SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Jak została opisana burza we fragmencie „Pana Tadeusza”   Adama Mickiewicza ? Podr. s. 87- 88, zad. 1,2,3. Temat: Powtórzenie wiadomości. Postaci: Syzyf, Prometeusz, Zeus, Hades, Posejdon, Amfitryta, Tanatos, Demeter, Kora, Hermes, Herkules. Pojęcia, zwroty, miejsca: syzyfowa praca, Olimp, mitologia, mit, Kaukaz, Pola Elizejskie, dwanaście prac Herkulesa.   Powtórzyliśmy również: stopniowanie przymiotników, segregację rzeczowników według kategorii (własny, pospolity, konkretny, abstrakcyjny), oddzielanie tematu od końcówki, odmianę rzeczowników przez przypadki. Zadanie domowe 1.Przygotuj się do sprawdzianu wiadomości (obowiązuje cały materiał z powtórzenia). 2.Przeczytaj lekturę M. Musierowicz „Opium w rosole”.

Temat: Grzeczność językowa w wypowiedziach publicznych. Podr. s. 137 – 138 , zad. 1 – 2. Temat: Cechy i funkcje reportażu. Podr. s . 139 – 142,   zad. 1-4. Temat:   Gwary środowiskowe. Podr. s. 152- 153, zad. 1-5. Zadanie Proszę przeczytać lekturę „Mały Książę”.

Temat: Redagujemy opis przeżyć. Podręcznik s.156- 158 Analiza wybranych twarzy ludzi różnych kultur I w różnym wieku na podstawie www.pinterest.ie/every face tells a story Wysłuchanie piosenki oraz próba analizy uczuć bohatera https://www.youtube.com/watch?v=vtopljs5FQw Temat: Powrót Odyseusza do domu tematem różnych tekstów kultury. Podręcznik s. 150- 153 Zadania 1 oraz 4. Napisz list Odyseusza do Penelopy lub Penelopy do Odyseusza, w którym opiszesz uczucia towarzyszące bohaterom w czasie rozstania lub w momencie spotkania. Z okazji nadchodzących Swiąt Bożego Narodzenia oraz Nowego Roku  życzę wszystkim uczniom  oraz  ich  rodzinom zdrowia, szczęścia  I dużo  radości. Pozdrawiam, Jolanta Szabat

Temat: Poznajemy mit o Heraklesie. Podręcznik s.122 Nikos  Chadzinikolau  " Mit o Heraklesie" Zad 1, 4 s.130 Napisz opowiadanie o wymyślonej trzynastej pracy Heraklesa. Temat: Czasowniki dokonane i niedokonane. Podręcznik s. 158- 159  Z okazji nadchodzących Swiąt Bożego Narodzenia oraz Nowego Roku życzę wszystkim uczniom oraz ich rodzinom dużo zdrowia, radości oraz szczęścia. Pozdrawiam, Jolanta Szabat

Zakres materiału zrealizowany w sobotę 15 grudnia został przesłany pocztą elektroniczną do rodziców nieobecnych uczniów.

Temat:O marzeniach w szkole. Skojarzenia uczniów z wyrazem dom,szkoła.] Dlaczego nie możemy trzymać marzeń w tornistrze? Formułowanie pytań związanych z trescią utworu. Wyrażanie i uzasadnianie własnego zdania. podręcznik str.128 Temat:Tradycje Świąt Bożego Narodzenia. Temat:Układamy życzenia świąteczne dla bliskich. Bardzo proszę o oddanie lektur do biblioteki po przerwie świątecznej  ,,Daleki rejs,, aby kolejna klasa mogła je wypożyczyć.

Temat:Wigilia na Syberii wg obrazu J.Malczewskiego. materiały przygotowane przez nauczyciela,zadanie domowe :Puść wodze fantazji i wyobraź sobie ,że jesteś jedną z postaci przedstawionych na obrazie .Opisz swoją historię w formie listu lub kartki z pamiętnika. przygotuj się do dyskusji;Ten dodatkowy talerz to taki symbol , taki znak przypominający nam , jacy powinniśmy być, jaki powinien być człowiek , ale dziś , niestety , nie możemy sobie na to pozwolić. Powinniśmy być ostrożni i nie wpuszczać do naszych domów nieznajomych .Musimy czuwać nad bezpieczeństwem bliskich i swoim. Nie wolno w związku z tym rozmawiać z obcymi, przyjmować prezentów , cukierków , po zmroku wychodzić z domu , wyjeżdżać na rowerze itd.gdyby nas ktoś zaczepił -trzeba uciekać.A dodatkowy talerz na wigilijnym stole jest tylko przypomnieniem , jaki powinien być świat i ludzie.Ale to są marzenia . Temat:Poprawa sprawdzianów. Temat:Jasełka .

Temat:Wigilia na Syberii wg obrazu J.Malczewskiego. materiały przygotowane przez nauczyciela,zadanie domowe :Puść wodze fantazji i wyobraź sobie ,że jesteś jedną z postaci przedstawionych na obrazie .Opisz swoją historię w formie listu lub kartki z pamiętnika. przygotuj się do dyskusji;Ten dodatkowy talerz to taki symbol , taki znak przypominający nam , jacy powinniśmy być, jaki powinien być człowiek , ale dziś , niestety , nie możemy sobie na to pozwolić. Powinniśmy być ostrożni i nie wpuszczać do naszych domów nieznajomych .Musimy czuwać nad bezpieczeństwem bliskich i swoim. Nie wolno w związku z tym rozmawiać z obcymi, przyjmować prezentów , cukierków , po zmroku wychodzić z domu , wyjeżdżać na rowerze itd.gdyby nas ktoś zaczepił -trzeba uciekać.A dodatkowy talerz na wigilijnym stole jest tylko przypomnieniem , jaki powinien być świat i ludzie.Ale to są marzenia . Temat:Poprawa sprawdzianów. Temat:Jasełka .

Klasa 4a Wiedza o Polsce lekcje z dnia 15.12.2018 Temat: Kim byli pierwsi Piastowie? Podręcznik str. 42-43. Przodkowie Mieszka I : ojciec Siemomysł, dziadek Lestek i pradziadek Siemowit.  Informacje o pierwszych Piastach pochodzą z Kroniki Galla Anonima oraz Rocznika świętokrzyskiego. Zeszyt ćwiczeń, ćw. 1, 2 i 3 str.28. Praca domowa Zeszyt ćwiczeń Ćw. 4 str. 29

Klasa 5a Wiedza o Polsce lekcje z dnia 15.12.2018 Temat: Społeczeństwo w czasach pierwszych Piastów. Praca w grupach Życie codzienne i praca w państwie Piastów. Str. 183 Gród w Gnieźnie i jego mieszkańcy. Str. 184 i 185. Obowiązki mieszkańców państwa. Str. 186. Od woja do rycerza. Str. 186. Zeszyt ćwiczeń Ćw.2 i 3 str. 100 Praca domowa  Zeszyt ćwiczeń Ćw. 4 i 5 str. 101. Proszę się przygotować do powtórzenia wiadomości i sprawdzianu na 12.01.2019.

Temat : Wigilia klasowa. Temat: Jasełka. Wszystkim Rodzicom życzę zdrowych i pogodnych Świąt Bożego Narodzenia.  Niech ten czas spędzony w gronie najbliższych napełni Wasze serca spokojem i radością.  Niech błogosławieństwo Bożego Dzieciątka  towarzyszy Wam przez cały rok ,   a szczere i najpiękniejsze Bożonarodzeniowe  życzenia spełniają się w każdym momencie.  Wychowawca klasy mgr Renata Zasada .

Temat: Powstanie ZSRR 1. Zwycięstwo bolszewików w Rosji. 2. Rządy Józefa Stalina. 3. Gospodarka w rękach państwa. Ćwiczenia 1-6 strona główna 48-49

Tematy: 1. Wprowadzenie litery ą, ę na wyrazie gąski, gęś - cd. Fragmenty słuchowiska "Nasza mama czarodziejka"- kim jest dla nas nasza mama ? - rozmowy na temat rodziny. 2.Zimowe zabawy gąsek"- czytanie ze rozumieniem. "Kalambury". 3. "Choinkowe drzewko"- pomysłowe karty. Kolęda "Jest taki dzień". 4. Słuchowisko "Czerwony Kapturek". Plan wydarzeń. Historyjka obrazkowa. ćw. kaligrafia str. 34,35 czytanka str . 70 -75 ćw. str. 72-74 Pomysłowe karty - karta  24, 2 P. d. ą, ę , To są gąski. Idę do domu.- zdania i wyrazy w zeszycie Czytanka str.74

Tematy. 1. Rodzaje zdań powtórzenie. Kiedy piszemy h , a kiedy ch? Karta pracy z ch, h. 2. Oto ja. Jakim jestem dzieckiem ? określenia. 3. Rodzina wyrazów. 4."Rz" -  krzyżówka z rz. Test ze słówek. ksiązka z Dziewczyn. :/Ćw. str.46 do 54 Praca domowa Pokoloruj kart pracy z h. Czytanka str 54-56 Słówka od łódź do krótki.

Lekcja 34/35 Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym. Podręcznik, str. 104 Zeszyt ćwiczeń, ćw. 1, str. 30 Praca domowa, ćw. 2,3, str. 30, zeszyt ćwiczeń. Lekcja 36 Temat:Jak dbać o poprawną polszczyznę? Podręcznik, str. 106  "Iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają". Zadania pod tekstem w klasie, pogadanka Praca domowa. 1. Wypożyczę lekturę "Władca Lewawu" Terakowskiej. 2. Przygotuję zeszyt i zeszyt ćwiczeń do sprawdzenia. WIGILIA KLASOWA Na naszej klasowej grupie FB-kowej pisaliśmy o przygotowaniach do naszej klasowej Wigilii. Planowana jest na godzinę 10.00, ale już od 9.30 będziemy szykowali ją w naszej klasie. Rodzice zadeklarowali się przyrządzeniem tradycyjnych potraw wigilijnych, jeszcze kilku nam brakuje. Drodzy Rodzice, jeśli chcielibyście dołączyć do naszej Wigilii i przygotować tradycyjną potrawę lub ciasto z waszego regionu to proszę o kontakt telefoniczny 0879020710. Następnie o godzinie 11.00 odbędą się Jasełka przygotowane przez

Lekcja 43/44 Temat: Porównujemy baśń z opowiadaniem. Podręcznik, str. 150 :Księżniczka na ziarnku grochu" oraz "Księżniczka z ogłoszenia". Narysuj w zeszycie zwyczjną królewnę lub zwyczajnego królewicza. Pełne skupienie na lekcji. :) Lekcja 45 Temat: O zwyczajnych sprawach w niezwykły sposób. Podręcznik, str. 188, wiersz "Czajnik". Praca domowa 1. Proszę wypożyczyć i czytać lekturę "Daleki rejs". 2. Przygotuj zeszyt przedmiotowy z języka polskiego oraz zeszyt ćwiczeń do sprawdzenia. Pamiętaj o wszystkich pracach domowych. 3. Zdanie 3, str. 189 w zeszycie. 

Temat: Analiza i interpretacja wiersza Edwarda Stachury pt. "Człowiek człowiekowi". podr. s. 131 - 132,     zad. 1 - 4. Temat:  Charakterystyka Holdena - bohatera powieści J.D. Salingera. podr. s. 133- 136,    zad. 1- 3. 

Temat: Na czym polega stopniowanie przymiotników? podr. s. 78 - 79,  zad. 1 - 3. Przymiotniki i przysłówki mogą nazywać różny stopnień natężenia cechy, tzn. że się stopniują. Przymiotniki tworzą trzy formy stopniowania: stopień równy, stopień wyższy, stopień najwyższy. Wyróżnia się trzy typy stopniowania: regularne, nieregularne i opisowe. STOPNIOWANIE REGULARNE Stopień wyższy przymiotników tworzy się za pomocą końcówki  - szy: nowy – nowszy – najnowszy; miły – milszy – najmilszy; wesoły – weselszy- najweselszy; mądry – mądrzejszy – najmądrzejszy. STOPNIOWANIE NIEREGULARNE Przymiotnik Stopień wyższy Stopień najwyższy dobry lepszy najlepszy zły gorszy najgorszy duży większy największy STOPNIOWANIE OPISOWE Niektóre przymiotniki tworzą stopień wyższy za pomocą dodania słowa bardziej i formy stopnia równego, na przykład: nerwowy → bardziej nerwowy. Stopień najwyższy tworzy się przez doda

Ponieważ wszyscy byli obecni nie będę pisać niczego o lekcji. Podam jedynie tematy pracy zaliczeniowej z II wojny światowej. Trzeba wybrać jeden temat.  1.Polacy na frontach II wojny światowej. 2.Polskie Państwo Podziemne. 3.Skutki II wojny światowej.  Można wymyślić inny temat, ale trzeba mnie o tym poinformować i uzyskać zatwierdzenie tematu.  15 grudnia sprawdzam ćwiczenia na stronach 34-35.

Temat: W obliczu  cierpienia- "Treny" Jana Kochanowskiego. Podręcznik s.147-149. Analiza oraz interpretacja trenów. Uzupełnianie kart pracy. Zadanie domowe: Nauczyć się na pamięć wybranego trenu na 15 grudnia. Temat: Wyrazy złożone i nazwy wielowyrazowe. Podręcznik s. 163- 166 Zad. 2,3,4,8,9  z podręcznika

Temat: Poznajemy bohaterów powieści  Małgorzaty Musierowicz "Nutria i Nerwus". "Nutria i Nerwus"   Małgorzaty Musierowicz  to powieść  obyczajowa   dla młodzieży, ponieważ  ukazuje  codzienne  życie młodzieży I ich problemy. Cechy gatunku: - utwór pisany prozą - występuje wiele postaci - ma wiele wątków - ma rozbudowaną fabułę Narrator  występuje   w trzeciej  osobie  i  jest  wszechwiedzący. W powieści "Nutria i  Nerwus"  porusza  się  ważne  problemy   młodego człowieka: pierwszą  miłość, dorastanie, samodzielność i potrzebę decydowania  o  sobie, szkolne  kłopoty i  radzenie  sobie z nimi,  pomaganie  innym  w  potrzebie,  uczciwość  w  postępowaniu  oraz  tworzenie  silnych   relacji  rodzinnych. Natalia  Borejko  ma rude włosy, piegowatą  twarz, jest  szczupła. Siostry nazywały ją Nutria, jest najmłodszą  z  sióstr. Nie znosi  upałów, lubi kuchnię  wegetariańską. Ma zmysł przeczucia, stawia innych na pierwszym  miejscu, nie myśli o sobie.

Tematy zajęć : 1. Świąteczne pierniki Julki 2. J jak jajko 3. Jak okazywać dobroć innym ? 4. Dary dobroci . W trakcie zajęć dzieci uzupełniały ćwiczenia na stronach : 58, 59, 60- ćw 2 , cała strona 61,cała strona 62.( ćwiczenia polonistyczno- społeczne) Zeszyt z kaligrafii- cała strona 28,27-ćw. 4 i 6 Do domu : w zeszycie z kaligrafii ćw. 5 oraz ćw .1 ze str.60 w ćwiczeniach pol-społecznych . Ćwiczyć czytanie : podręcznik str. 58.

Głównym tematem były nadchodzące święta . Omawialiśmy także baśń Andersena "Dziewczynka z zapałkami ". Podczas zajęć pracowaliśmy w zeszycie ćwiczeń - strony: 20,21, 22, 26-ćw 1., 27-ćw. 2. Do domu dzieci mają zadane ćwiczenie 1 ze str. 25 ( projekt kartki bożonarodzeniowej ) oraz ćwiczenia na stronach 28 i 29. W następną sobotę spotykamy się tak jak zawsze o godzinie 9.00 i kończymy o 12.30. O godzinie 11.00 odbędą się szkolne Jasełka .

Zakres materiału zrealizowany w sobotę 8 grudnia został przesłany pocztą elektroniczną do rodziców nieobecnych uczniów.

Temat: Nowe ruchy polityczne na ziemiach polskich. W XIX wieku wykształciła się wśród Polaków nowoczesna świadomość narodowa. Wcześniej ograniczała się jedynie do szlachty i była pojmowana jako wspólnota polityczna. Szlachta uważała się za przewodnią sile narodu i miała: - prawa, które stanowiła, - państwo, którym rządziła Do narodu szlacheckiego dawnej Rzeczypospolitej należała szlachta polska, ruska, litewska, pruska , tatarska, czyli różniąca się pochodzeniem i językiem. Chłopi nie mieli poczucia przynależności do wspólnoty narodowej, a jedynie do osoby władcy. Wraz z utrata niepodległości pojawiło się pytanie Czy możliwe jest istnienie narodu bez własnego państwa, skoro naród (dotąd szlachecki)był wspólnota polityczną. „Jeszcze Polska nie zginęła, kiedy my żyjemy ” – NARÓD ISTNIEJE, MIMO BRAKU WŁASNEGO PAŃSTWA I WALCZY O ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI. W XIX wieku dzięki stopniowej likwidacji podziałów stanowych i uwalniania się chłopstwa spod władzy szlachty świadomość naro

Temat:Zabawna historia o tym, czego nie należy robić podczas lekcji. 1.Rozmowa o tym, co podczas lekcji przeszkadza w nauce. 2.Sprawdzenie stopnia zrozumienia przeczytanego tekstu,podręcznik str.108-109 3.Opowiadanie zabawnej historii. Temat:Nagle sfrunął anioł biały czyli wiersz o szkole. 1.Przeczytanie utworu Jana Twardowskiego ,,W klasie,,(podręcznik str.113) 2.Omówienie sytuacji ukazanej w wierszu . 3.Tworzenie dalszego ciągu ukazanych zdarzeń. 4.Na podstawie utworu przypisanie bohaterom odpowiednych cech. Zadanie domowe:Napisz w zeszycie lub opowiedz zabawną historię , którą znasz z życia , przeczytanej książki lub obejrzanego filmu.Powiedz lub napisz co cię w niej najbardziej rozbawiło.

Temat:Futuryzm prowokacją obyczajową i estetyczną. podręcznik str.172-173 Temat:Manifest na cześć postępu. str.170. Temat:Ćwiczenia z wiedzy o języku. Zadanie domowe;podręcznik str.172 ćw.4

Temat:Żywioł i magia średniowiecznej miłości,frag.Tristiana i Izoldy. Temat:Średniowieczna poezji śmierci i motyw danse macabre,,Rozmowy mistrza Polikarpa ze Śmiercią. Zadanie domowe,materiały przygotowane przez nauczyciela str.120 ćw.1,3,4. Temat:Ćwiczenia z wiedzy o języku.

Klasa 5a Wiedza o Polsce lekcje z dnia 08.12.2018 Temat: Polska za czasów panowania Władysława Hermana i Bolesława Krzywoustego. Uzupełnij notatkę na podstawie podręcznika str. 179 Władysław Herman był młodszym bratem ........................ ............................... Nie starał się o koronę królewską zadowalając się godnością ......................... Rządy w państwie polskim właściwie sprawował w tym czasie palatyn ........................... Nie podobała się ta sytuacja synom Władysława, ................................ ................................................ i .................................. Siłą pokonali Sieciecha i wygnali go z Polski, a następnie przekonali ojca do podziału kraju. Zbigniew przejął .................................. i ..........................., Bolesław dostał ..................................... i .........................., natomiast Władysław zostawił pod swoimi rządami ....................................... Po śmierci oj

Klasa 4a Wiedza o Polsce lekcje z dnia 08.12.2018 Temat: Początki państwa polskiego. Słowianie. Jak żyli, czym się zajmowali, jaką wyznawali wiarę? Polanie na ziemiach polskich. Kim byli i czego dokonali? Legendy o powstaniu Polski. Praca z mapą i atlasem historycznym. Zeszyt ćwiczeń, ćw. 1 i 2 str. 24. Temat: Chrzest Polski. Uzupełnij notatkę na podstawie podręcznika str. 40.  Mieszko I pochodził z dynastii ............................. Poślubił czeską księżniczkę ............................ W roku ................. Mieszko I przyjął chrzest i od tej pory dołączył do grona władców ................................................. Dzięki księżom i zakonnikom nastąpił rozwój ...................................... w Polsce.  Tabelka przyczyny i skutki chrztu Polski. Zeszyt ćwiczeń, ćw. 7 str.27 Praca domowa Zeszyt ćwiczeń, ćw. 3 i 4 str. 25.

Temat : Polska Kazimierza Wielkiego. 1. Od Bolesława do Kazimierza Wielkiego. 2. Panowanie Kazimierza Wielkiego. 3. Akademia Krakowska. Ważne daty 1333 koronacja Kazimierza Wielkiego 1364 uczta u Wierzynka - zjazd monarchów 1364 powstanie Akademii Krakowskiej 1370 śmierć Kazimierza Wielkiego, że zakończenie panowania dynastii Piastów

Temat: Rozwoj gospodarczy ziem polskich. 1. Przemiany gospodarcze na ziemiach zaboru rosyjskiego. 2. Sytuacja gospodarcza na ziemiach zaboru pruskiego. -dzialalnosc Hipolita Cegielskiego 3. Sytuacja gospodarcza w Galicji. 4. Przemiany spoleczne i cywilizacyjne na ziemiach polskich.

Lekcja 40/41 Temat: Chwile na schodach szkoły - pisownia wyrazów z "ch". Zadanie 1, str. 129, podręcznik, w zeszycie. Zadanie 3, str. 130, podręcznik, w zeszycie "Ch" piszemy: -przed wszystkimi spółgłoskami: ch r apać, pch ł a, ch l eb, jach t - po literze s: s chody, s chnąć, s chabowy, s chodzić, -na końcu wyrazu: pia ch , kożu ch , śmie ch , da ch . WYJĄTEK: DRUH Zeszyt ćwiczeń, ćw. 1,2,3,4. str. 28-29 Praca domowa. Napiszę w zeszycie po 3 własne przykłady wyrazów z "ch" do każdej z poznanej zasady ortograficznej. (razem 9 wyrazów). Lekcja 42 Temat: "To jest dom najbardziej wesół, lecz niestety bez adresu" Poznajemy rym. RYM - to jednakowe lub podobne brzmienie zakończeń wyrazów występujących zwykle na końcu wersów wiersza. np. Żółw chciał pojechać koleją Lecz koleje nie tanieją.                       To są te same zakończenia wyrazów: - eją Żółwiom szkoda pieniędzy "Pójdę pieszo będzie prędzej ".           

Tematy 1. Tajemniczy gość czyta dzieciom. Test ze słówek. Klasowe Mikołajki. 2. Kocham Polskę. 3. Wyrazy z ó niewymiennym . Legenda o Smoku Wawelskim. 4. Legenda o Poznańskich Koziołkach. Czytanka str.52 Ćw. str. 40 do 45 Praca domowa Słowka od Chałwa do chłód Ćw. s.44,45 Czytanka s. 56,57

tematy: 1. Wprowadzenie litery w, W na wyrazie Wanda, waga. 2. Kolędowanie . 3. Kartka do Mikołaja. 4. Ćwiczenia z głoskowaniem. Praca domowa Czytanka str. 66 wyrazy : Wanda, waga, W, w. Ćwiczenia str. 32,33

Temat: Uczymy się redagować rozprawkę. Informacje w podręczniku s.135. Praca na lekcji z kartami pracy. Rozprawka to forma wypowiedzi pisemnej, wymagająca szczególnie dokładnej analizy tematu oraz samodzielnych sądów i rozważań. Temat rozprawki z awiera  zwykle jakieś pytanie, problem, na który piszący musi znaleźć odpowiedź. Pierwszym krokiem w pisaniu rozprawki  musi  być znalezienie i uświadomienie sobie tego pytania oraz wyjaśnienie wszystkich nasuwających się w związku z nim wątpliwości. Drugi krok to gromadzenie faktów, dowodów, które uzasadnią słuszność rozumowania i uporządkowanie ich według ważności. Ostatnim krokiem jest wyciągnięcie wniosków.   Rozprawka wymaga trójdzielnej kompozycji: wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Wstęp i zakończenie powinny obejmować w sumie 20 % całej pracy, a rozwinięcie – 80 %. Każdą część rozprawki należy pisać od nowego akapitu, podobnie jak nową myśl. Styl rozprawki powinien być rzeczowy, logiczny, pozbawiony emocjonalności. Jeśli decyd

Temat: Przypomnienie wiadomości o przymiotniku.  podr. s. 69 - 71,  zad. 1, 4 , 5.  Temat: Czego pragnie i o czym marzy deszczyk?  podr. s. 76- 77 , zad. 1,2,3,4,5.  Tworzenie wyrazów pokrewnych od słowa deszcz. deszcz- deszczyk, deszczowo, deszczowy, deszczomierz, deszczówka, deszczownica, przeciwdeszczowy. Czynności i pragnienia deszczu: sypie się, skacze, bębnić nie potrafi, chciałby być dorosłym, ulewą lunąć, rozpluskać się, rozlać się, puszy się, dziobać, marzy, jeździ.   uosobienie – czyli nadanie cech ludzkich rzeczom, zjawiskom, zwierzętom. Częsty zabieg w poezji działający na wyobraźnię odbiorcy. Uosobienie jest rodzajem metafory (przenośni). Temat: Pisownia "ó", "u", "rz", "ż", "ch" w zakończeniach wyrazów.  podr. s. 85- 87,    zad. 1, 2, 3a, 4.  Zadanie domowe Zeszyt ćwiczeń  s. 32-33, zad. 1,2,3. 

Temat: Zdrowie jako wartość - bajka Ignacego Krasickiego pt. "Człowiek i zdrowie". podr. s. 106- 107, zad. 1,2,3,4. Temat: O co walczy bohater powieści K. Szymeczki pt. "Tetrus". podr. s. 107 - 110,  zad. 1,2,3,4. Temat: Piszemy artykuł do gazetki szkolnej. podr. s. 111- 113,  zad. 1,2,3,4. Zadanie domowe 1. Podręcznik   s. 107   zad. 6  lub  7. 2. Podręcznik    s. 110   zad. 5

Tego dnia tematem przewodnim był konflikt i sposoby jego rozwiązywania . Dzieci poznały także kolejną część mowy- przysłówek . Podczas zajęć pracowaliśmy w zeszycie ćwiczeń : 2,311, 15-ćw. 4 .( część 2 ) Do domu : ćwiczenia na stronie 5, 7-ćw 2,3, 13. ( część 2 )Ćwiczymy czytanie - podręcznik str. 14.  ( część 2 ).

Na ostatnich zajeciach dokonczylismy temat Polacy na frontach II wojny swiatowej. 5.Na Bliskim Wschodzie powstał 2 Korpus PSZ pod dowództwem gen.Władysława Andersa . Przerzucony do Włoch wsławił się zdobyciem Monte Cassino 18 maja 1944r. https://www.youtube.com/watch?v=T6763bwGyms 6. 1 Korpus PSZ wszedł do walki po lądowaniu w Normandii w 1944r. Sławą okryła się 1 Dywizja Pancerna pod dowództwem gen.Stanisława Maczka. Pod Falaise polscy pancerniacy zamknęli w okrążeniu Niemców w Normandii.  Następnie wyzwalali Belgię i Holandię .   https://www.youtube.com/watch?v=n6jjJkbigWk 7. 1 Samodzielna Brygada Spadochronowa gen. Stanisława Sosabowskiego została zrzucona pod Arnhem w 1944r. Gdzie poniosła duże straty. Pierwotnie miała być użyta do walk w Polsce.   https://www.youtube.com/watch?v=SBQMBxqfoJQ 8. Stworzenie Armii Polskiej w ZSRR w 1943r. Podporządkowanej Stalinowi i dowodzonej przez polskich komunistów. Wzięła udział w walkach o Wał Pomorski i zdobywani