SZKOŁA POLSKA W WATERFORD

Temat: Co jest potrzebne cynikowi do szczęścia? Podręcznik, s.60-62 W pierwszej części lekcji uczniowie  pisali krótki sprawdzian. Diogenesowa recepta na szczęście: 1,Pozbycie się zbędnych przedmiotów materialnych. 2,Traktował ludzi wedle podziału: dobrzy i źli 3,Pozbył się trosk i wszelkich zmartwień, 4,Nie należy bać się dobra, 5,Można żyć dobrze nie mając nic. Temat: Zycie ascety przykładem walki człowieka o dokonałość. Podręcznik, s.68-70 Notatka z lekcji: Tematem tekstu Ewy Wipszyckiej jest legenda o życiu św. Antoniego. Autorka skupia się na życiu i działalności świętego. W tym celu przywołuje konkretne daty z życia św. Antoniego. Tym samym dowodzi, że tekst jest tekstem  naukowym. Temat: Utrwalamy wiadomości na temat zdania podrzędnie złożonego. Podręcznik, s.65-67 Informacje w niebieskich tabelkach. Zadania z kart pracy. Lekcję dokończymy na kolejnych zajęciach 9 listopada. Proszę czytać "Syzyfowe prace" S. Zeromskiego

Temat: Dobry pomysł, aby pomóc tym, którzy muszą się "schronić". Podręcznik, B. Kosmowska  "Pomysł",s.65 Notatka w zeszycie: Zad.1 Chłopiec ma babcię i dziadka, mieszka w domu z ogrodem. Chłopiec opiekuje się zwierzętami ze schroniska. Chłopiec ma na imię Eryk, lubi malować i kocha zwierzęta. Temat: Ojej, jak to poprawnie zapisać?! O słowniku ortograficznym. Podręcznik, s.67-68 Praca ze słownikiem ortograficznym. - obserwacja zawartości i budowy słownika ortograficznego - porównywanie różnych słowników ortograficznych - wykonywanie ćwiczeń z podręcznika wymagających użycia słownika ortograficznego: Zad.2a i b, s. 68 Zad.3a i 4, s.68  Temat: Co za paczka?! Podręcznik, A. Frączek "Paczka", s.51  - Analizowanie wiersza, rozpoznawanie sensów dosłownych i przenośnych: paczka pocztowa i paczka pzyjaciół - Uzupełnianie notatki: Zad. 3b, s.51 Osoba  mówiącaw  utworze poetyckim wykorzystuje dwa znaczenia wyrazu "paczka", by

Temat: Co za paczka? Podr. 51- 52, zad. 1 – 4. 1.Wysłuchanie dialogów : „Pytanie o paczkę”   i „Spotkanie zgranej paczki”. 2.Określenie znaczenia rzeczownika „paczka” w dialogach. 3. Czytanie wiersza A. Frączek „Paczka”. 4. Wyrażanie swoich uczuć czytelniczych. 5. Analizowanie wiersza rozpoznawanie sensów dosłownych i przenośnych. 6. Uzupełnianie kart pracy. 7. Uzupełnianie notatki – wniosku. 8. Tworzenie ilustracji do wiersza. Temat: Ojej, jak to poprawnie zapisać?! Podr. s. 67-68, zad. 1-3. 1.Obserwacja zawartości i budowy słownika ortograficznego. 2.Porównywanie różnych słowników ortograficznych. 3.Wykonywanie ćwiczeń wymagających użycia słownika ortograficznego. Temat: Wysłać wiadomość pod wskazany adres. Podr. s. 72-75, zad. 1-4. 1.Czytanie opowiadania „Obce słowa”. 2.Rozmowa na temat sposobów porozumiewania się dziewczynek. 3.Zapisanie wniosku na podstawie analizy treści utworu. 4. Kodowanie informacji za pomocą znak

Zajęcia rozpoczęliśmy od przypomnienia pochodzenia świąt obchodzonych   1 listopada-Wszystkich Świętych oraz 2 listopada–Zaduszek, czyli Wspomnienia wszystkich wiernych zmarłych.  Wróciliśmy do czasów przedchrześcijańskich, kiedy m.in. Słowianie i Celtowie   organizowali jesienne uroczystości ku czci zmarłych. Powiedzieliśmy sobie o zwyczajach i praktykach związanych z obchodzeniem tego święta.  Zapoznaliśmy się również z fragmentem "Bestiariusza Słowiańskiego" dotyczącym kultywowania dziadów.  Temat: Ziemie polskie po kongresie wiedeńskim.  Celem nadrzędnym lekcji było zapoznanie się z losem ziem polskich po kongresie wiedeńskim. Doskonaliliśmy umiejętność pracy z tekstem źródłowym. Omówiliśmy decyzje dotyczące ziem polskich zawarte w "Akcie końcowym kongresu wiedeńskiego" , s. 42.  Uczyliśmy się również pracy z mapą.  Pokazaliśmy na mapie zasięg terytorialny Królestwa Polskiego, Wielkiego Księstwa Poznańskiego i Wolnego Miasta Krakowa. Następnie prz

Temat: Odmieniamy i stopniujemy przymiotniki. Podr. s. 73- 75. 1.Krótki sprawdzian z odmiany rzeczowników przez przypadki. 2. Określanie form gramatycznych przymiotników. 3. Stopniowanie przymiotników. Zad. 1. Z legendy o św. Marcinie wypisz przymiotniki. Zapisz pytania, na które odpowiadają. Trwała surowa zima. Rzymski legionista Marcin cieszył się, że ma dobrego konia, ostry miecz u boku, kaftan z grubej, szorstkiej wełny, a przede wszystkim miękki i szeroki płaszcz, który osłania od zimna i od tchnienia lodowatego wiatru. Zad. 2. Przeredaguj tekst tak, by znalazło się w nim 6 lub więcej przymiotników. Możesz skorzystać z podanych. wełniany, gęsty ogromny, skostniały, silny, chudy, rzymski, słaby, siwy, mądry Śnieg zasypał drogę, ale koń legionisty nie zgubił szlaku. Nagle zwierzę się przestraszyło i odskoczyło w bok. Z zaspy wydostał się człowiek. Poprosił Marcina o pomoc. Ten nie myślał długo. Ściągnął z ramion płaszcz, przeciął go na dwie części i

Zajęcia rozpoczęliśmy od przypomnienia pochodzenia świąt obchodzonych   1 listopada-Wszystkich Świętych oraz 2 listopada–Zaduszek, czyli Wspomnienia wszystkich wiernych zmarłych.  Wróciliśmy do czasów przedchrześcijańskich, kiedy m.in. Słowianie i Celtowie   organizowali jesienne uroczystości ku czci zmarłych. Powiedzieliśmy sobie o zwyczajach i praktykach związanych z obchodzeniem tego święta.  Zapoznaliśmy się również z fragmentem "Bestiariusza Słowiańskiego" dotyczącym kultywowania dziadów.  Temat: Kryzys i odbudowa państwa polskiego w XI w.               Celem lekcji było zrozumienie przyczyny, przebiegu i skutków kryzysu, z którym borykała się Polska w XI w.  Analizę rozpoczęliśmy od omówienia sytuacji wewnętrznej i zewnętrznej po śmierci Bolesława Chrobrego.  a)   sytuacja wewn ę trzna Gdy Mieszko II obejmował tron (1025 r.), państwo polskie było rozległym krajem obejmującym: Pomorze Gdańskie, Pomorze Zachodnie, Wielkopolskę, Małopolskę, Mazowsze

Tematy: 1. "Dziadek i niedźwiadek"- lektura. Omawiamy Lapbook. Uczymy się trudnej sztuki prezentacji. 2. "Braterska miłość" - rz czy ż . Ortograficzne zmagania z ż i rz. 3. Trudne słówka- krzyżówka "rz i ż". 4. Sławni Polacy- jak robimy projekty. Co jest ważne , co mniej ważne, a co nie istotne. Praca domowa Zrobię projekt o sławnym Polaku. Omawiamy lekturę za 3 tygodnie.

Tematy 1. Omawiamy lekturę- "Szewczyk Dratewka". Lapbook. Słuchamy słuchowiska z fragmentami książki. 2. Zmieniam imię"- czytanie ze zrozumieniem. 3. Czego nie lubimy u innych - czego nie lubimy u siebie? 4. Rodzinna wyrazów. Rz wymienne na r. czytanka s. 52-55 ćw. s. 24, 25,26,27,29 Praca domoa str. 25ćw. 4 str.27 ćw. 3 czytamy "Karolcie"( omawiamy w grudniu)

Temat: Społeczne zachowania w utworze S. Barańczaka ,, Garden party,, 1. -wątek emigracyjny biografii Barańczaka -stan wojenny, emigracja polityczna Polaków, - mniejszości narodowe i etniczne w Polsce i Irlandii, 2. Co pomaga , a co jest wyzwaniem w zrozumieniu się ludzi wychowanych w różnych kulturach ? Temat: Jaką wiedzę o świecie kryją frazeologizmy? Zadanie dom. zaprojektuj 3 memy, w których kreatywnie wykorzystasz frazeologizmy wybrane z Biblii lub mitologii. Temat:Związek język z myśleniem.

1A  J.POLSKI   26.10.2019r. Temat:  1. Ćwiczenia i zadania z sylabami i głoskami oraz budowa zdania.              2. Litera  P,p jak Polska - pisownia i ćwiczenia słuchowe.                 "Legenda o Lechu, Czechu i Rusie" M.Lorek.              3. Litera  Y,y - nauka pisania oraz ćwiczenia słuchowe.                 "Listopadowe święto" - opowiadanie i kolorowanka.              4. Zajęcia w bibliotece szkolnej-pasowanie na czytelnika.                  C.d. kolorowanki w klasie. Osoby, które nie były na lekcjach otrzymają materiały na następnych zajęciach.                   Zadanie domowe  1. KP 1 ćw.3. 2. KP 2 cała. 3. Naucz się “Mazurka Dąbrowskiego” J. Wybickiego. (tekst w zeszycie). 4. Przepisz do zeszytu sylaby z zad.1 str.46, podręcznik.

Temat: Państwo bez stosów. Podr.71 ćw.36 1. Wielonarodowa i wielowyznaniowa Rzeczpospolita zapewniała tolerancję religijną .  2. Konfederacja Warszawska uchwalona w 1573r. gwarantowała wolność wyznania.    3. W Polsce obok katolików mieszkali wyznawcy prawosławia, protestantyzmu (różne odłamy), judaizmu i islamu. Ćw.1,2,3,4 Temat: Pierwsza wolna elekcja. Podr.76 ćw.38 1. Po śmierci króla Zygmunta Augusta szlachta ustaliła, że władca będzie wybierany przez szlachtę. Pierwszym królem elekcyjnym został Henryk Walezy. Ćw.1, 2,3,4  2. Każdy wybrany władca podpisywał dwa dokumenty: Artykuły henrykowskie niezmienne Pacta conventa zmienne Zobowiązanie do przestrzegania zasad obowiązujących w Rzeczypospolitej. Osobiste zobowiązania króla wobec szlachty. 3. Wolnej elekcja okazała się niekorzystna dla Rzeczypospolitej: umożliwiała ingerencję obcych państw, powodowała przekupstwo wśród szlachty

Temat: W Krainie Wielkich Jezior Mazurskich. 09.11.2019-kartkówka. Morze Bałtyckie, Pojezierza, Niziny Środkowopolskie. Podręcznik str. 91-102 i 107-115. Praca z mapą. Odszukaj i wskaż na mapie fizycznej Polski oraz zapisz ich nazwy do zeszytu: największe pojezierza, największe jeziora i pojezierza wschodzące w skład Pojezierza Mazurskiego Charakterystyka polskiego pojezierza. Krajobraz pojezierzy został ukształtowany przez lądolód. Najwięcej jezior jest na Pojezierzu Pomorskim. Największe jeziora znajdują się na Pojezierzu Mazurskim. Najgłębsze jezioro polskie jest położone na Pojezierzu Suwalskim. Atrakcje turystyczne Pojezierza Mazurskiego. Zeszyt ćwiczeń  Ćw. 1 str. 56 Co oznacza termin „ biegun zimna” i gdzie się znajduje? Praca domowa Zeszyt ćwiczeń . Ćw. 3 str. 57 Przypominam o przyniesieniu prac plastycznych na konkurs historyczny "Wojna polsko-bolszewicka 1919-1920 w obronie granic i niepodległości".  

Klasa 8 Wiedza o Polsce lekcje z dnia 26.10.2019 Temat: Napaść hitlerowskich Niemiec na Polskę. Niemieckie plany strategiczne ataku na II RP.( wojna błyskawiczna- Blitzkrieg ) Polskie plany obrony granicy zachodniej. 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej. ( godzina 4.45 okręt Schleswig-Holstein otworzył ogień do polskiej jednostki wojskowej na Westerplatte.) Trzy dni bitwy granicznej. 5.    Obrona Poczty Polskiej w Gdańsku. 6.    Bitwa nad Narwią w Wiźnie - „ polskie Termopile”. 7.    Bitwa nad Bzurą. 8.    Alianci Polski, Francja i Wielka Brytania, wypowiadają Niemcom wojnę - 3 września 1939 roku. ( „dziwna wojna”/ „wojna siedząca”) Praca domowa Podręcznik, ćwiczenie 1 str. 14, pisemnie w zeszycie. Przypominam o przyniesieniu prac plastycznych na konkurs historyczny "Wojna polsko-bolszewicka 1919-1920 w obronie granic i niepodległości".  

Temat: Fascynacja słonecznymi barwami.Opisujemy obraz V.van Gogha,, Słoneczniki,, Podawanie przymiotników kojarzących się z ciepłem i zimnem. Przyglądanie się reprodukcji i opisywanie pierwszych wrażeń na temat obrazu. Podręcznik str.74-75. Zad.dom. str. 75 ćw.3. Temat:Przypomnienie wiadomości o rzeczowniku. Czytamy lekturę,, Dynastia Miziołków,, J. Olech .Omówienie 09.11.

Lekcja 19/20 Temat: Analiza słowotwórcza wyrazów. Podręcznik, str. 123-125 Słowotwórstwo - dział gramatyki, który zajmuje się budowa wyrazów i mechanizmami ich powstawania. Podstawowe pojęcia to wyraz podstawowy, wyraz pochodny, podstawa słowotwórcza, formant, parafraza słowotwórcza. Wyraz podstawowy - to taki wyraz, od którego utworzony jest wyraz pochodny. Wyraz pochodny składa się z podstawy słowotwórczej i formantu. Podstawa słowotwórcza to część wyrazu, która została po oddzieleniu formantu. Formant to cząstka, która dodana do podstawy słowotwórczej tworzy wyraz pochodny, przykładem są: -ski, -al, -ny, itd. Przykład: Wyraz podstawowy               Formant          Wyraz pochodny robot                                      -yka                  robotyka aktor                                       -ka                    aktorka pole                                        -ny                    polny książka                                   -owy                 ks