SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Rozbicie dzielnicowe-doko ńczenie tematu. Testament powstał, bo Bolesław Krzywousty chciał zapobiec bratobójczym wojnom między swoimi synami, które były szkodliwe dla państwa. 1. Synowie Bolesława Krzywoustego w walce o władzę.  WŁADYSŁAW WYGNANIEC - otrzymał Śląsk  BOLESŁAW KĘDZIERZAWY - otrzymał Mazowsze  MIESZKO III STARY - otrzymał Wielkopolskę   HENRYK SANDOMIERSKI - otrzymał Ziemię Sandomierską  KAZIMIERZ SPRAWIEDLIWY - (POGROBOWIEC) urodził się po śmierci ojca, nie dostał ziemi, musiał iść do klasztoru Obejrzyj filmik za zgoda rodzicow:  https://www.youtube.com/watch?v=6GOc7BHTEaQ ZASADA SENIORATU SENIORAT – stosowana w wiekach średnich zasada określająca porządek obejmowania  tronu. Ustanawiana była często po podziale kraju między synów władcy i określała, że po jego śmierci władzę zwierzchnią ma każdorazowo sprawować najstarszy męski przedstawiciel rodu(senior). ZASADA PRYNCYPATU ...

 Temat: Germanizacja i kulturkampf, rusyfikacja. Germanizacja w zaborze pruskim Rusyfikacja w zaborze rosyjskim Autonomia w Galicji Germanizacja – polityka mająca na celu wynarodowienie narodu polskiego i przejęcie przez niego tradycji, kultury i języka narodu niemieckiego. Rusyfikacja – polityka mająca na celu wynarodowienie narodu polskiego i przejęcie przez niego tradycji, kultury i języka narodu rosyjskiego. Autonomia – ograniczona suwerenność. Nasilenie germanizacji w drugiej połowie XIX wieku było wynikiem zjednoczenia Niemiec. Kanclerz Otto von Bismarck dązył do ujednolicenia całych Niemiec. Szczególnie silny nacisk połozył w tym celu na zgermanizowanie społeczeństwa polskiego. Metody: 1872 – 1878 Kulturkampf – walka o czystość narodowej kultury niemieckiej. Na mocy ustaw wypowiedziano walkę Kościołowi katolickiemu. ·        Poddano nadzorowi rządu...

Proszę pamiętać o wybraniu kandydata na patrona naszej szkoły.  W sobotę 25 marca wybierzemy patrona, który będzie reprezentował Wasz głos na forum szkoły.  https://akademiasuperbohaterow.pl/superbohaterowie/ https://www.polskieradio.pl/39/156/Artykul/2636349,Nagroda-Nobla-Polacy-i-jedna-z-najwazniejszych-nagrod-na-swiecie https://www.staypoland.com/pl/poland/znani-polacy/ https://i.pl/top-100-polakow-ktorzy-wplyneli-na-losy-swiata-oto-polacy-ktorzy-zaznaczyli-swoja-obecnosc-w-dziejach-globu/ar/c1-12791976 https://mws.pl/artykul/kobiety-ktore-zaslynely-w-historii-polski/ https://dzieje.pl/aktualnosci/wybieramy-polke-wszech-czasow https://ciekawostkihistoryczne.pl/2019/01/13/najwieksze-twardzielki-w-dziejach-polski-10-kobiet-ktore-szturmem-wdarly-sie-na-karty-historii/ http://muzhp.pl/pl/c/554/polke-wszech-czasow-wybieraja-wspolczesne-polki https://wynalazki.andrej.edu.pl/wielcy-polacy Olimpiada Geografia Historia

  Temat:Rzeczpospolita Obojga Narodów.  1 Unia lubelska - 1569 r.  2. Wojny z Moskwą.  3. Rzeczpospolita i jej mieszkańcy.  Cel lekcji:  - dowiem się, kiedy i gdzie zawarto unię lubelską; - prześledzę i postaram się zapamiętać główne postanowienia unii lubelskiej; - dowiem się, jakie narodowości zamieszkiwały Rzeczpospolitą; - zapamiętam, że najważniejszym skutkiem zawarcia unii lubelskiej (1569 r.) było powstanie Rzeczpospolitej Obojga Narodów.  Herb Rzeczypospolitej Obojga Narodów Proszę zapisać w zeszycie: W 1569 roku w Lublinie za panowania króla Zygmunta II Augusta między Polską i Litwą została zawarta unia. W jej wyniku powstało nowe państwo - Rzeczpospolita Obojga Narodów.  Podczas lekcji zrobiliśmy następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń - ćwiczenie 2 i 3 na s. 34 oraz 4 na s. 35.  Dodatkowo każdy uczeń wykonał samodzielnie poniższe ćwiczenie.  W domu  Proszę przeczytać i nauczyć się tematu dotyczącego powstania Rzeczpospol...

  Temat: Utrwalenie wiadomości o rzeczowniku, przymiotniku i czasowniku. 1.      Karta pracy: wpisz w odpowiednie kolumny tabeli części mowy znajdujące się na obrazku: Odmiana czasownika przez czasy - karta pracy: Temat: W królestwie kuchni. 1.      Zadanie 1, str. 204 – podręcznik.  Wspólne wypisanie regulaminu zachowania się w kuchni podczas przygotowywania posiłków. 2.      Odczytanie fragmentów książki kucharskiej dla dzieci – podręcznik str. 204-205 3.      Analiza treści i formy podanych przepisów. 4.      Dyskusja na temat ulubionych przepisów i sposobu ich wykonania. 5.      Zadanie domowe.   Zaprojektuj jedną stronę książki kucharskiej z twoim ulubionym przepisem.  Skorzystaj z pomocy zawartej w zadaniu 2, str. 205 w podręczniku. Przygotuj się do sprawdzianu z poznanych części mowy.

Rozpoczęcie zajęć : Już na przerwie o godzinie 11.35 zaczeliśmy z grupą chętnych dzieci próbę przed konkursem poezji śpiewanej. Gdy rozpoczęła się lekcja , reszta klasy , która nie bierze udziału w tym wydarzeniu , miała za zadanie zrobić ćwiczenie 1 na str.86 w zeszycie ćwiczeń.  Po zakończeniu próby uczniowie napisali kartkówkę - podręcznik str.85. Nauczyciel rozdał dzieciom kartki , po czym poprosił o podpisanie się , zapisanie daty i klasy.  Nauczyciel odczytał i napisał na tablicy wszystkie dziesięć wyrazów w następujący sposób : 1.pokoj_wka                  6.d_ _ _  2. pieka_  _                     7. pak_nek  3. obserw_je                   8. tale_ _  4.młodzie_                      9. tat_ś 5. prezent_w            ...

Rozpoczęcie zajęć : Sprawdzenie obecności  i zadania domowego. Wybrani uczniowie odczytują swoją charakterystykę - po zakończeniu wszystkich  lekcji zebrałam wszystkie  zeszyty do sprawdzenia.  Temat : Zaczynamy omawiać lekturę ,,Poczet Psujów Polskich" Pawła Beręsewicza.  Nauczyciel wyjaśnia najpierw dzieciom , czym jest poczet. Uczniowie zapisują notatkę w zeszytach :  Poczet - liczba ,  wyliczenie  (osób w rodzinie Psujów Polskich ). Inaczej - tutaj - w znaczeniu związku , ugrupowania ludzi. Nauczyciel mówi też , że :  Poczet to zbiór podobizn ( obrazów ) - np. królów polskich , dawniej także  był to oddział żołnierzy.  Poczet sztandarowy - to honorowa asysta sztandaru.   Nauczyciel prosi , aby otworzyć lektury na str. 3 . Chętny uczeń zaczyna opowiadać , o czym jest książka , jak się rozpoczyna pierwsza przygoda bohatera . Ma on na imię Maciek i bawi się komórkowymn telefonem ojca. Co dzieje się dalej ?  Co się ...