lekcji: - zastanowię się, czym jest sztuka oraz czy powinna pełnić jakąś funkcję,  - dowiem się, co oznacza pojęcie "sztuka dla sztuki",  - dowiem się, że s ztuka średniowieczna była w znacznej mierze podporządkowana  funkcjom praktycznym i jej  podstawowym celem było rozpowszechnianie chrześcijaństwa poprzez wyrażenie treści religijnych, - spróbuję zdefiniować pojęcia: architektura, malarstwo, rzeźba, płaskorzeźba: spróbuję podać znane mi przykłady architektury itp.,  - pracując z infografiką wskażę podstawowe cechy stylu romańskiego w architekturze, - poznam nowe pojęcia: witraż, portal, apsyda.  Podręcznik s. 153-154. Zeszyt ćwiczeń s. 84 ćwiczenie 1 i 2 .  W domu Poszukaj w internecie przykłady polskich budowli zbudowanyc...

  Temat: "Dzień dobry, przyszłam na obiadek", czyli o potrzebie okazywania uczuć. Lekcję rozpoczęliśmy od  przedstawienia realiów Polski na początku lat 80-tych XXw. Akcja powieści toczy się w Poznaniu, głównie w kamienicy na ulicy Roosevelta. Teatr Wielki w Poznaniu Plan Poznania „Opium w rosole” to powieść Małgorzaty Musierowicz należąca do jednego z najbardziej ulubionych przez młodzież serii –  „Jeżycjady” . Opowiada ona o historii kilku poznańskich rodzin, a przede wszystkim skupia się na relacjach, jakie łączą młodzież – przyjaźniach, miłościach, koleżeństwie. Powieściowa akcja rozgrywa się od 30 stycznia 1983 roku do 17 marca tegoż roku, czyli niecałe dwa miesiące. Panuje mroźna i śnieżna zima, o czym świadczą zimowe stroje bohaterów, ich rumieńce i opisywane zabawy na śniegu, m. in. zjeżdżanie na sankach. Jednak najważniejsze jest to, że pierwsza połowa lat osiemdziesiątych były to czasy Polski Rzeczpospolitej Ludowej, w której warunki bytowe i ekonomiczne znaczni...

Temat: Co nas śmieszy w „Zemście” A. Fredry? Komizm: Postaci-   Papkin, postaci Cześnika i Rejenta, Sytuacji- spór o mur zakończony ucieczka Rejenta, Dyndalski pisze list, a w nim bzdury, Papkin zostaje zrzucony ze schodów Słowny – rozmowa Klary z Papkinem, monolog Papkina   Temat: Charakterystyka porównawcza Cześnika i Rejenta. Charakterystyką porównawczą nazywamy pracę, w której porównuje się co najmniej dwóch bohaterów indywidualnych lub zbiorowych . Celem charakterystyki porównawczej jest znalezienie podobieństw i różnic bohaterów. Pracę taką tworzymy, zestawiając obie postaci wg planu zwyczajnej charakterystyki: Wstęp – przedstawienie obu bohaterów. Wygląd – opisanie wyglądu obu postaci. Cechy charakteru bohaterów – zestawione ze sobą. Podsumowanie – ocena obu bohaterów. Tak jak w zwykłej charakterystyce, cechy charakteru obu postaci powinny być uzasadnione konkretnymi zachowaniami, sytuacjami lub opiniami innych bohaterów. Samo wymienienie cech jest niewy...

 Temat:Tryby czasownika. Rozdzielna lub łączna pisownia cząstek -bym, -byś, -by. Temat: Polegać jak na Zawiszy.Niezapomniany rycerz. podręcznik str.237 1.Charakterystyka i ocena bohaterów. 2.Odczytywanie wartości pozytywnych i ich przeciwieństw( prawda-kłamstwo, wierność- zdrada). 3.Redagowanie wypowiedzi na pytania do tekstu. Zadanie domowe :Napisz charakterystkę Zawiszy Czarnego według schematu podanego w podręczniku.Wykorzystaj wnioski podane na lekcji.