SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

25.03. 3 gimnazjum Temat;Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem. Zagadnienia podane przez nauczyciela.,sprawdzian 1.04. Temat;Wartościowanie dzieła literackiego ,analiza porównawcza tekstów Adam i Ewa. Temat;Czytanie ze zrozumieniem. Materiały przygotowane przez nauczyciela.

2 gimnazjum Temat;Powtórzenie przed sprawdzianem. Zagadnienia podane przez nauczyciela,sprawdzian odbędzie się 1.04. Temat;Czytanie ze zrozumieniem. Materiały przygotowane przez nauczyciela. Temat;Analiza i interpretacja wiersza Kołatka.

25.03. 1 gimnazjum Temat:Powtórzenie przed sprawdzianem. sprawdzian z podanych przez mnie zagadnień,który odbedzie się 1.04. Temat;S.Lem- czytam ze zrozumieniem . Materiały przygotowane przez nauczyciela. Temat:Nieziemskie przypadki Bulba i Spółki. Podręcznik str.223-224.

Temat: Władysław Warneńczyk  - król Polski i Węgier. 1. Analiza drzewa genealogicznego Władysława Warneńczyka. 2. Dlaczego nadano mu przydomek Warneńczyk. 3. Analiza opisu bitwy pod Warną Jana Długosza i obrazu Stanisława Chlebowskiego "Warna"  i jej znaczenia dla chrześcijańskiej Europy. Zadanie domowe Odpowiedzi do źródła 1 i 2 z ksero.

Temat: Czasy Saskie. 1. Analiza reform przeprowadzonych w krajach sąsiadujących z reformami przeprowadzonymi w Polsce w tym samym czasie. 2. Jakie konsekwencje mógł mieć brak reform dla przyszłości Polski. 3. Jakie opinie krążyły o Polsce w Europie - analiza źródła. Zadanie domowe ćwiczenie 1str 41 w zeszycie ćwiczeń. Ksero do odebrania u nauczyciela lub prześlę meilem.

Temat: Wobec zagrożeń międzynarodowych. Polityka zagraniczna w latach 30-tych XX wieku. 1. Analizowaliśmy dwa źródła historyczne: Pakt o nieagresji zawarty pomiędzy Rzeczpospolitą Polską i Związkiem Socjalistycznych Republik Radzieckich  25lipca 1932 Deklaracja o niestosowaniu przemocy pomiędzy  Polską i Niemcami 26 stycznia 1934. 2. Na podstawie mapy w podręczniku charakteryzowaliśmy układ sił politycznych w Europie w latach 30-tych XX wieku. Ksero dwóch powyższych dokumentów i pytania do odebrania u nauczyciela lub proszę przesłać meila to wyślę :)

KL. 5B TEMAT: Wisłą do Gdańska Od połowy XV wieku w Polsce produkowano tyle zboża, że wystarczało go także na handel. Stał się on głównym źródłem dochodów polskiej szlachty. Chętnych do zakupu zboża nie brakowało. Nabywali je nie tylko polscy mieszczanie, ale i kupcy z innych krajów. Przybywali oni głównie z Europy Zachodniej. Działo się tak dlatego, że w tej części kontynentu od końca XV wieku poważnie wzrosła liczba ludności. Wielu mieszkańców porzucało przy tym rolnictwo i przenosiło się do miast, gdzie znajdowali pracę. Zapotrzebowanie na zboże bardzo się zwiększyło. Polska mogła więc sprzedawać je za granicę. Po żniwach szlachcic wysyłał na wozach plony przeznaczone na sprzedaż nad spławne rzeki. Tam w specjalnych składach, zwanym  spichrzami , czekało ono na przewóz do portów nad Bałtykiem. Rzeki w owym czasie były najdogodniejszą i najtańszą drogą transportu. Głównym szlakiem handlowym Polski stała się  Wisła.  Do transportu (spławu) zboża używane były  tratwy  ( sz

klasa 4b temat: Obszary i obiekty chronione w Polsce notatka strona 80 podręcznik przyroda (to najważniejsze) na lekcji wykonaliśmy ćwiczenia do tematu lekcji 1-4/42-43 do domu ćw. 1/2/3/str. 80 podręcznik

Język  polski  klasa 6a  -  lekcje  z  25  marca Temat:  Irena  Sendlerowa - bohaterka  lektury  "Wszystkie  moje  mamy"  Renaty Piątkowskiej. Przedstawienie postaci Ireny  Sendlerowej. https://pl.wikipedia.org/wiki/Irena_Sendlerowa https://www.youtube.com/watch?v=g5kAQrqIWkM https://www.youtube.com/watch?v=w88t5BtLNFg Przedstawienie siostry  Jolanty - notatka w  zeszycie. Siostra  Jolanta  była  osobą ...... Temat: Holokaust  widziany  oczami  dzieci.holokaust Przedstawienie  historii  Szymona  Baumana,  Grzesia, Hani i Tadka. Przed  wojna: spokój,  beztroskie  dzieciństwo,  zabawa w żołnierzy: obrzucanie ogryzkami, sikanie do hełmów W  trakcie  wojny: ukrywanie  się, głód, strach,  samotność, ucieczka, utrata  bliskich. Po wojnie: poszukiwanie najbliższych,  rozpamiętywanie przeszłości

Język  polski  klasa 5b -  lekcje  z  25 marca Temat: Bajka o  magicznym  źródle. Tekst znajduje  się  w  podręczniku: "Bajka" s.197 Definicja bajki: Bajka to krótki utwór napisany prozą lub wierszem, którego bohaterowie (rośliny, zwierzęta)uosabiają cechy ludzkie. Bajka zawiera morał (pouczenie). Pokazuje jak postępować i czego unikać w życiu. Definicja baśni: Baśń to opowieść fikcyjna, w której  występują  elementy prawdopodobne i fantastyczne. W baśni dobro zwycięża zło. Baśń bawi, wzruszai i pokazuje jak należy, a jak  nie  należy  postępować w życiu. Zadanie 4a str.199 w zeszycie. Temat: " Król  Salomon  i  więźniowie". Przypomnienie  zasad pisowni  rz, ż, h.ch, a także ó i u. Zadanie 3c str.201 w podręczniku. Zadania w  zeszycie ćwiczeń str. 58-59 Temat: Wypowiedzenia  oznajmujące, pytające i rozkazujące. Podręcznik str.208. Do zeszytu należy przepisać niebieską tabelkę ( podział wypowiedzeń). Zeszyt  ćwic

Temat:  Adam Cisowski – charakterystyka postaci. Uczniowie charakteryzowali postać Adasia na podstawie wyszukanych cytatów. Zadanie Jeden temat do wyboru: 1.Napisz charakterystykę Adama Cisowskiego. 2. Opowiedz o zwyczajach, które panowały w szkole twojej babci lub mamy. 3. Szkoła Adasia a moja szkoła. (porównanie) Temat: Dyktando. Temat:  Opowiadanie, dziennik, pamiętnik – powtórzenie. Ćwiczenia s. 22-25, zad. 1-5. 

Temat: Gdańsk - jedno z najstarszych miast Polski. 1. Historia Gdańska 2. Zabytki Gdańska Praca na lekcji Na podstawie mapy Starego Miasta w Gdańsku, podręcznik str.105, opisz krótką wycieczkę po zabytkach miasta. Zeszyt ćwiczeń Ćw.1 str. 54 i 3 str. 55 Praca domowa Ćw2 str. 54 i 4 str. 55

Temat:  “Często myślę o tamtym dniu” – wspomnienia bohatera książki  “Za niebieskimi drzwiami”  M. Szczygielskiego. Podr. 243-246 , zad. 1-5. Temat: Dziecięce marzenia i pragnienia – Ewa Lipska „Dom Dziecka”. Podr. s.256. Rozmawialiśmy na temat dzieci w domu dziecka. Wysłuchaliśmy utworu z płyty i analizowaliśmy wiersz. Uczucia i przeżycia dzieci z domu dziecka: -czują się samotne opuszczone -potrzebują bliskości, ciepła rodzinnego -są smutne, niechciane, nikomu niepotrzebne -usprawiedliwiają swoich rodziców -idealizują obraz tych, którzy ich zdradzili -dostrzegają w rodzicach bohaterów, osoby o nieprzeciętnych właściwościach -czują się winne tego, ze znajdują się w takiej sytuacji Praca domowa: Jeden temat do wyboru -napisz list do Adama, który czuje się samotny w domu dziecka -kartkę z pamiętnika dziewczynki, chłopca z domu dziecka. Temat: Piszemy ogłoszenie. Podr. s. 318-319, zad. 1-3. Zeszyt ćw. s. 86-87.

Temat: Polacy pod okupacją ZSRR . 1.Narzucenie okupacji Początek okupacji sowieckiej to dzień 17 września 1939 r. kiedy Armia Czerwona wkroczyła na tereny wschodniej Polski. 11 dni później Rosjanie podpisali z Niemcami traktat „o granicach  i przyjaźni”, który ostatecznie ustalił granicę po „byłym państwie polskim”. Obszar który przejął ZSRR liczył 201 tys. km i ponad 13 mln. ludności. Podzielono go na dwie części – północną nazywaną Zachodnią Białorusią i południową określaną jako Zachodnia Ukraina. W październiku 1939 r. w atmosferze terroru i szykan NKWD odbyły się tam wybory do zgromadzeń ludowych, które „poprosiły” o przyłączenie do ZSRR. 2.Polityka okupanta Władze radzieckie wprowadziły szereg represji, spośród których należy wymienić: - likwidację polskich instytucji administracyjnych i społecznych - rekwizycje i nałożenie obowiązku świadczeń na rzecz armii okupacyjnej - prześladowanie Kościoła rzymskokatolickiego, konfiskaty majątków, zamykanie kościołów - ograniczen

TEMAT: CO NAZYWA PRZYMIOTNIK I JAK SIĘ ODMIENIA? przymiotnik - część mowy nazywająca cechy, właściwości (np: kształt, wielkość, kolor), ludzi, zjawiska i rzeczy. Przymiotnik najczęściej jest określeniem rzeczownika. Odpowiada na pytanie: jaki? jaka? jaki? np: piękny, duży, mądry, ciekawa, wielki, słoneczny.   Zad. 1a/ str. 194. Przypomnienie pytań przypadków: Mianownik kto? co?  Dopełniacz kogo? czego? Celownik komu? czemu? Biernik kogo? co? Narzędnik z kim? z czym? Miejscownik o kim? o czym? Wołacz o! stój! zatrzymaj się! Ćw. 1 Odmiana przez przypadki wyrażenia "polska szkoła"                                                   l.poj                             l.mn Mianownik kto? co?           polska szkoła                 polskie szkoły Dopełniacz kogo? czego?    polskiej szkoły              polskich szkół Celownik komu? czemu?    polskiej szkole               polskim szkołom Biernik kogo? co?                polską szkołę                 polskie szkoł

Temat: Państwo wielu narodów . s.121-126   ćw.71-73   1.Brak syna (następcy) skłonił króla Zygmunta Augusta do wzmocnienia związku Polski i Litwy. 2.Od 1569 r. ( unia realna w Lublinie ) Polska i Litwa przyjęły wspólną nazwę Rzeczpospolita Obojga Narodów . 3. Unia realna – związek państw oparty na wspólnych instytucjach państwowych.                                                                                          4.Rzeczpospolitą zamieszkiwało wiele mniejszości narodowych i religijnych ( protestantyzm, prawosławie, judaizm, islam ). 5. Tolerancja religijna w Polsce ( państwo bez stosów ). W 1573r. szlachta podpisała akt konfederacji warszawskiej gwarantujący każdemu szlachcicowi wolność wyznania.     Ćw.1,2,3,4 str.71-73 Zeszyty ćwiczeń zebrałem do sprawdzenia.    Praca dla ochotników: Opisz jedną z mniejszości narodowych zamieszkujących Polskę obecnie ( album , wypracowanie , prezentacja multimedialna ).

Po powrocie do klasy ze spotkania z podróżnikiem zdążyliśmy tylko zapisać temat, który zostanie omówiony 25 marca. Tak więc wyjątkowo możecie powiedzieć rodzicom, że nic nie było 😊

Temat: Olimpiada z języka polskiego I etap. Temat: Na tropie przygody -  konkurs klasowy. Temat: Klub Młodych Detektywów rozpoczyna działalność. Uczniowie pracowali w grupach. Każda grupa miała napisać zaproszenie do swojego klubu. Najlepsze prace zostały ocenione. Zadanie Jeden temat do wyboru. Praca na dwie, trzy strony. 1.      Przedstaw przygody Klubu Młodych Detektywów. 2.      To były niezapomniane wakacje! Opowiedz o przygodach chłopców, tak jakbyś był (była) jednym z nich.   

Temat: Olimpiada z języka polskiego I etap . Temat: Czytanie ze zrozumieniem – test ze znajomości lektury. Temat: Fragment filmu „Szatan z siódmej klasy”. Zadanie Przygotuj cytaty potrzebne do charakterystyki Adama Cisowskiego.

 Klasa 6a - lekcje  języka  polskiego  z  11  marca Temat: Praca  z  tekstem  na  temat  powstania  warszawskiego. Podręcznik  s. 214 "Powstanie  warszawskie". Zadania  pod  tekstem: 1-8  (ustne odpowiedzi) W dniu  11  marca  uczniowie  całej  szkoły  wyieli  udział  w  pierwszym  etapie  olimpiady  polonistycznej. Spotkaliśmy  się  także  z  przyrodnikem  Panem  Sławomirem  Bieńkiem,  który  opowiedział  nam  o  swojej  wyprawie  do  Ugandy. Na  następne  zajęcia   25  marca  proszę  przeczytać "Wszystkie  moje  mamy"  autorstwa  Renaty  Piątkowskiej.

Język  polski - klasa 5b  lekcje  z  11  marca W  dniu  11  marca  uczniowie  klasy 5b  spotkali się  z  przyrodnikiem  Sławomirem  Bieńkiem,  który  opowiedział o swojej  wizycie  w  Ugandzie.  W  tym  dniu  uczniowie  wzieli  udział  w pierwszym  etapie  olimpiady  polonistycznej. Proszę, żeby  uczniowie  zaczeli  czytać  lekturę  "Nutria  i  Nerwus"  Małgorzaty  Musierowicz.

TEMAT: CZY MORZE TO "TYLKO WIELKA WODA I PIACH"? przypomnienie zasad pisowni: mo rz e bo mo r ski   (rz wymienne na r) Zad. 1. Omówienie fotografii Zad.2. Odsłuchanie szumu morza z zamkniętymi oczami i odpowiedzi uczniów na pytania: - Co czujemy słuchając szumu morza? relaks, odpoczynek, senność, czujemy, że chcielibyśmy tam być - Z czym kojarzy się nam szum morza? z wakacjami, ze spacerami brzegiem morza, morze kojarzy się ze słońcem, piaskiem i falami - Jakie to morze jest? jest spokojne, z delikatnymi falami, ale może być także niebezpieczne, kiedy jest sztorm - Co możemy robić nad morzem? odpoczywać, spacerować, fotografować piękne widoki, wschody i zachody słońca, zbierać muszelki, bursztyny, pływać, opalać się, budować zamki z piasku,  wdychać świeże powietrze - jod, bardzo cenny pierwiastek dla naszego zdrowia Zad. 3. Omówienie  przyniesionych przez uczniów pamiątek znad morza: muszelek, bursztynów. Bursztyn - (inaczej jantar, ang. amb

Temat: Tam, gdzie ląd styka się z morzem. 1. Cechy krajobrazu pobrzeży. 2. Osobliwości nadmorskich parków narodowych. 3. Przykłady niszczącej i budującej działalności morza. 4. Główne miasta pobrzeży. Pojęcia: Wybrzeże niskie, wybrzeże wysokie, klif, wydma, jezioro przybrzeżne. Praca domowa Ćw. 1 i 2 str.52

Temat: Polacy na frontach II wojny światowej. 1. Lotnicy polscy w bitwie o Anglię , 2. Polskie okręty wojenne w Wielkiej Brytanii , 3. Dywizja Pancerna gen.Maczka ( Falaise) , 4. Samodzielna Brygada Strzelców Karpackich w Afryce ( Tobruk). 5. II Korpus Polski ( Monte Cassino). 6. Armia Polska w ZSRR ( Berlin) , 7. Samodzielna Brygada Spadochronowa ( Arnhem ). Zeszyt ćwiczeń Ćw. 4 str. 14. Temat: Polacy pod okupacją hitlerowskich Niemiec. 1. Zbrodnie niemieckie na ludności cywilnej. 2. Postawa ludności cywilnej wobec okupanta. 3. Formy oporu – partyzantka Armii Krajowej. Pojęcia: okupacja, łapanka, partyzantka, sabotaż. Praca domowa Ćw.1 str. 16 Ćw.2 str. 17 Dla chętnych Ćwiczenia ze str. 15

04.03.2017 3 gimnazjum Temat;Sprawdzian z lektury.Antygona Sofoklesa. Temat;Odpowiedzi języka dla sztuki. podręcznik str.295. zadanie domowe str.295 ćw.5

04.03.2017 2 gimnazjum Temat:Dedykacja ćwiczenia kompozycyjne i stylistyczne. Podręcznik str,213 Analiza wiersza Temat;Malarz w swojej pracowni.Wyrażamy opinię na temat obrazu i jego interpretacji. Podręcznik str.313. Zadanie domowe str,214 ćw.2a i 2b oraz 4.

04.03.2017 1 gimnazjum Temat: Potrzeba  tworzenia.Analiza i interpretacja wiersza Do czytelnika J.Iwaszkiewicza. Podręcznik str. 245. Analiza i interpretacja wiersza Do czytelnika. Zadanie domowe ćw.4 str.245. Temat;Żartem i poważnie ...czyli o anegdocie. Podręcznik str.260 Definicja Anegdoty. omówienie tekstu z podręcznika.

Klasa 5b - lekcje  z  4  marca Temat: Części  mowy - sprawdzian  wiadomości. Temat: Czego  dowiedzieliśmy  się  o  Afryce  z  książki  Alfreda  Szklarskiego?    Afryka,  którą  poznał  Tomek  Wilmowski  to  kontynent  o  zróżnicowanej  roślinności:  od  gęsto  porośniętej  dżungli  po  sawannę  porośniętą  trawę  i  nielicznymi  drzewami.  Pojawia  się  opis  największej  góry  Afryki  - Kilimandżaro.   W  powieści  pojawiają  się  dzikie  i  groźne  zwierzęta: lwy,  słonie, lampart, bawół  afrykański,  jadowite  węże,  małpy,  żyrafy,  nosorożce, hipopotamy.   Poznajemy  także mieszkańców  Afryki  -  Pigmejów,  którzy  zamieszkują  gęsto  porośniętą  dżunglę.  Są  oni  niewielkiego  wzrostu,  trudnią  się  myśliwstwem  i  zbieraniem  pożywienia.  Ich  domy  bardziej  przypominają  legowiska  niż  ludzkie  domostwa.  Często  są  nieufni  wobec  białych  ludzi. Temat: Zdarzenie,  wątek,  akcja,  fabuła. Dlaczego  "Loteria"? Tekst "Loteria" Ol

Klasa 6a - język  polski  z  4  marca Temat: "Ten  obcy"  powieścią  o  samotności. Temat: Wciąż  bardziej  obcy - charakterystyka Zenka. Na  obu  lekcjach  uczniowie pracowali  w grupach  uzupełniając  karty  pracy,  które  stanowią notatkę do  lekcji.  Temat: Bohaterstwo  żołnierzy  z  Westerplatte  w  wierszu  K.I. Gałczyńskiego. Tekst  wiersza "Pieśń  o  żołnierzach  z  Westerplatte"  znajduje  się  w  podręczniku  na  str.207. https://www.youtube.com/watch?v=mg7B78Kzpzo Nawiązanie  do  wydarzeń  z  1 września 1939r. Odpowiedź na  pytania z  zadania 1 pod  tekstem - ustna. Zadanie 2  w  formie  tabelki Co  robią? teraźniejszość Co  się  z  nimi  stanie? przyszłość Co  robili? przeszłość Po  trudach  walki  przyszedł  czas  na  odpoczynek  w  niebie Za  odwagę  i  poświęcenie  zostali  nagrodzeni  w  niebie. Jeśli  Polacy  znów  będą  w  potrzebie żołn

KL. 5B WOP 4/03/17 TEMAT: KONKURS ŻOŁNIERZE WYKLĘCI TEMAT: ANALIZA SPRAWDZIANU I POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI ZA TYDZIEŃ POWTÓRKA SPRAWDZIANU DO DOMU PRZECZYTAĆ TEMAT W PODRĘCZNIKU NA SEJMIE I SEJMIKU 108-114 ORAZ WYKONAĆ OTRZYMANĄ KARTĘ PRACY.

WOP KL. 4B 4/03/17 TEMAT: CO ZAGRAŻA PRZYRODZIE. NA LEKCJI WYKONALIŚMY ĆWICZENIA DO TEMATU Z ZESZYTU ĆWICZEŃ. DYSKUSJA NA TEMAT ZAGROŻEŃ PRZYRODY. DO DOMU 1) CHĘTNI - DOŚWIADCZENIE STR. 67 - PRZYRODA PODRĘCZNIK 2) PRZEPISZ DO ZESZYTU "TO NAJWAŻNIEJSZE" STR. 68 PODRĘCZNIK 3) PODRĘCZNIK PRZYRODA STR. 68 - ĆWICZENIE 2 i 3 DO ZESZYTU

TEMAT: NIEZWYKŁA PRZYJAŹŃ ELZY I DANUSI - JAK POKONAĆ BARIERY STOJĄCE MIĘDŹY LUDŹMI? Jakie zmysły posiada człowiek? 1. wzork - bo widzimy 2. słuch - bo słyszymy 3. węch - bo czujemy zapachy 4. smak - bo rozpoznajemy smaki gorzki, słodki, słony, kwaśny 5. dotyk - bo dotykamy dłońmi ------------------------------------------------------------------------------ 6. dodatkowy "szósty zmysł" zwany intuicją - przeczucie Charakterystyka Elzy - wyszukiwanie cytatów z książki, świadczących o wyglądzie dziewczynki, tym, czym się zajmowała, jak funkcjonowała na co dzień : Elżbieta Jezierska , dziewczynka, lat 9, niewidoma od urodzenia, mieszka u Budziszów, nazywa ich dziadkami, ma jasne włosy spięte w warkocz, trójkątna brodę, dziwne, prawie białe, bladoniebieskie oczy, wypukłe usta. Elza całkiem nieźle radzi sobie każdego dnia, pomaga w gospodarstwie, pasie kozy, umie rozpoznać, że zbliża się wieczór, gdyż ziemia robi się chłodna. Dobrze zna wszystkie zapachy, rumianku, ja

Temat: Morze Bałtyckie. Morze Bałtyckie charakterystyka: - śródlądowe - płytkie - chłodne - słabo zasolone. Fauna ( zwierzęta ) i flora ( rośliny ) Bałtyku.                 Wypisz na podstawie podręcznika str. 93 i 96. Praca domowa Zeszyt ćwiczeń Tajemnice przyrody część 1. Ćw. 1 i 2 str. 50 PRZYPOMINAM NIEOBECNYM O OBOWIĄZKU ZALICZENIA ZALEGŁEJ KARTKÓWKI Z OCHRONY PRZYRODY. 

Temat: Wojna ogarnia świat - ćwiczenia. Zeszyt ćwiczeń Wczoraj i dziś, część. 2 Ćw. 1 str. 8 Ćw.2, 3, 4 str. 9 Ćw. 5 i 6 str. 10 Temat: Droga do zwycięstwa 1.Klęska Niemiec w ZSRR. 2.Lądowanie aliantów w Normandii (6 czerwca 1944r). 3.Kapitulacja Niemiec 8 maja 1945 r. 4.Zrzucenie bomby atomowej na Hiroszimę i Nagasaki. Kapitulacja Japonii 2 września 1945 r. Słynne polskie agentki w służbie brytyjskiego wywiadu. Krystyna Skarbek Córka hr. Jerzego Skarbka i Stefanii Goldfeder z rodziny żydowskich bankierów. Przedwojenna wicemiss Polski. Po wybuchu wojny wyrusza do Anglii. Zgłasza się do Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i zostaje zwerbowana do SOE. Jej najgłośniejszym osiągnięciem było wydobycie z więzienia gestapo w okolicach Grenoble szefa brytyjskiej siatki szpiegowskiej. Po wojnie Brytyjczycy odmawiają jej przyznania obywatelstwa i nie oferują pracy w wywiadzie. Chwyta się dorywczych prac. Umiera w wieku 44 lat zasztyletowana prawdopodobnie na zlecenie MI6. Hali

Temat: Wisłą do Gdańska str.115    ćw.69 Notatka 1.Szlachta tworzy folwarki , w których chłopi odrabiali pańszczyznę. Największe zyski przynosiła produkcja zboża.                                2. Pańszczyzna – przymusowa i darmowa praca chłopów na polu właściciela folwarku. 3.Rozwój miast ( Sandomierz, Kazimierz Dolny, Grudziądz) położonych nad Wisłą , która stała się najważniejszym szlakiem transportu zboża. 4. Gdańsk najbogatszym miastem Rzeczypospolitej. Ćwiczenia : 1,2,3,4,5 str.69-70